CBSE Class 4 Math Chapter 7: Jag Mag, Jag Mag NCERT Solutions

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CBSE Class 4 Mathematics chapter 7, 'Jag Mag, Jag Mag' (Sparkle, Sparkle), introduces young learners to the essential concepts of measuring liquid volumes. This chapter focuses on understanding liters and milliliters, helping students grasp how to measure and estimate quantities of liquids. Through practical examples and clear explanations, students will learn the relationship between liters and milliliters and how to apply this knowledge to everyday situations. Whether it's about pouring juice, measuring milk, or understanding medicine dosages, the chapter provides relatable scenarios. The NCERT Solutions offer detailed, step-by-step guidance to solve problems, ensuring students build a solid understanding of volume measurement, which is crucial for both their academic progress and practical life skills.

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Quick info

BoardCBSE
ClassClass 4
Subjectगणित
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
Chapter7. जग मग, जग मग

Chapter summary

Chapter 7, 'Jag Mag, Jag Mag,' for Class 4 Mathematics, introduces fundamental concepts of volume measurement. It covers understanding and comparing quantities in liters and milliliters, estimating volumes, and using measuring bottles. The exercises involve practical applications like calculating liquid intake for animals, determining medicine dosage, and estimating capacities of household items. These NCERT Solutions offer detailed, step-by-step guidance to help students master these measurement skills.

Learning outcomes

  • Understand the units of volume: liter (L) and milliliter (mL).
  • Compare and estimate liquid volumes in everyday contexts.
  • Solve problems involving addition and subtraction of volumes.
  • Use measuring bottles to determine liquid quantities.
  • Relate different quantities of liquids to their respective units.

Topics covered

Paper topics

  • Introduction to Volume Measurement
  • Liters and Milliliters
  • Estimating Liquid Quantities
  • Using Measuring Bottles
  • Capacity of Containers
  • Liquid Dosage Calculation
  • Comparing Volumes

Important topics

  • Understanding Liters and Milliliters
  • Estimating and Measuring Volumes
  • Solving Practical Problems with Volume
  • Using Measuring Tools

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Questions and Solutions

प्रश्न 1

जिराफ़ ___ लिटर खीर पी रहा है।
Solution: यह एक सीधा प्रश्न है जो मात्रा की समझ का परीक्षण करता है। प्रश्न में दी गई जानकारी के अनुसार, जिराफ़ 25 लीटर खीर पी रहा है। उत्तर: 25 लिटर।

प्रश्न 2

गाय ___ लिटर खीर पी रही है।
Solution: यह प्रश्न भी मात्रा की समझ से संबंधित है। दिए गए पाठ के अनुसार, गाय 15 लीटर खीर पी रही है। उत्तर: 15 लिटर।

प्रश्न 1

क्या तुम्हें खीर पसंद है? तुम्हारे घर खीर को क्या कहा जाता है?
Solution: यह एक व्यक्तिगत राय और सांस्कृतिक प्रश्न है। छात्र अपनी पसंद और अपने घर में खीर के लिए इस्तेमाल होने वाले नाम के बारे में बता सकते हैं। एक सामान्य उत्तर यह हो सकता है कि हाँ, खीर पसंद है और इसे 'मीठे पकवान' या किसी अन्य स्थानीय नाम से जाना जाता है। उत्तर: हाँ, मुझे खीर बहुत पसंद है। मेरे घर पर इसे 'मीठे पकवान' कहा जाता है।

प्रश्न 2

तुम कितनी खीर खा सकते हो?
Solution: यह प्रश्न छात्र की व्यक्तिगत खाने की क्षमता के बारे में है। छात्र अपनी अनुमानित मात्रा बता सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक छात्र कह सकता है कि वह एक बार में लगभग 300 मिलीलीटर खीर खा सकता है। उत्तर: मैं एक बार में लगभग 300 मिलीलीटर खीर खा सकता हूँ।

प्रश्न 3

क्या तुम एक बार में 1 लिटर पानी पी सकते हो?
Solution: यह प्रश्न एक बार में पानी पीने की क्षमता का आकलन करने के लिए है। अधिकांश छोटे बच्चों के लिए एक बार में 1 लीटर (जो 1000 मिलीलीटर के बराबर होता है) पानी पीना मुश्किल होता है। उत्तर: नहीं, मैं एक बार में 1 लिटर पानी नहीं पी सकता।

प्रश्न 1

क्या तुमने कभी एक लिटर वाली पानी की बोतल देखी है?
Solution: यह प्रश्न छात्रों के दैनिक जीवन के अनुभवों से जुड़ा है। कई छात्रों ने निश्चित रूप से 1 लीटर की पानी की बोतलें देखी होंगी, जो अक्सर दुकानों या घरों में उपलब्ध होती हैं। उत्तर: हाँ, मैंने अपने घर पर 1 लिटर वाली पानी की बोतल देखी है।

प्रश्न 2

उसकी एक छोटी बोतल में कितना पानी था?
Solution: यह प्रश्न पिछली प्रश्न की निरंतरता में है, लेकिन स्रोत में 'उसकी' शब्द अस्पष्ट है। यदि यह 1-लीटर बोतल के संदर्भ में है, तो यह संभवतः छोटी बोतलों के बारे में पूछ रहा है। स्रोत के अनुसार, एक छोटी पानी की बोतल में न्यूनतम 250 मिलीलीटर पानी था। उत्तर: छोटी पानी की बोतल में न्यूनतम 250 मिलीलीटर पानी था।

प्रश्न 3

तब लीला की छोटी बोतल में कितना पानी होगा?
Solution: यह प्रश्न विशेष रूप से लीला की बोतल के बारे में है। स्रोत में दी गई जानकारी के अनुसार, लीला की पानी की बोतल में 200 मिलीलीटर पानी था। उत्तर: लीला की पानी की बोतल में 200 मिलीलीटर पानी है।

प्रश्न 1

रामू के पास एक खाली 250 मिलीलिटर की नारियल के तेल की बोतल है। इस चित्र को देखो और बताओ कि बोतल को माप की बोतल बनाने के लिए उसने क्या किया।
Solution: रामू ने अपनी 250 मिलीलीटर की नारियल तेल की बोतल को एक माप की बोतल बनाने के लिए उसमें निशान लगाए। उसने बोतल को पानी से भरा और फिर उस पानी को एक बड़ी खाली बोतल में डाला। उसने बड़ी बोतल पर पानी के स्तर को चिह्नित किया। इस प्रक्रिया को दोहराकर, वह 250 मिलीलीटर के गुणकों में मात्रा को माप सकता है। उदाहरण के लिए, दो बार भरने पर 500 मिलीलीटर, तीन बार भरने पर 750 मिलीलीटर और चार बार भरने पर 1000 मिलीलीटर (1 लीटर) मापा जा सकता है। उत्तर: रामू ने 250 मिलीलीटर की बोतल को पानी से भरकर एक बड़ी खाली बोतल में डाला और बड़ी बोतल पर पानी के स्तर पर निशान लगाया। इस तरह, वह 250 मिलीलीटर, 500 मिलीलीटर, 750 मिलीलीटर और 1000 मिलीलीटर (1 लीटर) तक माप सकता है।

प्रश्न 1

अपने घर पर बाल्टियों, मगों, गिलासों और दूसरी चीज़ों को देखो। सोचो, हरेक में कितना पानी आ सकता है। मापने वाली अपनी बोतल से अपने उत्तर को जाँचो।
Solution: यह एक व्यावहारिक गतिविधि है जिसमें छात्रों को अपने आसपास की वस्तुओं की क्षमता का अनुमान लगाना और फिर उसे मापना है। छात्र अपनी 250 मिलीलीटर की माप की बोतल का उपयोग करके विभिन्न घरेलू वस्तुओं जैसे मग, गिलास, कटोरी आदि में आने वाले पानी की मात्रा का अनुमान लगा सकते हैं और फिर उसे माप सकते हैं। उदाहरण अनुमान और वास्तविक माप:
  • मग: अनुमान - 250 मिलीलीटर, वास्तविक माप - 300 मिलीलीटर
  • ग्लास: अनुमान - 300 मिलीलीटर, वास्तविक माप - 400 मिलीलीटर
  • बाल्टी: अनुमान - 500 मिलीलीटर, वास्तविक माप - 750 मिलीलीटर
यह अभ्यास छात्रों को मात्रा का बेहतर अनुमान लगाने में मदद करता है।

प्रश्न 1

नीतू को पाँच दिन तक रोज 3 इंजेक्शन लगेंगे। उसे एक दिन में कितनी दवाई की जरूरत है? 5 दिन में कुल कितनी दवाई दी जाएगी?
Solution: इस प्रश्न में दो भाग हैं: एक दिन की दवा की मात्रा और 5 दिनों की कुल दवा की मात्रा की गणना करना। दिया गया है: एक इंजेक्शन की मात्रा = 5 मिली एक दिन में इंजेक्शन की संख्या = 3 एक दिन में आवश्यक दवा की मात्रा = (एक दिन में इंजेक्शन की संख्या) × (एक इंजेक्शन की मात्रा) एक दिन में आवश्यक दवा की मात्रा = 3 × 5 मिली = 15 मिली कुल दिनों की संख्या = 5 दिन 5 दिनों में कुल दी जाने वाली दवा की मात्रा = (एक दिन में आवश्यक दवा की मात्रा) × (कुल दिनों की संख्या) 5 दिनों में कुल दी जाने वाली दवा की मात्रा = 15 मिली/दिन × 5 दिन = 75 मिली उत्तर: नीतू को एक दिन में 15 मिली दवा की जरूरत है। 5 दिनों में कुल 75 मिली दवा दी जाएगी।

प्रश्न 2

एक बार में हम कितना इस्तेमाल करते हैं?
Solution: यह प्रश्न विभिन्न तरल पदार्थों के उपयोग की मात्रा के बारे में है। स्रोत में कुछ उदाहरण दिए गए हैं:
  • आँखों में डालने की दवाई: हम एक बार में 1 mL से भी कम इस्तेमाल करते हैं।
  • खांसी की दवाई: हम लगभग 5 मिलीलीटर का इस्तेमाल करते हैं।
  • आंवला हेयर ऑयल: हम लगभग 8 मिलीलीटर का इस्तेमाल करते हैं।
यह छात्रों को विभिन्न उपयोगों के लिए तरल पदार्थों की छोटी मात्रा का अंदाजा लगाने में मदद करता है।

प्रश्न 3

उन चीजों की सूची बनाओ जिनका प्रयोग एक बार में 1 लिटर से भी ज्यादा किया जाता है।
Solution: यह प्रश्न छात्रों को उन वस्तुओं या गतिविधियों के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करता है जिनमें 1 लीटर से अधिक तरल पदार्थ का उपयोग होता है। 1 लीटर 1000 मिलीलीटर के बराबर होता है। यहाँ कुछ उदाहरण दिए गए हैं:
  • नहाने के लिए पानी: नहाने के लिए आमतौर पर 1 लीटर से बहुत अधिक पानी की आवश्यकता होती है।
  • कपड़े धोने के लिए पानी: कपड़े धोने के लिए भी बड़ी मात्रा में पानी का उपयोग होता है।
  • खाना पकाने के लिए पानी: जैसे सूप या चावल बनाने के लिए।
  • बड़ी बाल्टी या टब में पानी भरना।
यह छात्रों को बड़ी मात्रा की अवधारणा को समझने में मदद करता है।

Common mistakes

  • Confusing liters and milliliters.
  • Inaccurate estimations of liquid volumes.
  • Errors in simple addition/subtraction of volumes.
  • Misinterpreting measurement markings on bottles.

Revision tips

  • Practice estimating volumes of common liquids at home.
  • Review the conversion between liters and milliliters.
  • Work through all example problems to understand different scenarios.
  • Use a real measuring bottle to verify estimations.

Practice MCQs

Q1. एक जिराफ़ कितनी लीटर खीर पी रहा है?

Q2. एक गाय कितनी लीटर खीर पी रही है?

Q3. एक सामान्य व्यक्ति एक बार में लगभग कितनी खीर खा सकता है?

Q4. लीला की छोटी पानी की बोतल में कितना पानी था?

Q5. नीतू को 5 दिनों में कुल कितनी मिलीलीटर दवा दी जाएगी यदि वह प्रतिदिन 3 इंजेक्शन लेती है और प्रत्येक इंजेक्शन 5 मिली का है?

Frequently asked questions

यह अध्याय, 'जग मग, जग मग', गणित में क्या सिखाता है?

यह अध्याय मात्रा की माप, विशेष रूप से लीटर (L) और मिलीलीटर (mL) में तरल पदार्थों की मात्रा को समझने पर केंद्रित है। इसमें अनुमान लगाना, मापना और विभिन्न पात्रों की क्षमता से संबंधित समस्याओं को हल करना शामिल है।

लीटर और मिलीलीटर के बीच क्या संबंध है?

1 लीटर 1000 मिलीलीटर के बराबर होता है। मिलीलीटर लीटर की तुलना में छोटी मात्रा को मापने के लिए उपयोग की जाने वाली एक छोटी इकाई है।

क्या ये समाधान कक्षा 4 के गणित के लिए उपयोगी हैं?

हाँ, ये समाधान विशेष रूप से कक्षा 4 के छात्रों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं ताकि वे 'जग मग, जग मग' अध्याय में मात्रा की माप की अवधारणाओं को आसानी से समझ सकें।

मैं इन समाधानों का उपयोग अपनी परीक्षा की तैयारी के लिए कैसे कर सकता हूँ?

आप प्रत्येक प्रश्न के विस्तृत, चरण-दर-चरण समाधानों की समीक्षा करके, अवधारणाओं को समझकर और अभ्यास प्रश्नों को स्वयं हल करके अपनी परीक्षा की तैयारी कर सकते हैं।

क्या इन समाधानों में अनुमान लगाने के अभ्यास शामिल हैं?

हाँ, समाधानों में अनुमान लगाने और फिर मापने वाली बोतलों का उपयोग करके अपने अनुमानों की जाँच करने के अभ्यास शामिल हैं, जो मात्रा की समझ को बेहतर बनाने में मदद करते हैं।

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