CBSE Class 12 Hindi Antra Chapter 14: कच्चा चिट्ठा NCERT Solutions

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This chapter, 'Kachcha Chittha' ( कच्चा चिट्ठा), from the CBSE Class 12 Hindi Antra textbook, delves into the author's personal experiences and archaeological explorations. The NCERT Solutions provided here offer detailed answers to the questions based on the chapter's narrative. Students will explore the reasons behind the author's desire to visit specific historical sites like Pasowa, understand the significance of archaeological findings such as coins and sculptures, and learn about the author's approach to collecting historical artifacts. The solutions also clarify the author's analogies, like the fasting cat and the mouse, to explain his actions. These solutions are designed to help students grasp the nuances of the chapter, analyze the author's perspective, and prepare effectively for their examinations by providing clear and concise explanations for each question.

Quick info

BoardCBSE
ClassClass 12
SubjectHindi Antra
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
ChapterChapter 14

Chapter summary

Chapter 14, 'Kachcha Chittha' ( कच्चा चिट्ठा), focuses on the author's journeys and his passion for archaeology. The NCERT Solutions cover questions related to the historical significance of places like Pasowa, the author's successful expeditions where he never returned empty-handed, and his acquisition of artifacts like the Shivji idol. It also explains the author's use of analogies to justify his actions and the villagers' customs. These solutions aim to provide a clear understanding of the chapter's content and the author's experiences.

Learning outcomes

  • Understand the historical and religious significance of Pasowa.
  • Analyze the author's motivation for archaeological exploration.
  • Identify and explain the importance of artifacts mentioned in the text.
  • Interpret the author's analogies and their relevance to the narrative.
  • Explain the customs and traditions described in the chapter.

Topics covered

Paper topics

  • Archaeological exploration
  • Historical sites (Pasowa)
  • Author's experiences
  • Collection of artifacts (coins, sculptures)
  • Interpretation of analogies
  • Cultural practices (fasting)
  • Self-reflection

Important topics

  • Author's motivation for exploration
  • Significance of archaeological findings
  • Interpretation of the 'fasting cat' analogy
  • Meaning of 'अपना सोना खोटा तो परखवैया का कौन दोस'

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Questions and Solutions

1. पसोवा की प्रसिद्धि का क्या कारण था और लेखक वहाँ क्यों जाना चाहता था?

पसोवा की प्रसिद्धि का क्या कारण था और लेखक वहाँ क्यों जाना चाहता था?

पसोवा की प्रसिद्धि का मुख्य कारण यह था कि यह जैन धर्म का एक प्रमुख तीर्थ स्थल था। यहाँ जैन समुदाय का एक विशाल मेला लगता था। इसके अतिरिक्त, ऐसी मान्यता थी कि सम्राट अशोक ने यहाँ एक स्तूप का निर्माण करवाया था, जिसमें भगवान बुद्ध के नाखून और बाल रखे गए थे। लेखक पसोवा इसलिए जाना चाहता था क्योंकि उसे आशा थी कि वहाँ उसे पुरातत्व से संबंधित कुछ महत्वपूर्ण निशान मिल सकते हैं, जैसे कि प्राचीन सिक्के या मूर्तियाँ, जो उसके शोध के लिए उपयोगी होते।

2. " मैं कहीं जाता हूँ तो 'छूँछे' हाथ नहीं लौटता" से क्या तात्पर्य है? संस्मरण लेखक कौशाम्बी लौटते हुए अपने साथ क्या- क्या लाया?

" मैं कहीं जाता हूँ तो 'छूँछे' हाथ नहीं लौटता" से क्या तात्पर्य है? संस्मरण लेखक कौशाम्बी लौटते हुए अपने साथ क्या- क्या लाया?

लेखक की यह उक्ति "मैं कहीं जाता हूँ तो 'छूँछे' हाथ नहीं लौटता" का गहरा अर्थ है। इसका तात्पर्य यह है कि जब भी लेखक किसी स्थान की यात्रा पर जाते थे, वे कभी भी खाली हाथ वापस नहीं लौटते थे। वे हमेशा अपने साथ पुरातत्व की दृष्टि से महत्वपूर्ण कोई न कोई वस्तु अवश्य लेकर आते थे, जैसे कि प्राचीन सिक्के, मनके, या छोटी मूर्तियाँ।

संस्मरण के दौरान, लेखक जब गाँव से लौट रहे थे, तो उन्हें मनके, मृण्मूर्तियाँ और पुराने समय के सिक्के मिले। इसके अतिरिक्त, कौशाम्बी लौटते समय, लेखक को पेड़ के नीचे पत्थरों के ढेर में दबी हुई शिवजी की एक मूर्ति मिली, जिसका वजन लगभग 20 सेर था। इस मूर्ति को भी वे अपने साथ ले आए।

3. "चंद्रायण व्रत करती हुई बिल्ली के सामने एक चूहा स्वयं आ जाए तो बेचारी को अपना कर्तव्य पालन करना ही पड़ता है।" लेखक ने यह वाक्य किस संदर्भ में कहाँ और क्यों?

"चंद्रायण व्रत करती हुई बिल्ली के सामने एक चूहा स्वयं आ जाए तो बेचारी को अपना कर्तव्य पालन करना ही पड़ता है।" लेखक ने यह वाक्य किस संदर्भ में कहाँ और क्यों?

लेखक ने यह वाक्य उस संदर्भ में कहा जब उन्हें पेड़ों के नीचे पत्थरों के ढेर पर शिवजी की मूर्ति मिली। लेखक इस पंक्ति का प्रयोग यह समझाने के लिए करते हैं कि किस प्रकार परिस्थितियाँ व्यक्ति को उसके निर्धारित नियमों या इच्छाओं के विरुद्ध कार्य करने पर विवश कर देती हैं।

जिस प्रकार एक बिल्ली चंद्रायण का व्रत रखती है ताकि उसके पाप धुल जाएँ, परन्तु यदि उसके सामने चूहा आ जाए तो वह अपने व्रत को भूलकर अपने स्वाभाविक कर्तव्य (शिकार करना) का पालन करती है। इसी प्रकार, लेखक भी शायद पहले मूर्ति को उठाकर ले जाने के पक्ष में नहीं थे, या वे इसे उचित नहीं मानते थे। परन्तु, मूर्ति के ऐतिहासिक और कलात्मक महत्व को समझने के बाद, वे उसे वहीं छोड़ना नहीं चाहते थे और उसे उठा लाने का 'कर्तव्य' पूरा करते हैं, भले ही यह उनकी प्रारंभिक अनिच्छा के विरुद्ध हो।

4. "अपना सोना खोटा तो परखवैया का कौन दोस" से लेखक का क्या तात्पर्य है?

"अपना सोना खोटा तो परखवैया का कौन दोस" से लेखक का क्या तात्पर्य है?

इस पंक्ति से लेखक का तात्पर्य यह है कि यदि किसी वस्तु में ही स्वयं कोई दोष या कमी हो, तो उसे परखने वाले (जाँचने वाले) व्यक्ति को दोष नहीं देना चाहिए। परखने वाला व्यक्ति तो केवल वही बता सकता है जो वस्तु में वास्तव में मौजूद है। यदि वस्तु की गुणवत्ता ही खराब है, तो परखने वाले की कोई गलती नहीं है। लेखक यह कहना चाहते हैं कि हमें अपनी ही वस्तु के दोषों को स्वीकार करना चाहिए, न कि उन्हें पहचानने वाले पर दोष मढ़ना चाहिए।

5. गाँव वालों ने उपवास क्यों रखा और उसे कब तोड़ा? दोनों प्रसंगों को स्पष्ट कीजिए।

गाँव वालों ने उपवास क्यों रखा और उसे कब तोड़ा? दोनों प्रसंगों को स्पष्ट कीजिए।

यह प्रश्न स्रोत दस्तावेज़ में अधूरा है और इसका उत्तर प्रदान करने के लिए पर्याप्त जानकारी उपलब्ध नहीं है। प्रश्न के अनुसार, गाँव वालों द्वारा उपवास रखने और उसे तोड़ने के प्रसंगों को स्पष्ट करने के लिए कहा गया है, परन्तु स्रोत में इन प्रसंगों का कोई विवरण नहीं दिया गया है। इसलिए, इस प्रश्न का उत्तर देना संभव नहीं है।

Common mistakes

  • Misinterpreting the author's analogies.
  • Confusing the reasons for visiting different historical sites.
  • Overlooking the significance of the artifacts collected by the author.
  • Not fully understanding the context behind the villagers' fasting.

Revision tips

  • Read the chapter thoroughly to understand the author's narrative.
  • Pay close attention to the author's descriptions of historical sites and artifacts.
  • Analyze the meaning and context of the analogies used by the author.
  • Practice answering the questions by referring to the detailed solutions.
  • Summarize the author's experiences and findings in your own words.

Practice MCQs

Q1. पसोवा की प्रसिद्धि का मुख्य कारण क्या था?

Q2. लेखक 'छूँछे हाथ' न लौटने से क्या तात्पर्य रखते थे?

Q3. कौशाम्बी लौटते समय लेखक को पेड़ के नीचे पत्थरों के ढेर पर क्या मिला?

Q4. लेखक ने 'चंद्रायण व्रत करती हुई बिल्ली' का उदाहरण क्यों दिया?

Q5. लेखक के अनुसार, 'अपना सोना खोटा तो परखवैया का कौन दोस' का क्या अर्थ है?

Frequently asked questions

What is the main theme of Chapter 14, 'Kachcha Chittha'?

Chapter 14, 'Kachcha Chittha', focuses on the author's personal experiences with archaeological exploration, his findings, and his reflections on these journeys.

Why did the author want to visit Pasowa?

The author wanted to visit Pasowa because it was a significant Jain pilgrimage site and rumored to have a stupa built by Emperor Ashoka, which he hoped might yield archaeological discoveries.

What does the author mean by 'I never return empty-handed'?

This phrase signifies the author's successful expeditions where he always managed to find and bring back valuable archaeological items like coins, sculptures, or pottery shards.

What is the significance of the Shivji idol mentioned in the chapter?

The Shivji idol was a significant find for the author, discovered by chance under a pile of stones. Its weight was considerable (around 20 seers), and its acquisition is discussed in the context of the author's passion for collecting artifacts.

How do these NCERT Solutions help students?

These solutions provide clear, rewritten answers to all questions, helping students understand the chapter's content, analyze the author's perspective, and prepare effectively for their Hindi exams.

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