CBSE Class 12 Hindi Antra Chapter 6: वसंत आया और तोड़ो NCERT Solutions

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CBSE Class 12 Hindi Antra Chapter 6 NCERT Solutions offers detailed explanations for the poems 'वसंत आया' (Spring Has Arrived) and 'तोड़ो' (Break). For 'वसंत आया', the solutions explore the poet's observations of spring's subtle indicators in nature, such as bird songs and changing foliage, and the poet's reliance on a calendar for confirmation. The analysis highlights poetic techniques like alliteration, repetition, simile, and personification, explaining their role in creating vivid imagery and atmosphere. These solutions aim to deepen students' understanding of the poems' themes and literary devices, providing a strong foundation for exam preparation.

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BoardCBSE
ClassClass 12
SubjectHindi Antra
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
ChapterChapter 6

Chapter summary

This chapter's NCERT Solutions for Class 12 Hindi Antra focuses on two poems: 'वसंत आया' and 'तोड़ो'. For 'वसंत आया', the solutions explain how the poet perceives the arrival of spring through natural changes and poetic devices like अनुप्रास, पुनरुक्ति प्रकाश, and उपमा. For 'तोड़ो', the solutions are not provided in the source text. The exercises primarily focus on understanding poetic imagery and literary figures of speech.

Learning outcomes

  • Understand the signs of spring's arrival as depicted in poetry.
  • Identify and explain poetic devices such as अनुप्रास, पुनरुक्ति प्रकाश, and उपमा.
  • Analyze the use of personification (मानवीकरण) in describing natural elements.
  • Interpret the sensory details used by the poet to convey the mood of a season.

Topics covered

Paper topics

  • वसंत आया (कविता)
  • तोड़ो (कविता)
  • प्रकृति चित्रण
  • वसंत ऋतु का वर्णन
  • अलंकार (अनुप्रास)
  • अलंकार (पुनरुक्ति प्रकाश)
  • अलंकार (उपमा)
  • अलंकार (मानवीकरण)
  • काव्य सौंदर्य
  • भावार्थ स्पष्टीकरण

Important topics

  • वसंत आया कविता का भावार्थ
  • प्रमुख अलंकार (अनुप्रास, उपमा, मानवीकरण)
  • प्रकृति के माध्यम से ऋतु परिवर्तन का चित्रण
  • काव्यांशों का विश्लेषण

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Questions and Solutions

1. वसंत आगमन की सूचना कवि को कैसे मिली?

वसंत आगमन की सूचना कवि को कैसे मिली?
Solution: कवि को वसंत ऋतु के आगमन का आभास प्रकृति में हो रहे सूक्ष्म परिवर्तनों को देखकर हुआ। उन्होंने चिड़ियों की मधुर कूक सुनी, गुनगुनी ताज़ी हवा को महसूस किया और पेड़ों से झड़ते हुए पीले पत्तों को देखा। ये सभी संकेत वसंत के आगमन की ओर इशारा कर रहे थे। अपनी इस अनुभूति की पुष्टि के लिए, कवि ने घर पहुँचकर कैलेंडर में देखकर भी वसंत के आगमन की तारीख की जानकारी प्राप्त की।

2. 'कोई छः बजे सुबह......फिरकी सी आई, चली गई' - पंक्ति में निहित भाव स्पष्ट कीजिये।

'कोई छः बजे सुबह......फिरकी सी आई, चली गई' - पंक्ति में निहित भाव स्पष्ट कीजिये।
Solution: इस पंक्ति के माध्यम से कवि वसंत के आगमन से वातावरण में होने वाले सुखद परिवर्तन का वर्णन कर रहे हैं। कवि का आशय है कि वसंत के आगमन से पूर्व वातावरण में एक प्रकार की शीतलता और सुस्ती छाई रहती है, जो मनुष्य को जकड़ लेती है। परंतु वसंत के आने पर हवा में एक गुनगुनी गर्माहट आ जाती है, जो आलस्य को दूर करती है और मन में उल्लास भर देती है। यह गुनगुनी हवा मानो किसी फिरकी की तरह तेज़ी से आती है और चली जाती है, जिससे वातावरण में एक नई स्फूर्ति और ताजगी का संचार होता है। यह हवा मनुष्य की सुस्ती को तोड़कर उसे आनंदित करती है।

3. अलंकार बताइए:

अलंकार बताइए:
  1. बड़े बड़े पियराय पत्ते
  2. कोई छः बजे सुबह जेसे गरम पानी से नहाई हो
  3. खिली हुई हवा आई, फिरकी- सी आई, चली गई
  4. कि दहर-दहर दहकेंगे कहीं ढाक के जंगल
Solution:
  1. बड़े बड़े पियराय पत्ते: इस पंक्ति में 'ब' और 'प' वर्णों की एक से अधिक बार आवृत्ति हुई है, जिसके कारण यहाँ अनुप्रास अलंकार है। साथ ही, 'बड़े' शब्द का उसी रूप में पुनः प्रयोग हुआ है, जो पुनरुक्ति प्रकाश अलंकार को दर्शाता है।
  2. कोई छः बजे सुबह जेसे गरम पानी से नहाई हो: इस पंक्ति में सुबह के वातावरण का वर्णन इस प्रकार किया गया है मानो उसने गरम पानी से स्नान किया हो। यहाँ निर्जीव वातावरण पर सजीव होने का आरोपण किया गया है, इसलिए यहाँ मानवीकरण अलंकार है।
  3. खिली हुई हवा आई, फिरकी- सी आई, चली गई: इस पंक्ति में हवा की तुलना 'फिरकी' से की गई है, जिसमें उपमा के वाचक शब्द 'सी' का प्रयोग हुआ है। अतः यहाँ उपमा अलंकार है। इसके अतिरिक्त, 'ख' और 'ह' वर्णों की आवृत्ति के कारण यहाँ अनुप्रास अलंकार भी विद्यमान है।
  4. कि दहर-दहर दहकेंगे कहीं ढाक के जंगल: इस पंक्ति में 'द' वर्ण की अनेक बार आवृत्ति हुई है, जिसके कारण यहाँ अनुप्रास अलंकार है।

Common mistakes

  • Confusing different types of poetic devices.
  • Misinterpreting the poet's sensory descriptions.
  • Overlooking the subtle confirmation of spring's arrival.

Revision tips

  • Read the poems aloud to better appreciate the rhythm and imagery.
  • Focus on identifying the specific examples of each poetic device mentioned in the solutions.
  • Try to visualize the scenes described by the poet based on the textual evidence.
  • Practice explaining the meaning of poetic lines in your own words.

Practice MCQs

Q1. 'वसंत आया' कविता में कवि को वसंत के आगमन की सूचना कैसे मिली?

Q2. पंक्ति 'कोई छः बजे सुबह......फिरकी सी आई, चली गई' में किस अलंकार का प्रयोग हुआ है?

Q3. 'बड़े बड़े पियराय पत्ते' पंक्ति में कौन से अलंकार हैं?

Q4. कवि ने कैलेंडर देखकर क्या पुष्टि की?

Q5. पंक्ति 'कोई छः बजे सुबह जेसे गरम पानी से नहाई हो' में कौन सा अलंकार है?

Frequently asked questions

यह समाधान किस कक्षा और विषय के लिए हैं?

यह समाधान CBSE कक्षा 12 की हिंदी अंतरा पुस्तक के अध्याय 6 के लिए हैं।

'वसंत आया' कविता में कवि को वसंत के आने का पता कैसे चलता है?

कवि को वसंत के आगमन का पता प्रकृति में हो रहे बदलावों से चलता है, जैसे चिड़ियों का चहचहाना, गुनगुनी हवा का चलना और पेड़ों से पीले पत्तों का गिरना।

कविता में किन अलंकारों का प्रयोग किया गया है?

कविता में अनुप्रास, पुनरुक्ति प्रकाश, उपमा और मानवीकरण जैसे अलंकारों का प्रयोग किया गया है।

क्या 'तोड़ो' कविता के लिए भी समाधान उपलब्ध हैं?

स्रोत में केवल 'वसंत आया' कविता के प्रश्नों के समाधान दिए गए हैं। 'तोड़ो' कविता से संबंधित समाधान स्रोत में उपलब्ध नहीं हैं।

ये समाधान छात्रों की परीक्षा की तैयारी में कैसे मदद करेंगे?

ये समाधान छात्रों को कविता के भावार्थ, काव्य सौंदर्य और अलंकारों को समझने में मदद करेंगे, जिससे वे परीक्षा में पूछे जाने वाले प्रश्नों का उत्तर बेहतर ढंग से दे सकेंगे।

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