CBSE Class 3 EVS Chapter 22 दायां -बायां NCERT Solutions

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CBSE Class 3 Environmental Studies chapter 'दायां -बायां' (Right - Left) helps young learners grasp the fundamental concepts of directions and spatial awareness. The NCERT Solutions offer clear, engaging explanations and activities designed to build children's ability to distinguish between left and right, and to understand positional relationships with others. A key focus is the introduction to maps as simplified visual tools. Students learn that maps use symbols, not just pictures, to represent places, making it easier to navigate and understand locations. The solutions guide them through practical exercises like tracing routes and identifying landmarks, emphasizing the importance of symbols in map-making. Through interactive questions and visual aids, these resources make learning about directions and basic navigation enjoyable and accessible, effectively preparing students for their assessments.

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Quick info

BoardCBSE
ClassClass 3
SubjectEnvironmental Studies
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
Chapter22.दायां -बायां

Chapter summary

Chapter 22, 'दायां -बायां' (Right - Left), for Class 3 EVS focuses on fundamental concepts of directionality and spatial awareness. The NCERT Solutions cover identifying left and right sides in a classroom setting, understanding relative positions, and drawing objects based on directional instructions. It also introduces the concept of a map, explaining how symbols are used to represent places and routes, and guides students in interpreting these symbols to navigate from home to school, identifying landmarks along the way. This chapter helps build foundational skills in observation and spatial reasoning.

Learning outcomes

  • Understand and identify directions like left and right in their surroundings.
  • Determine the position of objects and people relative to themselves.
  • Follow and draw directions to reach a destination.
  • Recognize and interpret symbols used in maps.
  • Identify landmarks on a given route.
  • Understand the purpose of using symbols in maps.

Topics covered

Paper topics

  • Directions (Left and Right)
  • Spatial Relationships
  • Identifying Objects in Surroundings
  • Drawing Based on Instructions
  • Introduction to Maps
  • Map Symbols
  • Routes and Landmarks
  • Navigation

Important topics

  • Understanding Left and Right
  • Identifying Relative Positions
  • Map Symbols and Interpretation
  • Tracing Routes on a Map
  • Recognizing Landmarks

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Questions and Solutions

प्रश्न 1

अब देखो और बताओ कि कक्षा में: तुम्हारी बाईं ओर क्या है? तुम्हारे पीछे क्या है? तुम किसके बाईं ओर बैठे हो? तुम्हारी दाईं ओर क्या है? तुम्हारी दाईं ओर कौन बैठा है? तुम्हारे आगे क्या है? तुम किसके दाईं ओर बैठे हो?
Solution:

यह प्रश्न छात्रों को अपने आसपास की चीजों और लोगों की स्थिति को समझने के लिए प्रोत्साहित करता है। प्रत्येक छात्र के उत्तर उनकी कक्षा की व्यवस्था के अनुसार अलग-अलग होंगे।

उदाहरण उत्तर:

  • मेरी बाईं ओर कक्षा की दीवार है।
  • मेरे पीछे डेस्क और कुछ छात्र हैं।
  • मैं अंकित के बाईं ओर बैठा हूँ।
  • मेरी दाईं ओर खिड़की है।
  • मेरे दाईं ओर अंकित बैठा है।
  • मेरे आगे ब्लैकबोर्ड है।
  • मैं तनय के दाईं ओर बैठा हूँ।

प्रश्न 2

यह एक चित्र है, जिसमें रुचिरा बीच में है। अब तुम इसी में चित्र बनाओ: रुचिरा के पीछे किताब का, रुचिरा के आगे पेड़ का, रुचिरा की दाईं तरफ किसी जानवर का, रुचिरा की बाईं तरफ कुर्सी का।
Solution:

यह गतिविधि छात्रों को दिशाओं के आधार पर चित्र बनाने का अभ्यास कराती है। छात्रों को रुचिरा के सापेक्ष इन वस्तुओं को सही दिशा में बनाना होगा।

  • रुचिरा के पीछे: एक किताब का चित्र बनाएँ।
  • रुचिरा के आगे: एक पेड़ का चित्र बनाएँ।
  • रुचिरा की दाईं ओर: एक जानवर का चित्र बनाएँ।
  • रुचिरा की बाईं ओर: एक कुर्सी का चित्र बनाएँ।

यह अभ्यास छात्रों को 'आगे', 'पीछे', 'दाएं' और 'बाएं' जैसी दिशाओं को समझने में मदद करता है।

प्रश्न 3

रुचिरा को घर से स्कूल पहुँचाओ। चित्र में स्कूल देखो। घर से स्कूल तक का रास्ता भी ढूँढो। अब रुचिरा के घर से स्कूल तक का रास्ता रंगीन पेंसिल से दिखाओ।
Solution:

इस प्रश्न में छात्रों को दिए गए नक्शे पर रुचिरा के घर से स्कूल तक का रास्ता पहचानना और उसे रंगीन पेंसिल से चिह्नित करना है। छात्रों को नक्शे पर दिए गए विभिन्न स्थानों जैसे हैंडपंप, पेड़, पार्क, कुँआ, डाक घर, बस स्टॉप, दुकान आदि को देखकर रास्ता खोजना होगा।

छात्रों को नक्शे पर घर से शुरू करके स्कूल तक पहुँचने के लिए एक स्पष्ट मार्ग बनाना चाहिए, जिसमें वे सभी आवश्यक स्थानों से गुजरें।

प्रश्न 4

रुचिरा को घर से स्कूल तक के रास्ते में कौन-कौन सी जगह और चीजें मिलेगी? उसके नाम लिखो।
Solution:

रुचिरा के घर से स्कूल तक के रास्ते में मिलने वाली जगहों और चीजों के नाम इस प्रकार हैं:

घर $\rightarrow$ हैंडपंप $\rightarrow$ पेड़ $\rightarrow$ पार्क $\rightarrow$ कुँआ $\rightarrow$ डाक घर $\rightarrow$ बस स्टॉप $\rightarrow$ अस्पताल $\rightarrow$ दुकान $\rightarrow$ पेड़ $\rightarrow$ स्कूल

यह सूची छात्रों को रास्ते में आने वाले विभिन्न स्थानों की पहचान करने में मदद करती है।

प्रश्न 5

इनमें से कौन-सी चीजें और जगह दाईं ओर मिलेगी और कौन-सी बाईं ओर?
Solution:

यह प्रश्न छात्रों को रुचिरा के दृष्टिकोण से रास्ते में आने वाली जगहों को उसकी दाईं या बाईं ओर पहचानने का अभ्यास कराता है। यह एक व्यक्तिपरक प्रश्न है और उत्तर रुचिरा के चलने की दिशा पर निर्भर करेगा। यहाँ एक संभावित वर्गीकरण दिया गया है, यह मानते हुए कि वह घर से स्कूल की ओर एक विशिष्ट मार्ग का अनुसरण कर रही है:

दाईं ओर मिलने वाली जगहें/चीजें:

  • पेड़ (एक)
  • दुकान
  • पेड़ (दूसरा)

बाईं ओर मिलने वाली जगहें/चीजें:

  • हैंडपंप
  • कुँआ
  • डाकघर
  • बस स्टॉप
  • पार्क
  • अस्पताल

नोट: यह वर्गीकरण एक सामान्य मार्ग के आधार पर है। वास्तविक उत्तर छात्र द्वारा नक्शे पर बनाए गए मार्ग पर निर्भर करेगा।

प्रश्न 6

रुचिरा को घर से स्कूल जाते समय कुल कितनी बार मुड़ना पड़ेगा?
Solution:

रुचिरा को घर से स्कूल जाते समय कुल पाँच बार मुड़ना पड़ेगा। यह संख्या नक्शे पर घर से स्कूल तक के सबसे छोटे और व्यावहारिक मार्ग का अनुसरण करते हुए मोड़ों की गिनती पर आधारित है।

प्रश्न 7

अगले पृष्ठ पर एक चित्र बना है। यह चित्र पहले दिए गए चित्र का छोटा रूप है। इसमें जगहों के चित्र के स्थान पर निशान बने हैं। ऐसे चित्र को नक्शा कहते हैं। निशानों को पहचानो और लिखो।
Solution:

यह प्रश्न छात्रों को नक्शे पर दिए गए निशानों को पहचानने और उनके संगत स्थानों के नाम लिखने के लिए कहता है। नक्शे को समझने के लिए निशानों की पहचान महत्वपूर्ण है।

यहाँ दिए गए निशानों और उनके संभावित स्थानों के नाम हैं:

  • रुचिरा का घर: (घर का निशान)
  • डाकघर: (डाकघर का निशान)
  • पेड़: (पेड़ का निशान)
  • हैंडपंप: (हैंडपंप का निशान)
  • पार्क: (पार्क का निशान)
  • कुँआ: (कुँआ का निशान)
  • स्कूल: (स्कूल का निशान)
  • बस स्टॉप: (बस स्टॉप का निशान)
  • अस्पताल: (अस्पताल का निशान)
  • दुकान: (दुकान का निशान)

छात्रों को चित्र में दिए गए निशानों को ध्यान से देखना चाहिए और उनके सामने सही स्थान का नाम लिखना चाहिए।

प्रश्न 8

क्या तुम बता सकते हो कि ये निशान क्यों बनाए जाते हैं?
Solution:

नक्शे में निशानों का उपयोग इसलिए किया जाता है क्योंकि वे चित्रों की तुलना में अधिक आसानी से बनाए जा सकते हैं और उन्हें समझना भी आसान होता है। चित्र बड़े और जटिल हो सकते हैं, जबकि निशान छोटे और स्पष्ट होते हैं, जिससे नक्शा अधिक पठनीय और उपयोगी बनता है। यह नक्शे को संक्षिप्त और समझने में सरल बनाता है।

Common mistakes

  • Confusing left and right directions.
  • Difficulty in understanding relative positions (e.g., 'to the left of').
  • Misinterpreting map symbols.
  • Inability to trace a route accurately on a map.

Revision tips

  • Practice identifying left and right in different environments.
  • Use real-life examples to explain relative positions.
  • Draw simple maps of familiar routes and identify symbols.
  • Ask questions about the direction of objects in pictures or diagrams.

Practice MCQs

Q1. कक्षा में तुम्हारी बाईं ओर क्या है?

Q2. रुचिरा के चित्र में, उसकी दाईं ओर क्या दर्शाया गया है?

Q3. नक्शे में चित्र के स्थान पर क्या उपयोग किया जाता है?

Q4. रुचिरा के घर से स्कूल जाते समय रास्ते में कौन सी जगह मिलेगी?

Q5. नक्शे में निशानों का उपयोग क्यों किया जाता है?

Frequently asked questions

यह समाधान किस कक्षा और विषय के लिए हैं?

ये समाधान कक्षा 3 के पर्यावरण अध्ययन (Environmental Studies) विषय के लिए हैं।

इस अध्याय 'दायां -बायां' का मुख्य उद्देश्य क्या है?

इस अध्याय का मुख्य उद्देश्य छात्रों को दिशाओं (दायां और बायां) की समझ विकसित करना, स्थानिक जागरूकता बढ़ाना और नक्शे को पढ़ना सिखाना है।

क्या ये समाधान छात्रों को नक्शे समझने में मदद करेंगे?

हाँ, ये समाधान नक्शे में उपयोग किए जाने वाले निशानों को पहचानने और रुचिरा के घर से स्कूल तक का रास्ता नक्शे पर दिखाने का तरीका बताते हैं।

छात्र इन समाधानों का उपयोग कैसे कर सकते हैं?

छात्र इन समाधानों का उपयोग अध्याय की अवधारणाओं को समझने, अभ्यास प्रश्नों को हल करने और परीक्षा की तैयारी के लिए कर सकते हैं।

क्या प्रश्न के पाठ को बदला गया है?

नहीं, सभी प्रश्न मूल स्रोत के अनुसार ही रखे गए हैं, केवल उन्हें समझने में आसानी के लिए थोड़ा विस्तृत किया गया है।

क्या समाधानों में कोई गणितीय सूत्र या समीकरण हैं?

इस विशेष अध्याय में मुख्य रूप से दिशाओं और नक्शों से संबंधित अवधारणाएँ हैं, इसलिए इसमें जटिल गणितीय सूत्र या समीकरण शामिल नहीं हैं। केवल कुछ प्रतीकात्मक निरूपण हो सकते हैं।

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