कक्षा 8 संस्कृत पाठ 8: संसारसागरस्य नायकाः NCERT समाधान

(क) 'गजधरः' शब्द का प्रयोग राजस्थान राज्य के भागों में किया जाता है।

(ख) गजधर अपने पास गज (माप का पैमाना) धारण करता है, जिससे वह निर्माण का माप लेता है।

(ग) कार्य समाप्त होने पर वेतन के अतिरिक्त गजधरों को सम्मान भी दिया जाता था।

(घ) पाठ के अनुसार, जो केवल शिल्पकार के रूप में जाने जाते हैं, उन्हें शिल्पिरूपेण न समादृताः भवन्ति (शिल्पकार के रूप में आदरणीय नहीं माना जाता)।

(क) तालाब (तडाग) देश के सभी हिस्सों में बनाए जाते थे।

(ख) गजधर समाज की गहराई (या महत्व) को मापने वाले के रूप में जाने जाते थे।

(ग) गजधर नए निर्माण की योजना बनाते थे, भविष्य के खर्च का अनुमान लगाते थे, और आवश्यक उपकरणों को एकत्रित करते थे।

(घ) गजधर सम्मान के योग्य थे क्योंकि वे समाज के लिए महत्वपूर्ण निर्माण कार्य करते थे।

(क) गजधराः कस्य दायित्वं निभालयन्ति स्म? (गजधर किसका दायित्व निभाते थे?)

(ख) केषाम् स्वामिनः असमर्थाः सन्ति? (किनके स्वामी असमर्थ हैं?)

(ग) कार्यसमाप्तौ कानि अतिरिच्य सम्मानमपि प्राप्नुवन्ति? (कार्य समाप्ति पर क्या अतिरिक्त सम्मान भी प्राप्त करते हैं?)

(घ) कः सुन्दरः शब्दः अस्ति? (कौन सा सुन्दर शब्द है?)

(ङ) के संसारसागराः कथ्यन्ते? (किसे संसारसागर कहा जाता है?)

(क) अद्य + अपि = अद्यापि (यहाँ 'द्य' के 'अ' और 'अ' मिलकर 'आ' हो गए हैं - दीर्घ संधि)।

(ख) स्मरण + अर्थम् = स्मरणार्थम् (यहाँ 'ण' के 'अ' और 'अ' मिलकर 'आ' हो गए हैं - दीर्घ संधि)।

(ग) इति + अस्मिन् = इत्यस्मिन् (यहाँ 'इ' के स्थान पर 'य' हो गया है - यण संधि)।

(घ) एतेषु + एव = एतेष्वेव (यहाँ 'ए' और 'ए' मिलकर 'एव' बना है, जो वृद्धि संधि का उदाहरण है, या 'एतेषु' के 'उ' और 'एव' के 'ए' से 'एतेष्वेव' बना है - यण संधि का एक रूप)।

(ङ) सहसा + एव = सहसैव (यहाँ 'आ' और 'ए' मिलकर 'ऐ' हो गए हैं - वृद्धि संधि)।

(क) छात्राः पुस्तकानि गृहीत्वा विद्यालयं गच्छन्ति। (छात्र पुस्तकों को लेकर विद्यालय जाते हैं।)

(ख) मालाकाराः पुष्पैः मालाः रचयन्ति। (माली फूलों से मालाएँ बनाते हैं।)

(ग) मम मनसि एका जिज्ञासा वर्तते। (मेरे मन में एक जिज्ञासा है।)

(घ) रमेशः मित्रैः सह विद्यालयं गच्छति। (रमेश मित्रों के साथ विद्यालय जाता है।)

(ङ) सहसा बालिका तत्र अहसत्। (अचानक वह बालिका वहाँ हँस पड़ी।)

(i) ह + तुमुन् = हर्तुम् (ले जाने के लिए)

तृ + तुमुन् = तर्तुम् (पार करने के लिए)

(ii)

गम् + क्त्वा = गत्वा (जाकर)

त्यज् + क्त्वा = त्यक्त्वा (छोड़कर)

भुज् + क्त्वा = भुक्त्वा (खाकर)

(iii)

सम् + पूज् + ल्यप् = संपूज्य (अच्छी तरह पूजकर)

आ + नी + ल्यप् = आनीय (लाकर)

प्र + दा + ल्यप् = प्रदाय (देकर)

(i) 'परितः', 'उभयतः', 'सर्वतः' जैसे अव्यय शब्दों के साथ द्वितीया विभक्ति का प्रयोग होता है। 'धिक्' के साथ भी द्वितीया विभक्ति का प्रयोग होता है।

• (क) ग्रामम् उभयतः ग्रामाः सन्ति।
• (ख) नगरम् सर्वतः अट्टालिकाः सन्ति।
• (ग) धिक् कापुरुषम्!

(ii) 'सह' जैसे अव्यय के साथ तृतीया विभक्ति का प्रयोग होता है।

• (क) बालकाः बालिकाभिः सह पठन्ति।
• (ख) पुत्रः पित्रा सह आपणं गच्छति।
• (ग) शिशुः मात्रा सह क्रीडित।