कक्षा 5 हिंदी: पाठ 15 बिशन की दिलेरी - NCERT समाधान

Reviewed by NCERT Help Editorial Team · Updated on 29 Jul 2026

NCERT Solutions PDF Class 5 PDF

यह पृष्ठ कक्षा 5 हिंदी की पुस्तक के पाठ 15, 'बिशन की दिलेरी' के लिए विस्तृत NCERT समाधान प्रस्तुत करता है। इसमें कहानी के पात्रों के विचारों, बिशन के दयालु कार्यों और भाषा के व्याकरणिक पहलुओं पर आधारित प्रश्नों के उत्तर शामिल हैं। समाधान छात्रों को कहानी के मुख्य संदेशों को समझने, पात्रों के उद्देश्यों का विश्लेषण करने और सर्वनामों के सही उपयोग जैसे भाषा के महत्वपूर्ण तत्वों को सीखने में मदद करते हैं। यह अभ्यास छात्रों को कहानी की गहरी समझ विकसित करने और परीक्षा की तैयारी के लिए महत्वपूर्ण अवधारणाओं को मजबूत करने में सहायता करेगा।

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Quick info

Board	CBSE
Class	Class 5
Subject	हिंदी
Session	2026
Language	Hindi
Type	NCERT Solutions
Chapter	Chapter 15

Chapter summary

कक्षा 5 हिंदी के पाठ 15 'बिशन की दिलेरी' के ये NCERT समाधान कहानी के मुख्य प्रसंगों पर केंद्रित हैं। इसमें बिशन द्वारा घायल तीतर को बचाने के उसके प्रयासों, शिकारियों के इरादों और बिशन की भावनाओं से संबंधित प्रश्नों के उत्तर दिए गए हैं। साथ ही, भाषा की बात खंड में सर्वनामों के प्रयोग और उपमा अलंकार (मानो) वाले वाक्यों को पूरा करने का अभ्यास शामिल है। ये समाधान छात्रों को कहानी के नैतिक मूल्यों और भाषा के व्याकरणिक नियमों को समझने में मदद करते हैं।

Learning outcomes

कहानी 'बिशन की दिलेरी' के मुख्य पात्रों के विचारों और प्रेरणाओं को समझना।
बिशन के दयालु स्वभाव और घायल पक्षी के प्रति उसकी सहानुभूति का विश्लेषण करना।
सर्वनामों के सही प्रयोग को पहचानना और वाक्यों में उनका उचित स्थान निर्धारित करना।
वाक्यों में 'मानो' जैसे शब्दों का प्रयोग करके उपमा या तुलनात्मक भाव को समझना।
कहानी के माध्यम से नैतिक मूल्यों जैसे करुणा और साहस को सीखना।

Topics covered

Paper topics

बिशन की दिलेरी कहानी का सारांश
पात्रों के विचार और प्रेरणाएँ
दया और करुणा का महत्व
साहस और दृढ़ संकल्प
सर्वनामों का परिचय और प्रयोग
सर्वनाम के सही रूपों का चयन
उपमा अलंकार (मानो का प्रयोग)
वाक्य निर्माण और पूर्णता
पहाड़ी क्षेत्रों में खेती (सीढ़ीनुमा खेती)
नैतिक शिक्षा

Important topics

बिशन द्वारा घायल तीतर को बचाना
सर्वनामों का सही प्रयोग
कहानी के नैतिक संदेश
उपमा वाले वाक्यों को समझना
सीढ़ीनुमा खेती का कारण

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Questions and Solutions

कहानी से प्रश्न 1

शिकारियों ने कर्नल साहब से क्या सोचकर कहा कि "जी हाँ, हमारे पास लाइसेंस वाली बंदूकें हैं। सरपंच माधोसिंह भी हमें जानता है।"?

Solution: शिकारियों ने कर्नल साहब से यह बात इसलिए कही होगी ताकि वे यह विश्वास दिला सकें कि वे कोई अवैध काम नहीं कर रहे हैं। वे यह जताना चाहते थे कि उनके पास सरकारी अनुमति (लाइसेंस वाली बंदूकें) है और वे उस इलाके के जाने-पहचाने लोग हैं, जिन्हें सरपंच माधोसिंह भी जानता है। इससे वे कर्नल को यह संदेश देना चाहते थे कि वे अनुभवी और अधिकृत शिकारी हैं।

कहानी से प्रश्न 2

बिशन घायल तीतर को क्यों बचाना चाहता था?

Solution: बिशन घायल तीतर को इसलिए बचाना चाहता था क्योंकि उसे तीतर की घायल और असहाय अवस्था देखकर बहुत दया आ गई थी। वह उस निरीह जीव को उस हाल में छोड़कर आगे नहीं बढ़ सका और उसने उसे अपने साथ ले जाकर उसकी देखभाल करने का फैसला किया।

कहानी से प्रश्न 3

घायल तीतर को बचाने के लिए बिशन को किन-किन परेशानियों का सामना करना पड़ा?

Solution: घायल तीतर को बचाने के लिए बिशन को कई परेशानियों का सामना करना पड़ा। उसे झाड़ियों से गुजरना पड़ा, कंटीले तारों की बाड़ में से होकर निकलना पड़ा, जिससे उसके हाथ-पाँव पर काँटों की बहुत सी खरोंचें आ गईं और खून भी निकलने लगा। उसकी कमीज की एक आस्तीन भी फट गई। उसे शिकारियों से छिपकर, घुटनों के बल चलकर तीतर को पकड़ना पड़ा और फिर उसे सुरक्षित रखने के लिए एक टोकरी में छिपाना पड़ा।

कहानी से प्रश्न 4

यदि घायल तीतर तुम्हें मिला होता, तो क्या तुम उसे पालते या अच्छा होने पर छोड़ देते? अपने उत्तर का कारण बताओ।

Solution: यदि मुझे घायल तीतर मिलता, तो मैं उसे पूरी तरह स्वस्थ होने तक अपने पास रखता और उसकी देखभाल करता। जब वह पूरी तरह ठीक हो जाता और उड़ने लायक हो जाता, तो मैं उसे आज़ाद कर देता ताकि वह अपनी प्राकृतिक दुनिया में स्वतंत्र रूप से जी सके। किसी भी जंगली जीव को उसकी स्वतंत्रता से वंचित करना उचित नहीं है।

भाषा की बात प्रश्न 1 (क)

अपने शब्दों में लिखो: सुबह की हल्की धूप में खेत सुनहरे दिखाई दे रहे थे।

Solution: सुबह की कोमल धूप के कारण खेत सोने जैसे चमक रहे थे।

भाषा की बात प्रश्न 1 (ख)

अपने शब्दों में लिखो: वह इतना तेज़ चल रहा था मानो उसके पंख लग गए हों।

Solution: वह इतनी तेज़ी से चल रहा था जैसे उसे उड़ने के लिए पंख मिल गए हों।

भाषा की बात प्रश्न 2

नीचे लिखे वाक्यों में सर्वनाम का ठीक रूप छाँटकर लिखो।

Solution: सर्वनाम वे शब्द होते हैं जो संज्ञा के स्थान पर प्रयोग किए जाते हैं ताकि एक ही संज्ञा को बार-बार दोहराना न पड़े।

(क) मास्टर साहब ने अप्पाराव को — पास बुलाकर कहा, — कल घर आना।

उत्तर: अपने, तुम

(ख) सेंटीला — घर नागालैंड के किस शहर में है?

उत्तर: तुम्हारा

(ग) सुधा ने ____ बुआ से पूछा, पापा ___ कितने बड़े हैं?

उत्तर: अपनी, आपसे

(घ) मोहन को समझ में नहीं आ रहा कि — क्या करना चाहिए?

उत्तर: उसे

(ङ) विमल ने ........ अफ़सर को याद दिलाया कि ....... चार बजे बैठक में जाना है।

उत्तर: अपने, उन्हें।

भाषा की बात प्रश्न 3 (क)

इन वाक्यों को पूरा करो: वह इतना धीरे चल रहा था, मानो .....

Solution: वह इतना धीरे चल रहा था, मानो चींटी चल रही हो।

भाषा की बात प्रश्न 3 (ख)

इन वाक्यों को पूरा करो: रात में चमकते तारे ऐसे दिख रहे थे, मानो .....

Solution: रात में चमकते तारे ऐसे दिख रहे थे, मानो आकाश में दूधिया चादर बिछी हो।

भाषा की बात प्रश्न 3 (ग)

इन वाक्यों को पूरा करो: तुम तो मंगल ग्रह के बारे में ऐसे बता रहे हो, मानो .....

Solution: तुम तो मंगल ग्रह के बारे में ऐसे बता रहे हो, मानो तुम वहाँ के बाशिंदे हो।

भाषा की बात प्रश्न 3 (घ)

इन वाक्यों को पूरा करो: बिल्ली चूहे को ऐसी ललचाई नज़रों से देख रही थी, मानो .............

Solution: बिल्ली चूहे को ऐसी ललचाई नज़रों से देख रही थी, मानो अभी खा जाएगी उसे।

फसलों के इर्द-गिर्द प्रश्न 1

इस कहानी में सेबों के खेत और सीढ़ीनुमा खेत का ज़िक्र आया है। अनुमान लगाकर बताओ कि यह कहानी भारत के किस भौगोलिक क्षेत्र की होगीं और वहाँ सीढ़ीनुमा खेती क्यों की जाती होगी?

Solution: कहानी में सेबों के खेत और सीढ़ीनुमा खेती का ज़िक्र भारत के पहाड़ी इलाकों की ओर इशारा करता है, जैसे हिमाचल प्रदेश या उत्तराखंड। इन क्षेत्रों में ज़मीन अक्सर ढलान वाली होती है और समतल खेत कम होते हैं। इसलिए, खेती करने के लिए पहाड़ों को काटकर सीढ़ियों की तरह खेत बनाए जाते हैं, जिसे सीढ़ीनुमा खेती कहते हैं। इससे मिट्टी का कटाव भी कम होता है और पानी भी धीरे-धीरे बहता है, जो खेती के लिए फायदेमंद है।

Common mistakes

सर्वनामों के स्थान पर संज्ञाओं का बार-बार प्रयोग करना।
वाक्यों में सर्वनाम के गलत रूप का चयन करना।
कहानी के पात्रों के उद्देश्यों को सतही तौर पर समझना।
'मानो' जैसे तुलनात्मक शब्दों का अर्थ और प्रयोग न समझ पाना।

Revision tips

कहानी को ध्यान से पढ़ें और बिशन के कार्यों के पीछे की प्रेरणाओं पर विचार करें।
सर्वनामों के प्रयोग वाले प्रश्नों का अभ्यास करें, विशेषकर विभिन्न सर्वनामों के सही रूपों पर ध्यान दें।
'भाषा की बात' खंड में दिए गए वाक्यों को पूरा करने का अभ्यास करें, खासकर 'मानो' वाले वाक्यों पर ध्यान दें।
कहानी के नैतिक संदेशों को याद रखें और अपने शब्दों में व्यक्त करने का प्रयास करें।

Practice MCQs

Q1. शिकारियों ने कर्नल साहब से क्या सोचकर कहा कि उनके पास लाइसेंस वाली बंदूकें हैं?

Q2. बिशन ने घायल तीतर को बचाने का निर्णय क्यों लिया?

Q3. घायल तीतर को बचाते समय बिशन को किन कठिनाइयों का सामना करना पड़ा?

Q4. वाक्य 'वह इतना तेज़ चल रहा था मानो उसके पंख लग गए हों।' में 'मानो' का प्रयोग क्या दर्शाता है?

Q5. वाक्य 'सुधा ने ____ बुआ से पूछा, पापा ___ कितने बड़े हैं?' में सर्वनाम के सही रूप क्या होंगे?

Frequently asked questions

कक्षा 5 हिंदी के पाठ 15 'बिशन की दिलेरी' में मुख्य रूप से क्या सिखाया गया है?

इस पाठ में मुख्य रूप से करुणा, दया और साहस जैसे मानवीय मूल्यों को सिखाया गया है, जैसा कि बिशन के घायल तीतर को बचाने के कार्य से प्रदर्शित होता है। साथ ही, सर्वनामों के प्रयोग और उपमा जैसे भाषा के व्याकरणिक पहलुओं पर भी जोर दिया गया है।

शिकारियों ने कर्नल से झूठ क्यों बोला होगा?

शिकारियों ने कर्नल से झूठ इसलिए बोला होगा ताकि वे यह जता सकें कि वे नियमों का पालन करने वाले व्यक्ति हैं और उनका शिकार करना अवैध नहीं है। वे अपनी लाइसेंस वाली बंदूकों का उल्लेख करके अपनी वैधता साबित करना चाहते थे।

सर्वनाम किसे कहते हैं और इस पाठ में इनका प्रयोग क्यों महत्वपूर्ण है?

सर्वनाम वे शब्द होते हैं जो संज्ञा के स्थान पर प्रयोग किए जाते हैं, जैसे 'मैं', 'तुम', 'वह', 'अपना', 'उसे' आदि। इस पाठ में सर्वनामों के सही प्रयोग का अभ्यास कराया गया है ताकि छात्र भाषा को अधिक प्रभावी ढंग से इस्तेमाल करना सीख सकें।

पाठ में 'मानो' शब्द का प्रयोग किन वाक्यों में किया गया है और इसका क्या अर्थ है?

पाठ में 'मानो' शब्द का प्रयोग तुलना या उपमा बताने के लिए किया गया है। जैसे 'वह इतना तेज़ चल रहा था मानो उसके पंख लग गए हों।' इसका अर्थ है कि वह इतनी तेज़ी से चल रहा था जैसे उसके पास उड़ने के लिए पंख हों।

सीढ़ीनुमा खेती का ज़िक्र किस संदर्भ में आया है और यह क्यों की जाती है?

सीढ़ीनुमा खेती का ज़िक्र कहानी के भौगोलिक क्षेत्र के अनुमान के संदर्भ में आया है। यह पहाड़ी इलाकों में की जाती है जहाँ समतल भूमि की कमी होती है। पहाड़ों को काटकर सीढ़ियाँ बनाई जाती हैं ताकि खेती की जा सके।

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