कक्षा 6 संस्कृत अध्याय 13: विमानयानं रचयाम NCERT समाधान

यह प्रश्न छात्रों को पाठ में दिए गए गीत को सस्वर गाने का निर्देश देता है। गीत को लय और उच्चारण के साथ गाने से पाठ की समझ बढ़ती है और भाषा का अभ्यास होता है। छात्र गीत को बार-बार गाकर याद कर सकते हैं और उसके अर्थ को समझ सकते हैं।

इस प्रश्न में, हमें कोष्ठक में दिए गए शब्दों को तृतीया विभक्ति में परिवर्तित करके रिक्त स्थानों को भरना है। तृतीया विभक्ति का प्रयोग 'से', 'द्वारा', 'के साथ' जैसे अर्थों को व्यक्त करने के लिए किया जाता है।

(क) 'विमल' शब्द का तृतीया विभक्ति एकवचन 'विमलेन' होगा। वाक्य बनता है: सा विमलेन जलेन मुखं प्रक्षालयति। (वह निर्मल जल से मुख धोती है।)

(ख) 'विमानयान' शब्द का तृतीया विभक्ति एकवचन 'विमानयानेन' होगा। वाक्य बनता है: राघवः विमानयानेन विहरति। (राघव विमान से विहार करता है।)

(ग) 'मौक्तिकहार' शब्द का तृतीया विभक्ति एकवचन 'मौक्तिकहारेण' होगा। वाक्य बनता है: कण्ठः मौक्तिकहारेण शोभते। (कण्ठ हार से सुशोभित होता है।)

(घ) 'सूर्य' शब्द का तृतीया विभक्ति एकवचन 'सूर्येण' होगा। वाक्य बनता है: नभः सूर्येण प्रकाशते। (आकाश सूर्य से प्रकाशित होता है।)

(ङ) 'अम्बुदमाला' शब्द का तृतीया विभक्ति एकवचन 'अम्बुदमालया' होगा। वाक्य बनता है: पर्वतशिखरम् अम्बुदमालया आकर्षकं दृश्यते। (पर्वत शिखर बादलों की माला से आकर्षक दिखाई देता है।)

इस प्रश्न में हमें दिए गए शब्दों के समूह में से उस शब्द को पहचानना है जो बाकी शब्दों से भिन्न है। भिन्नता का आधार अर्थ, लिंग, वचन या कार्य हो सकता है।

(क) पत्राणि (पत्ते), पुष्पाणि (फूल), फलानि (फल) - ये सभी पौधे के भाग हैं। मित्राणि (मित्र) - यह सजीव है। अतः, मित्राणि भिन्न है।

(ख) जलचरः (जल में रहने वाला), खेचरः (आकाश में उड़ने वाला), भूचरः (भूमि पर चलने वाला) - ये सभी किसी विशेष स्थान पर विचरण करने वाले जीव हैं। निशाचरः (रात्रि में विचरण करने वाला) - यह भी विचरण करने वाला जीव है, लेकिन 'निशा' (रात्रि) पर जोर है, जो अन्य विकल्पों से भिन्न है। हालांकि, यदि हम सामान्य वर्गीकरण देखें तो ये सभी 'चरः' प्रत्यय वाले हैं। दिए गए उत्तर के अनुसार, निशाचरः को भिन्न माना गया है, संभवतः इसके विशेष अर्थ के कारण।

(ग) गावः (गाय), सिंहाः (शेर), गजाः (हाथी) - ये सभी सामान्यतः भूमि पर पाए जाने वाले बड़े जानवर हैं। कच्छपाः (कछुए) - यह एक सरीसृप है और अन्य से भिन्न है। अतः, कच्छपाः भिन्न है।

(घ) मयूराः (मोर), चटकाः (चिड़िया), शुकाः (तोता) - ये सभी पक्षी हैं जो उड़ सकते हैं। मण्डूकाः (मेंढक) - यह एक उभयचर है। अतः, मण्डूकाः भिन्न है।

(ङ) पुस्तकालयः (पुस्तकालय), श्यामपट्टः (श्यामपट्ट), प्राचार्यः (प्रधानाचार्य) - ये सभी विद्यालय से संबंधित स्थान या व्यक्ति हैं। सौचिकः (दर्जी) - यह एक व्यवसाय करने वाला व्यक्ति है जो विद्यालय से सीधे संबंधित नहीं है। अतः, सौचिकः भिन्न है।

(च) लेखनी (कलम), पुस्तिका (कॉपी) - ये लिखने के साधन हैं। अध्यापिका (अध्यापिका), अजा (बकरी) - ये दोनों स्त्रीलिंग संज्ञाएँ हैं। यदि हम 'वस्तु' और 'प्राणी' के आधार पर देखें, तो लेखनी और पुस्तिका वस्तुएँ हैं, जबकि अध्यापिका और अजा प्राणी हैं। दिए गए उत्तर के अनुसार, अजा को भिन्न माना गया है, संभवतः 'अध्यापिका' को एक पेशेवर भूमिका के रूप में और 'अजा' को एक सामान्य प्राणी के रूप में वर्गीकृत करने के कारण।

यह प्रश्न पाठ पर आधारित है और छात्रों से पाठ में दी गई जानकारी के आधार पर उत्तर देने की अपेक्षा करता है।

(क) राघवः, माधवः, सीता, ललिता च वायुयानं रचयन्ति। (राघव, माधव, सीता और ललिता वायुयान की रचना करते हैं।)

(ख) वायुयानम् उन्नतवृक्षं तुङ्गभवनं च क्रान्त्वा उपरि गच्छति। (वायुयान ऊँचे वृक्ष और ऊँचे भवन को पार करके ऊपर जाता है।)

(ग) वयं हिमवन्तं सोपानं रचयाम। (हम हिमवान (बर्फ़ीला) सोपान (सीढ़ी) की रचना करते हैं।)

(घ) वयं चन्द्रलोके प्रविशाम। (हम चन्द्रलोक में प्रवेश करते हैं।)

(ङ) वयं आकाशे ताराः चित्वा मौक्तिकहारं रचयाम। (हम आकाश में तारों को चुनकर मोतियों का हार बनाते हैं।)

(च) वयं दुःखितपीडितकृषकाणां गृहेषु हर्ष जनयाम। (हम दुःखी और पीड़ित किसानों के घरों में खुशी उत्पन्न करते हैं।)

इस प्रश्न में दिए गए शब्दों के विलोम (विपरीतार्थक) शब्दों का मिलान करना है।

• उन्नत: (ऊँचा) का विलोम अवनत: (नीचा) है।
• गगने (आकाश में) का विलोम पृथिव्याम् (पृथ्वी पर) है।
• सुन्दर: (सुंदर) का विलोम असुन्दर: (कुरूप) है।
• चित्वा (चुनकर) का विलोम विकीर्य (फैलाकर/बिखेरकर) है।
• दु:खी (दुखी) का विलोम सुखी (सुखी) है।
• हर्ष: (खुशी) का विलोम शोक: (दुःख) है।