CBSE Class 5 Environmental Studies Chapter 11 Sunita NCERT Solutions

Reviewed by · Updated on

NCERT Solutions PDF Class 5 PDF

This chapter, 'Sunita', from the CBSE Class 5 Environmental Studies curriculum, delves into fascinating concepts related to our planet Earth and space. Students will explore the shape of the Earth, understand why we don't fall off, and learn about the effects of gravity, or the lack thereof, in space. The solutions explain phenomena like why objects float in space and how astronauts experience weightlessness. Through engaging questions and answers, the chapter also touches upon observing geographical features from space and understanding maps. These NCERT Solutions provide clear, step-by-step explanations to help students grasp these scientific ideas, making them an excellent resource for exam preparation and reinforcing classroom learning.

Home

Quick info

BoardCBSE
ClassClass 5
SubjectEnvironmental Studies
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
Chapter11 सुनीता

Chapter summary

Chapter 11, 'Sunita', for Class 5 EVS focuses on understanding the Earth's shape and the concept of gravity. It explains why we stay on Earth and don't fall off, contrasting it with the experience in space where gravity is negligible. The solutions cover observations from space, the appearance of Earth from orbit, and the behavior of objects and people in a zero-gravity environment. It also includes activities related to map reading and understanding geographical representations.

Learning outcomes

  • Understand the shape of the Earth and its representation on a globe.
  • Explain the concept of gravity and its effect on objects on Earth.
  • Describe the experience of living in space without gravity.
  • Identify geographical features like continents and oceans from images and globes.
  • Interpret maps and understand the representation of states and borders.

Topics covered

Paper topics

  • Shape of the Earth
  • Gravity
  • Weightlessness in Space
  • Astronauts' Experience
  • Observation from Space
  • Globes and Maps
  • Geographical Features
  • States and Borders

Important topics

  • Understanding Gravity
  • Life in Zero Gravity
  • Earth's Shape and Representation
  • Map Reading Skills

PDF preview

Read page by page below. PDF is streamed from the official NCERT website — no download button on this page.

Loading document …
Page of
Loading page …

Questions and Solutions

प्रश्न 1

तुम्हे क्या लगता हैं पृथ्वी कैसी है? अपनी कॉपी में चित्र बनाओ। इसमें तुम कहाँ हो, यह भी दिखाओ अपने साथियों के बनाए चित्रों को भी देखों।
Solution:

हमारी पृथ्वी एक संतरे की तरह गोल है। जब हम अपनी कॉपी में इसका चित्र बनाते हैं, तो हम इसे एक बड़े गोले के रूप में दिखा सकते हैं। हम इस गोले पर एक छोटे बिंदु के रूप में खुद को दर्शा सकते हैं, यह दिखाते हुए कि हम पृथ्वी की सतह पर मौजूद हैं। अपने दोस्तों के चित्र देखकर हम यह समझ सकते हैं कि हर कोई पृथ्वी को अलग-अलग नजरिए से देख सकता है और अपनी कल्पना के अनुसार उसे चित्रित कर सकता है।

प्रश्न 2

हम धरती पर कैसे टिके होंगे? अगर पृथ्वी ग्लोब जैसी है तो हम गिरते क्यों नही?
Solution:

हम धरती पर गुरुत्वाकर्षण बल के कारण टिके रहते हैं। पृथ्वी का गुरुत्वाकर्षण बल एक अदृश्य शक्ति है जो सभी चीजों को अपनी ओर खींचती है, ठीक वैसे ही जैसे एक चुंबक लोहे को खींचता है। इसी खिंचाव के कारण हम जमीन पर टिके रहते हैं और ऊपर की ओर या नीचे की ओर नहीं गिरते, भले ही पृथ्वी गोल हो और घूम रही हो।

प्रश्न 3

क्या अर्जेंटीना के लोग उल्टे खड़े हैं?
Solution:

नहीं, अर्जेंटीना के लोग उल्टे खड़े नहीं हैं। पृथ्वी गोल है और गुरुत्वाकर्षण बल सभी को पृथ्वी के केंद्र की ओर खींचता है। इसलिए, चाहे वे पृथ्वी के किसी भी हिस्से में हों, वे उसी तरह खड़े होते हैं जैसे हम खड़े होते हैं, यानी उनके पैर जमीन की ओर और सिर ऊपर की ओर होता है। 'उल्टे' होने की धारणा केवल हमारे दृष्टिकोण पर निर्भर करती है, न कि उनकी वास्तविक स्थिति पर।

प्रश्न 4

अंतरिक्ष में सुनीता के बाल खड़े क्यों रहते होंगे? बाल नीचे क्यों नहीं बैठते थे?
Solution:

अंतरिक्ष में गुरुत्वाकर्षण बल लगभग शून्य होता है। पृथ्वी पर गुरुत्वाकर्षण हमें नीचे की ओर खींचता है, जिससे हमारे बाल भी नीचे की ओर रहते हैं। लेकिन अंतरिक्ष में, इस खिंचाव के न होने के कारण, बाल स्वतंत्र रूप से हवा में तैरते रहते हैं और खड़े हो जाते हैं, वे नीचे की ओर नहीं बैठ पाते।

प्रश्न 5

सुनीता के इन सब चित्रों को देखो और बताओ कि उनमें कब, क्या-क्या होता दिख रहा है?
Solution:

सुनीता के चित्रों के अनुसार, निम्नलिखित घटनाएँ विभिन्न तिथियों पर घटित हुईं:

  • 9.12.2006: अंतरिक्ष यान ने उड़ान भरी।
  • 11.12.2006: अंतरिक्ष यात्री तैरने लगे और उन्होंने भोजन किया।
  • 12.12.2006: सुनीता अंतरिक्ष यान में काम कर रही थी।

प्रश्न 6

क्या एक जगह बैठ भी पा रहे हो?
Solution:

नहीं, हम एक जगह ठीक से बैठ नहीं पा रहे हैं। अंतरिक्ष यान के अंदर, जहाँ गुरुत्वाकर्षण बहुत कम होता है, चीजें और लोग हवा में तैरते रहते हैं। इसलिए, सामान्य तरीके से कुर्सी पर बैठना संभव नहीं होता; लोग या वस्तुएं जहाँ छोड़ी जाती हैं, वहीं तैरती रहती हैं।

प्रश्न 7

बालों का क्या हाल है?
Solution:

बाल भी ऊपर की ओर खड़े हैं और हवा में तैर रहे हैं। पृथ्वी पर गुरुत्वाकर्षण के कारण बाल नीचे की ओर रहते हैं, लेकिन अंतरिक्ष के भारहीन वातावरण में वे गुरुत्वाकर्षण के अभाव में सीधे खड़े हो जाते हैं।

प्रश्न 8

अरे भई, बस्ता और किताबें कहाँ घूम रही हैं?
Solution:

बस्ता और किताबें भी हवा में तैर रही हैं। गुरुत्वाकर्षण की अनुपस्थिति के कारण, ये वस्तुएं अपनी जगह पर स्थिर नहीं रहतीं, बल्कि अंतरिक्ष यान के अंदर स्वतंत्र रूप से तैरती रहती हैं।

प्रश्न 9

और टीचर क्या कर रही है? उनकी चॉक का क्या हुआ?
Solution:

टीचर भी हवा में तैर रही हैं और चॉक को पकड़ने की कोशिश कर रही हैं। चॉक भी गुरुत्वाकर्षण के अभाव में हवा में तैर रही होगी, और टीचर उसे गिरने से बचाने या इस्तेमाल करने के लिए उसे पकड़ने का प्रयास कर रही हैं।

प्रश्न 10

आधी छुट्टी में खाना कैसे खा पाए? पानी कैसे पिया? बाँल उछाली तो क्या हुआ?
Solution:

आधी छुट्टी में खाना तैरते-तैरते खाया गया होगा, क्योंकि सामान्य तरीके से थाली में खाना रखना संभव नहीं है। पानी को शायद एक विशेष थैली से पिया गया होगा, जिसमें से पानी के बुलबुले निकलते हैं, जिन्हें सीधे मुंह में लिया जाता है। जब गेंद उछाली गई, तो वह भी हवा में तैरने लगी और एक जगह रुकने के बजाय तैरती रही, क्योंकि उसे नीचे लाने के लिए गुरुत्वाकर्षण नहीं था।

प्रश्न 11

चित्र बनाकर या एक्टिंग करके यह सब बताओ।
Solution:

यह एक गतिविधि-आधारित प्रश्न है जहाँ छात्रों को अंतरिक्ष में तैरने, खाने, पीने और गेंद उछालने जैसी क्रियाओं को चित्र बनाकर या अभिनय करके दिखाना है। यह उन्हें भारहीनता की स्थिति को बेहतर ढंग से समझने में मदद करेगा।

प्रश्न 12

क्या अब बता सकते हो कि अंतरिक्ष में सुनीता के बाल खड़े क्यों थे?
Solution:

हाँ, अब हम बता सकते हैं कि अंतरिक्ष में सुनीता के बाल गुरुत्वाकर्षण बल के शून्य होने के कारण खड़े थे। पृथ्वी पर गुरुत्वाकर्षण बालों को नीचे की ओर खींचता है, लेकिन अंतरिक्ष में भारहीनता की स्थिति के कारण बाल सीधे खड़े हो जाते हैं।

प्रश्न 13

सोचो किसी भी ढलान से पानी नीचे की ओर ही क्यों बहता है? पहाड़ से भी पानी नीचे की ओर ही बहता है, उपर की ओर क्यों नही चढता?
Solution:

पानी हमेशा पृथ्वी के गुरुत्वाकर्षण बल के कारण नीचे की ओर बहता है। गुरुत्वाकर्षण बल सभी वस्तुओं को पृथ्वी के केंद्र की ओर खींचता है। इसलिए, चाहे वह ढलान हो या पहाड़, पानी हमेशा ऊँचाई से नीचे की ओर ही बहेगा, क्योंकि गुरुत्वाकर्षण उसे नीचे की ओर खींच रहा होता है, न कि ऊपर की ओर।

प्रश्न 14

एक पाँच रूपये का सिक्का लो और कड़े कागज का एक छोटा-सा टुकडा जो सिक्के के चौथाई भर हो। एक हाथ में सिक्का और दूसरें में नन्हा कागज पकड़कर दोनों एक साथ गिराओ। क्या हुआ?
Solution:

जब एक हाथ में सिक्का और दूसरे में कागज का छोटा टुकड़ा पकड़कर एक साथ गिराया जाता है, तो सिक्का पहले जमीन पर गिरता है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि सिक्के का वजन कागज के टुकड़े से अधिक होता है और वह हवा के प्रतिरोध को आसानी से पार कर लेता है, जबकि कागज हवा के प्रतिरोध के कारण धीरे-धीरे नीचे आता है।

प्रश्न 15

अब नन्हे कागज को सिक्के के ऊपर रखो और फिर दोनों को साथ गिराओ। इस बार क्या हुआ? चैंक गए क्या।
Solution:

इस बार, जब नन्हे कागज को सिक्के के ऊपर रखकर दोनों को साथ गिराया जाता है, तो सिक्का और कागज दोनों एक साथ जमीन पर गिरते हैं। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि सिक्का कागज को नीचे की ओर धकेलता है, और कागज सिक्के के ऊपर एक ढाल की तरह काम करता है, जिससे हवा का प्रतिरोध कम हो जाता है और दोनों लगभग एक ही समय पर गिरते हैं। यह एक मजेदार जादू जैसा लगता है!

प्रश्न 16

चूहे ने हाथी को उपर उठाया। खेल में चूहे ने ऐसा कमाल कैसे दिखाया होगा?
Solution:

यह एक मजेदार खेल है जो केन्द्रापसारक बल (centrifugal force) के सिद्धांत पर काम करता है। जब डोरी के सिरे पर बंधे छोटे पत्थर (चूहे के साथ) को कागज के रोल में डालकर गोल-गोल घुमाया जाता है, तो वह तेजी से घूमने लगता है। इस घुमाव के कारण एक बाहरी बल (केन्द्रापसारक बल) उत्पन्न होता है जो डोरी को बाहर की ओर खींचता है। यह बल डोरी के दूसरे सिरे पर बंधे बड़े पत्थर (हाथी के साथ) को ऊपर की ओर खींचता है, जिससे ऐसा प्रतीत होता है कि चूहा हाथी को उठा रहा है।

प्रश्न 17

क्या भारत को पहचान पा रहे हो?
Solution:

हाँ, अंतरिक्ष से ली गई तस्वीर में भारत को पहचाना जा सकता है। भारत का विशिष्ट आकार, विशेष रूप से उसका प्रायद्वीपीय (peninsular) हिस्सा जो समुद्र में फैला हुआ है, उसे पहचानने में मदद करता है।

प्रश्न 18

क्या कोई जगह पहचान पा रहे हो?
Solution:

हाँ, तस्वीर में श्रीलंका को भी पहचाना जा सकता है। यह भारत के दक्षिण-पूर्व में स्थित एक द्वीप है और इसका आकार भी विशिष्ट होता है।

प्रश्न 19

देखो, समुद्र कहाँ-कहाँ है?
Solution:

अंतरिक्ष से ली गई तस्वीर में, समुद्र नीले रंग के विशाल क्षेत्रों के रूप में दिखाई देता है। भारत के चारों ओर, विशेष रूप से पश्चिम में अरब सागर, पूर्व में बंगाल की खाड़ी और दक्षिण में हिंद महासागर, स्पष्ट रूप से नीले रंग के फैलाव के रूप में देखे जा सकते हैं।

प्रश्न 20

ग्लोब और इस फोटो में क्या मिलता-जुलता है? कोई फर्क भी दिखता है?
Solution:

समानता: ग्लोब और अंतरिक्ष से ली गई पृथ्वी की तस्वीर दोनों ही पृथ्वी के गोलाकार रूप को दर्शाते हैं और उन पर जमीन (महाद्वीप) और समुद्र (महासागर) के फैलाव को दिखाते हैं। दोनों पर नीले रंग से समुद्र और अन्य रंगों से जमीन दिखाई देती है।

अंतर: ग्लोब पर देशों की सीमाएं, नाम और अन्य भौगोलिक विवरण स्पष्ट रूप से अंकित होते हैं, जिससे उन्हें पहचानना आसान होता है। जबकि अंतरिक्ष से ली गई तस्वीर में, केवल महाद्वीपों और महासागरों का एक बड़ा दृश्य मिलता है, और देशों को अलग-अलग पहचानना बहुत मुश्किल होता है, खासकर जब वे पास-पास हों।

प्रश्न 21

क्या सुनीता अंतरिक्ष से भारत, पाकिस्तान, नेपाल और बर्मा को अलग-अलग बता सकती थी?
Solution:

नहीं, सुनीता के लिए अंतरिक्ष से भारत, पाकिस्तान, नेपाल और बर्मा जैसे देशों को अलग-अलग पहचानना बहुत मुश्किल होता। अंतरिक्ष से देखने पर ये देश एक बड़े भूभाग का हिस्सा लगते हैं और उनकी सीमाएं स्पष्ट रूप से दिखाई नहीं देतीं, जब तक कि बहुत ज़ूम करके या विशेष नक्शों की मदद से न देखा जाए।

प्रश्न 22

क्या भारत को ढूंढ पाये? और क्या-क्या देखा?
Solution:

हाँ, ग्लोब पर भारत को आसानी से ढूंढा जा सकता है। भारत को ढूंढने के अलावा, ग्लोब पर समुद्र (जैसे हिंद महासागर, अरब सागर, बंगाल की खाड़ी), और कई अन्य देश जैसे पाकिस्तान, चीन, श्रीलंका, ऑस्ट्रेलिया, जापान आदि भी देखे जा सकते हैं।

प्रश्न 23

देखो इसमें समुद्र कहाँ-कहाँ दिख रहा है?
Solution:

ग्लोब पर समुद्र नीले रंग के बड़े क्षेत्रों के रूप में दिखाई देता है। भारत के संदर्भ में, इसके दक्षिण में हिंद महासागर, पश्चिम में अरब सागर और पूर्व में बंगाल की खाड़ी स्पष्ट रूप से दिखाई देते हैं। ये सभी समुद्र के हिस्से हैं।

प्रश्न 24

इसमें कौन-कौन से देश तुम देख पाये?
Solution:

ग्लोब पर कई देश देखे जा सकते हैं। भारत के पड़ोसी देशों में पाकिस्तान, चीन, नेपाल, बांग्लादेश, श्रीलंका शामिल हैं। इसके अलावा, ऑस्ट्रेलिया, जापान, इंग्लैंड, अफ्रीका के कुछ देश और अन्य महाद्वीपों के देश भी ग्लोब पर देखे जा सकते हैं।

प्रश्न 25

भारत जिन देशों के साथ क्रिकेट मैच खेलता है क्या उनमें से कुछ को देख पाए? जैसे इंग्लैंड, आस्ट्रेलिया, पाकिस्तान, बांग्लादेश, साउथ अफ्रीका।
Solution:

हाँ, ग्लोब पर भारत के साथ क्रिकेट खेलने वाले कई देशों को देखा जा सकता है। इनमें पाकिस्तान, ऑस्ट्रेलिया, बांग्लादेश और इंग्लैंड जैसे देश शामिल हैं। इन देशों को ग्लोब पर ढूंढकर उनकी भौगोलिक स्थिति को समझा जा सकता है।

प्रश्न 26

क्या/तुम अपने राज्य को पहचान पाए? नक्शे पर उसका नाम लिखो।
Solution:

हाँ, मैं नक्शे पर अपने राज्य को पहचान पाया। (छात्र को यहाँ अपने राज्य का नाम लिखना होगा)। नक्शे पर राज्य की सीमाओं और उसके नाम को देखकर उसे पहचाना जा सकता है।

प्रश्न 27

तुम्हारे राज्य से लगे हुए कौन-से राज्य हैं?
Solution:

मेरे राज्य से लगे हुए राज्य हैं: (छात्र को यहाँ अपने राज्य के पड़ोसी राज्यों के नाम लिखने होंगे)। उदाहरण के लिए, यदि राज्य उत्तर प्रदेश है, तो पड़ोसी राज्य बिहार, झारखंड, छत्तीसगढ़, मध्य प्रदेश, राजस्थान, हरियाणा, उत्तराखंड, हिमाचल प्रदेश, दिल्ली और नेपाल (अंतर्राष्ट्रीय सीमा) हो सकते हैं।

प्रश्न 28

क्या तुम कभी किसी और राज्य में गए हो?
Solution:

हाँ, मैं दूसरे राज्यों में गया हूँ। (छात्र को यहाँ उन राज्यों के नाम लिखने होंगे जहाँ वे गए हैं)। उदाहरण के लिए, छात्र बिहार, उत्तर प्रदेश, राजस्थान, या किसी अन्य राज्य का उल्लेख कर सकते हैं जहाँ वे यात्रा कर चुके हैं।

प्रश्न 29

शाहमीर यह सोचता है कि राज्यों के बीच में जमीन पर लाइन बनी होती है तुम इस बारे में क्या सोचते हो।
Solution:

शाहमीर की सोच सही नहीं है। राज्यों के बीच जमीन पर कोई वास्तविक लाइन या दीवार नहीं बनी होती है। ये लाइनें केवल नक्शों पर राज्यों की सीमाओं को दर्शाने के लिए खींची जाती हैं ताकि हम आसानी से समझ सकें कि एक राज्य कहाँ समाप्त होता है और दूसरा कहाँ शुरू होता है। असलियत में, एक राज्य से दूसरे राज्य में जाते समय हमें कोई स्पष्ट सीमा रेखा दिखाई नहीं देती, बस एक क्षेत्र से दूसरे क्षेत्र में प्रवेश होता है।

प्रश्न 30

क्या चाँद सिक्के की तरह चपटा होगा या बॉल की तरह गोल?
Solution:

चाँद बॉल की तरह गोल होता है। हालाँकि हमें कभी-कभी चाँद का आकार अलग-अलग दिखाई देता है, लेकिन उसका वास्तविक आकार गोलाकार ही होता है।

प्रश्न 31

आज रात चाँद को देखो और उसका चित्र बनाओ। एक हफ्ते बाद कैसा दिखता है और 15 दिन बाद कैसा दिखता है, उसका चित्र बनाओ।
Solution:

यह एक अवलोकन-आधारित गतिविधि है। छात्रों को आज रात चाँद का निरीक्षण करना चाहिए और उसका चित्र बनाना चाहिए। फिर, उन्हें एक सप्ताह बाद और पंद्रह दिन बाद भी चाँद का निरीक्षण करके उसके बदलते आकार (जैसे, पूर्णिमा, अर्धचंद्र आदि) के चित्र बनाने होंगे। इससे उन्हें चाँद के विभिन्न चरणों को समझने में मदद मिलेगी।

Common mistakes

  • Confusing the Earth's shape with being flat.
  • Not understanding why people don't fall off the Earth.
  • Difficulty in visualizing geographical locations from space.
  • Assuming borders between states are visible on the ground.

Revision tips

  • Draw your own picture of the Earth and mark your location.
  • Act out the experience of floating in space to understand weightlessness.
  • Compare a globe with a map of India to identify countries and oceans.
  • Discuss with friends how gravity keeps us grounded.

Practice MCQs

Q1. पृथ्वी पर हम किस कारण टिके रहते हैं और गिरते नहीं हैं?

Q2. अंतरिक्ष में सुनीता के बाल क्यों खड़े रहते थे?

Q3. जब कागज के टुकड़े को सिक्के के ऊपर रखकर गिराया जाता है, तो क्या होता है?

Q4. अंतरिक्ष यान में बस्ता और किताबें क्यों तैर रही थीं?

Q5. ग्लोब और अंतरिक्ष से ली गई पृथ्वी की तस्वीर में क्या समानता है?

Frequently asked questions

यह पाठ 'सुनीता' किस कक्षा और विषय के लिए है?

यह पाठ सीबीएसई (CBSE) बोर्ड की कक्षा 5 के पर्यावरण अध्ययन (Environmental Studies) विषय के लिए है।

इस पाठ में पृथ्वी के आकार के बारे में क्या बताया गया है?

इस पाठ में बताया गया है कि पृथ्वी संतरे के समान गोल है और हम उस पर गुरुत्वाकर्षण के कारण टिके रहते हैं।

अंतरिक्ष में गुरुत्वाकर्षण का क्या प्रभाव होता है?

अंतरिक्ष में गुरुत्वाकर्षण बल लगभग शून्य हो जाता है, जिसके कारण वस्तुएं और लोग तैरने लगते हैं।

क्या अंतरिक्ष से देशों की सीमाएं स्पष्ट दिखाई देती हैं?

नहीं, अंतरिक्ष से देशों की सीमाएं स्पष्ट रूप से अलग-अलग बताना मुश्किल होता है।

यह समाधान छात्रों की मदद कैसे करते हैं?

ये समाधान छात्रों को पाठ में दिए गए प्रश्नों के उत्तर समझने, गुरुत्वाकर्षण और अंतरिक्ष के बारे में सीखने और परीक्षा की तैयारी में मदद करते हैं।

Important links

Content reviewed by the NCERT Help team. Editorial Team and update policy

NCERT Solutions PDF PDF on NCERT Help. URL unchanged for search indexing.