CBSE Class 5 EVS Chapter 2 "Sapera Ki Kahani" NCERT Solutions

Reviewed by NCERT Help Editorial Team · Updated on 29 Jul 2026

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This chapter, "Sapera Ki Kahani" (The Story of the Snake Charmers), from CBSE Class 5 Environmental Studies, delves into the lives of snake charmers and their relationship with snakes. It explores the fascinating world of snakes, distinguishing between venomous and non-venomous types, and clarifies how snakes perceive sound through vibrations rather than hearing. The chapter also critically examines the ethics of using animals for entertainment, such as in circuses, prompting students to consider the animals' well-being, their right to freedom, and the emotional impact of captivity. Furthermore, it introduces the concept of animal husbandry by discussing people who depend on animals for their livelihood, like those who raise cattle or poultry, and the responsibilities involved in their care. Finally, the chapter touches upon wildlife conservation laws, emphasizing the importance of protecting wild animals and respecting their natural habitats. These solutions provide clear explanations and thought-provoking answers to help students understand these concepts thoroughly and prepare for their exams.

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Quick info

Board	CBSE
Class	Class 5
Subject	Environmental Studies
Session	2026
Language	Hindi
Type	NCERT Solutions
Chapter	2 कहानी सपेरों की

Chapter summary

Chapter 2, "Sapera Ki Kahani," for Class 5 EVS focuses on snake charmers and their connection to snakes, explaining how snakes react to music and the difference between venomous and non-venomous snakes. It also addresses the ethical concerns surrounding the use of animals in entertainment, encouraging empathy towards captive animals. The chapter includes a survey on people who use animals for their livelihood, highlighting animal care practices. Finally, it discusses the importance of laws protecting wild animals.

Learning outcomes

Understand the behavior and perception of snakes, particularly in relation to music.
Differentiate between venomous and non-venomous snakes.
Analyze the ethical implications of using animals for entertainment.
Empathize with animals kept in captivity.
Identify different professions that rely on animals for livelihood.
Recognize the importance of animal welfare and conservation laws.

Topics covered

Paper topics

Snake charmers and their profession
Snake behavior and perception (vibrations vs. hearing)
Venomous vs. non-venomous snakes
Animals in entertainment (circuses)
Animal welfare and captivity
Empathy towards animals
Livelihoods dependent on animals
Animal care and husbandry
Wildlife conservation laws
Protection of wild animals

Important topics

Snake perception and behavior
Ethical considerations of animal entertainment
Animal welfare
Wildlife protection laws

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Questions and Solutions

बताओ

क्या तुमने किसी को बीन बजाते देखा है? कहाँ?

Solution: हाँ, मैंने एक सपेरे को अपने गाँव में बीन बजाते हुए देखा है। वह अक्सर हमारे गाँव के पास आकर बीन बजाता था।

क्या तुमने कभी साँप देखा है? कहाँ?

Solution: हाँ, मैंने साँप देखा है। मैंने सपेरों के पास साँप देखे हैं और कभी-कभी खेतों में भी साँप दिखाई दे जाते हैं।

क्या तुम्हें उससे डर लगा? क्यों?

Solution: हाँ, मुझे साँप से डर लगता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि कुछ साँप बहुत जहरीले होते हैं और उनके काटने से जान भी जा सकती है।

तुम्हें क्या लगता है, सभी साँप जहरीले होते हैं?

Solution: नहीं, मुझे नहीं लगता कि सभी साँप जहरीले होते हैं। कुछ साँप जहरीले होते हैं, लेकिन बहुत सारे साँप ऐसे भी होते हैं जो जहरीले नहीं होते और इंसानों के लिए खतरनाक नहीं होते।

तुमने पिछले पाठ में पढ़ा कि साँप के बाहरी कान नहीं होते। सोचो, क्या वह बीन की धुन सुन पाता होगा या फिर बीन के हिलने से ही वह नाचता होगा?

Solution: चूँकि साँप के बाहरी कान नहीं होते, वे हमारी तरह आवाज़ें नहीं सुन सकते। वे बीन की धुन को नहीं सुनते, बल्कि बीन के हिलने-डुलने और ज़मीन पर होने वाले कंपन को महसूस करते हैं। इसी कंपन और बीन की हरकत के अनुसार वे अपना सिर हिलाते हैं, जिसे हम नाचना समझते हैं।

एन.सी.ई.आर.टी. पाठ्यपुस्तक (पृष्ठ संख्या 19)

क्या तुमने कभी जानवरों के खेल या नाच होते देखे हैं? जैसे - सर्कस में, सड़क पर, पार्क में।

Solution: हाँ, मैंने जानवरों के खेल और नाच देखे हैं। मैंने सर्कस में जानवरों को करतब करते देखा है और कभी-कभी सड़कों पर भी लोग बंदरों या अन्य जानवरों से खेल करवाते हैं।

(क) कब और कहाँ देखा?

Solution: मैंने पिछले महीने एक सर्कस में जानवरों को मनोरंजन करते हुए देखा था। यह सर्कस हमारे शहर के पास ही लगा हुआ था।

(ख) किस जानवरों का खेल देखा?

Solution: मैंने सर्कस में बाघ, भालू, गेंडा और शेर जैसे जानवरों के खेल देखे थे।

जानवरों के प्रति लोगों का क्या व्यवहार था?

Solution: ज्यादातर लोग जानवरों के खेल को देखकर खुश थे और तालियाँ बजा रहे थे। उनका व्यवहार जानवरों के प्रति उत्साहपूर्ण था।

क्या कोई जानवर को परेशान भी कर रहा था? कैसे?

Solution: हाँ, कुछ लोग जानवरों को परेशान कर रहे थे। वे उन पर पानी की बोतलें फेंक रहे थे और उन्हें चिढ़ा रहे थे, जिससे जानवर असहज महसूस कर रहे थे।

वह खेल देखकर तुम्हारे दिमाग में किस-किस तरह के सवाल उठे?

Solution: वह खेल देखकर मेरे मन में कई सवाल उठे, जैसे:

क्या मनोरंजन के लिए जानवरों को इस तरह तंग करना या उनसे काम करवाना सही है?
क्या जानवरों को उनके प्राकृतिक घर और परिवार से दूर रखना उचित है?
जानवरों को पिंजरे में बंद करके रखना क्या उनके लिए ठीक है?

मान लो, तुम एक जानवर हो, जो कैद में है। अब तुम इन वाक्यों को पूरा करो।

Solution: अगर मैं कैद में एक जानवर होता, तो मैं इन वाक्यों को इस तरह पूरा करता:

मुझे डर लगता है जब रिंग मास्टर मुझे मारता है या डांटता है।
मेरी इच्छा है कि मैं जंगल में आज़ाद घूमूँ और अपने परिवार के साथ रहूँ।
मैं उदास होता हूँ जब मुझे मेरे साथी जानवर और मेरा घर याद आता है।
अगर मुझे मौका मिलता तो मैं पिंजड़ा तोड़कर आज़ाद भाग जाता।
मुझे यह बिल्कुल भी पसंद नहीं कि लोग मुझे तंग करें, मुझे चोट पहुँचाएँ या मुझे हमेशा बंद रखें।

एन.सी.ई.आर.टी. पाठ्यपुस्तक (पृष्ठ संख्या 20)

सपेरों के अलावा और कौन-कौन लोग अपनी रोजी-रोटी के लिए जानवरों पर निर्भर होते हैं?

Solution: सपेरों के अलावा, कई अन्य लोग भी अपनी आजीविका के लिए जानवरों पर निर्भर होते हैं। इनमें बंदर नचाने वाले, भालू नचाने वाले, दूध बेचने वाले (जो गाय-भैंस पालते हैं), अंडे बेचने वाले (जो मुर्गियाँ पालते हैं), ताँगे चलाने वाले (जिनके पास घोड़े होते हैं), और किसान (जो खेती के लिए बैलों का उपयोग करते हैं) शामिल हैं।

सर्वे जानवर पालने वालों का

अपने स्कूल या घर के आस-पास कुछ ऐसे लोगों से बात करो, जिन्होंने अपनी रोजी-रोटी के लिए कोई जानवर पाला हो। जैसे - ताँगे के लिए घोड़ा, अंडों के लिए मुर्गियाँ, आदि।

Solution: मैंने अपने पड़ोस में रहने वाले एक व्यक्ति से बात की, जिन्होंने अपनी रोजी-रोटी के लिए कुछ जानवर पाले हैं।

कौन-सा जानवर है?

उन्होंने गाय और भैंस पाल रखी हैं।

कितने जानवर पाले हैं?

उन्होंने कुल पाँच जानवर पाल रखे हैं - तीन गायें और दो भैंसें।

क्या जानवरों को रखने के लिए अलग जगह है?

हाँ, उन्होंने जानवरों को रखने के लिए एक अलग बाड़ा (जगह) बनाया हुआ है, जो उनके घर के पास है।

उनकी देखभाल कौन करता है?

जानवरों की देखभाल मुख्य रूप से मालिक, जिनका नाम मोहन है, और उनके परिवार के सदस्य करते हैं।

वे क्या खाते हैं?

जानवर घास, भूसा और अनाज के दाने खाते हैं। उन्हें समय पर पानी भी दिया जाता है।

क्या वे कभी बीमार भी पड़ते हैं? तब पालनेवाला क्या करता है?

हाँ, कभी-कभी जानवर बीमार पड़ जाते हैं। जब वे बीमार होते हैं, तो मोहन उन्हें पशु चिकित्सक (जानवरों के डॉक्टर) के पास ले जाता है और उनके बताए अनुसार दवा और इलाज करवाता है।

इसी तरह अपने मन से और प्रश्न भी पूछो। अपने इस सर्वे की रिपोर्ट तैयार करो और कक्षा में पढ़ कर सुनाओ?

यह एक गतिविधि है जिसे छात्रों को स्वयं करना है। वे जानवरों के खाने, सोने, खेलने या अन्य ज़रूरतों के बारे में प्रश्न पूछ सकते हैं और अपनी रिपोर्ट कक्षा में प्रस्तुत कर सकते हैं।

एन.सी.ई.आर.टी. पाठ्यपुस्तक (पृष्ठ संख्या 21)

सरकार ने कानून बना दिया है न तो कोई जंगली जानवरों को पकड़ सकता है और न ही उन्हें अपने पास रख सकता है। तुम्हें क्या लगता है–क्या यह कानून सही है या नहीं? अपने उत्तर का कारण बताओ और लिखो।

Solution: मुझे लगता है कि सरकार का यह कानून बिल्कुल सही है। कोई भी जानवर, खासकर जंगली जानवर, कैद में या पिंजरे में रहना पसंद नहीं करते। वे अपनी आज़ादी चाहते हैं और उन्हें अपने प्राकृतिक वातावरण में रहने का पूरा अधिकार है। यह कानून जंगली जानवरों जैसे हाथी, शेर, चीता आदि की सुरक्षा के लिए बनाया गया है ताकि उन्हें पकड़ा न जा सके और वे विलुप्त न हों। हालाँकि, यह कानून पालतू जानवरों जैसे गाय, भैंस, बकरी आदि पर लागू नहीं होता, जिन्हें लोग अपनी देखभाल में पालते हैं।

Common mistakes

Assuming all snakes are dangerous or venomous.
Believing snakes can hear music like humans.
Not considering the emotional and physical well-being of performing animals.
Confusing laws for wild animals with those for domestic animals.

Revision tips

Focus on understanding how snakes 'hear' through vibrations.
Think critically about the welfare of animals used in circuses or performances.
Consider the responsibilities involved in caring for animals that provide a livelihood.
Review the reasons behind laws protecting wild animals.

Practice MCQs

Q1. How do snakes primarily react to the music played by a snake charmer?

Q2. Which of the following is a common misconception about snakes?

Q3. What ethical question does the chapter raise about animals in circuses?

Q4. Besides snake charmers, who else might depend on animals for their livelihood?

Q5. What is the main purpose of the law mentioned regarding wild animals?

Frequently asked questions

What is the main topic of Chapter 2, "Sapera Ki Kahani"?

Chapter 2, "Sapera Ki Kahani," discusses snake charmers, how snakes react to music, the difference between venomous and non-venomous snakes, the ethics of using animals for entertainment, and the importance of wildlife conservation.

Do snakes actually hear the music from a 'been'?

No, snakes do not have external ears and cannot hear sounds like humans. They react to the vibrations caused by the 'been' and the movement of the snake charmer.

What ethical concerns are raised about animals in circuses?

The chapter prompts students to consider if it is right to disturb or confine animals for entertainment, questioning their well-being and freedom when kept in captivity.

What kind of laws are discussed in this chapter?

The chapter mentions laws made by the government that prohibit the capture and keeping of wild animals, emphasizing their protection.

How can these NCERT Solutions help Class 5 students?

These solutions provide clear, rewritten answers to all questions in Chapter 2, helping students understand complex topics like animal behavior, ethics, and conservation, and aiding in exam preparation.

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