CBSE Class 6 Sanskrit Chapter 12: दशमः त्वम् असि NCERT Solutions

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This chapter, 'दशमः त्वम् असि' (The Tenth You Are), introduces students to Sanskrit numerals and their usage in a narrative context. The NCERT Solutions for Class 6 Sanskrit focus on understanding the story of ten boys who go for a bath and mistakenly believe one of them has drowned because they miscount. The solutions explain the meaning of new Sanskrit words, the grammatical concept of 'कत्वा प्रत्यय' (past participle suffix), and the importance of accurate counting. Through this engaging story, students learn to identify and use Sanskrit number words from 'एक' to 'दश'. These solutions are designed to help students grasp the lesson's core concepts, improve their reading comprehension, and prepare effectively for their exams by providing clear explanations and translations.

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Quick info

BoardCBSE
ClassClass 6
Subjectसंस्कृत
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
Chapter12. दशमः त्वम् असि

Chapter summary

Chapter 12, 'दशमः त्वम् असि', of the Class 6 Sanskrit curriculum focuses on introducing Sanskrit numerals (संख्यावाचिपदानि) from one to ten. It also incorporates the use of 'कत्वा प्रत्यय' (past participle suffix) in verbs. The chapter's narrative revolves around ten boys who go for a swim and, due to miscounting themselves, believe one has drowned. A traveler helps them realize their mistake. The NCERT Solutions provide word meanings, simple translations, and explanations to help students understand the story and the numerical concepts presented.

Learning outcomes

  • Understand the Sanskrit numerals from one to ten.
  • Learn the meaning and usage of 'कत्वा प्रत्यय' in verbs.
  • Comprehend the narrative of the 'दशमः त्वम् असि' lesson.
  • Improve Sanskrit reading and comprehension skills.
  • Identify and use number words in context.

Topics covered

Paper topics

  • संख्यावाचिपदानि (Number Words)
  • कत्वा प्रत्यय (Ktvā Pratyaya)
  • पाठ का सरलार्थ (Lesson Translation)
  • शब्दार्थ (Word Meanings)
  • संस्कृत गिनती (Sanskrit Counting)
  • कथा-आधारित प्रश्न (Story-based Questions)

Important topics

  • संस्कृत गिनती (1-10)
  • कत्वा प्रत्यय का प्रयोग
  • पाठ की कहानी समझना
  • शब्दार्थ याद करना

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Questions and Solutions

पाठ का परिचय

पाठ का परिचय (Introduction of the Lesson)
Solution:

यह पाठ छात्रों को संस्कृत में संख्यावाचक शब्दों (पुल्लिंग) से परिचित कराता है। इसमें 'कत्वा प्रत्यय' का प्रयोग भी सिखाया गया है, जैसे 'दृष्ट्वा' (देखकर) और 'श्रुत्वा' (सुनकर)। कहानी दस लड़कों के बारे में है जो नदी में नहाने जाते हैं। गणना करते समय, वे गलती से खुद को गिनना भूल जाते हैं और सोचते हैं कि उनमें से एक डूब गया है। एक राहगीर आकर उनकी गणना में मदद करता है और बताता है कि 'दसवें तुम हो'। इससे सभी प्रसन्न हो जाते हैं। यह पाठ गिनती और संख्यावाचक शब्दों के महत्व को दर्शाता है।

(क) पाठ का सरलार्थ

एकदा दश बालकाः स्नानाय नदीम् अगच्छन्। ते नदीजले चिरं स्नानम् अकुर्वन्। ततः ते तीर्त्वा पारं गताः। तदा तेषां नायकः अपृच्छत्-अपि सर्वे बालकाः नदीम् उत्तीर्णाः?
Solution:

शब्दार्थ: एकदा-एक बार, दश-दस, अगच्छन्-गए, चिरम्-देर तक, अकुर्वन्-किया, तीर्त्वा-तैर कर, अपृच्छत्-पूछा, अपि सर्वे उत्तीर्णाः-क्या सब पार कर गए हैं?

सरलार्थ: एक बार दस लड़के स्नान करने के लिए नदी पर गए। उन्होंने नदी के पानी में देर तक स्नान किया। उसके बाद वे तैरकर नदी के पार चले गए। तब उनके नेता ने पूछा, "क्या सभी लड़के नदी पार कर गए हैं?" अर्थात् क्या सभी नदी से बाहर आ गए हैं।

(ख) पाठ का सरलार्थ

तदा ्कश्चित् बालकः अगण्यत् – एकः, द्वौ, तयः, चत्वारः, पञ्च, षट्, सप्त, अष्टौ, नव इति। सः स्वयं न अगणयत् अतः सः अवदत् – नव एव सन्ति। अपरः अपि बालकः पुत्रः अखान बालकान् अगण्यत्। तदा अपि नव एव आसन्। अतः ते निश्चयम् अकुर्वन् यत् दशमः नद्यां मग्नः। ते दु:खिताः तृष्णीम् अतिष्ठन्।
Solution:

शब्दार्थ: कश्चित्-कोई, द्वौ-दो, त्रयः-तीन, चत्वारः-चार, पञ्च-पाँच, षट्-छः, सप्त-सात, अष्टौ-आठ, नव-नौ, स्वयं-अपने आप को, अपरः-दूसरा, अन्यान्य-दूसरों को, आसन्-थे, नद्याम्-नदी में, मग्नः-डूब गया, तूष्णीम्-चुपचाप, अतिष्ठन्-बैठ गए/रहे।

सरलार्थ: तब किसी एक लड़के ने गिनती की: "एक, दो, तीन, चार, पाँच, छः, सात, आठ, नौ।" उसने अपने आप को नहीं गिना। इसलिए उसने कहा, "केवल नौ ही हैं।" दूसरे लड़के ने भी अन्य लड़कों को गिना। तब भी नौ ही थे। इसलिए उन्होंने यह निश्चय कर लिया कि दसवाँ लड़का नदी में डूब गया है। वे दुखी होकर चुपचाप बैठ गए।

(ग) पाठ का सरलार्थ

तदा किश्चत् पिथकः तत्र आगच्छत्। सः तान् बालकान् दुःखितान् दृष्ट्वा अपृच्छत्-बालकाः। युष्माकं दुःखस्य कारणं किम्? बालकानां नायकः अकथयत्-वयं दश बालकाः स्नातुम् आगताः। इदानीं नव एव स्मः। एकः नद्यां मग्नः।
Solution:

शब्दार्थ: आगच्छत्-आया, पथिकः-राहगीर, दृष्ट्वा-देखकर, युष्माकम्-तुम लोगों का, अकथयत्-कहा, स्नातुम्-नहाने के लिए, इदानीम्-अब, स्मः-हैं।

सरलार्थ: तब कोई राहगीर वहाँ आया। उसने उन दुखी बच्चों को देखकर पूछा, "बच्चों! तुम्हारे दुःख का कारण क्या है?" लड़कों के नेता ने कहा, "हम दस लड़के नहाने आए थे। अब हम केवल नौ ही हैं। एक नदी में डूब गया है।"

Common mistakes

  • Miscounting oneself when counting a group.
  • Difficulty in recognizing and using Sanskrit numerals.
  • Understanding the meaning of verbs with 'कत्वा प्रत्यय'.

Revision tips

  • Read the story aloud to practice pronunciation and flow.
  • Create flashcards for Sanskrit numerals and their meanings.
  • Practice counting objects in Sanskrit.
  • Summarize the story in your own words to check comprehension.

Practice MCQs

Q1. पाठ में कितने बालक स्नान के लिए नदी पर गए थे?

Q2. बालकों ने स्वयं को गिनने के बाद कितने बालक बचे?

Q3. बालकों को क्या लगा कि दसवाँ बालक कहाँ गया?

Q4. पथिक ने बालकों को दुखी देखकर क्या पूछा?

Q5. 'दृष्ट्वा' शब्द में कौन सा प्रत्यय प्रयुक्त हुआ है?

Frequently asked questions

कक्षा 6 के संस्कृत पाठ 12 का क्या शीर्षक है?

कक्षा 6 के संस्कृत पाठ 12 का शीर्षक 'दशमः त्वम् असि' है, जिसका अर्थ है 'दसवें तुम हो'।

यह पाठ मुख्य रूप से किन अवधारणाओं पर केंद्रित है?

यह पाठ मुख्य रूप से संस्कृत में संख्यावाचक शब्दों (गिनती) और 'कत्वा प्रत्यय' के प्रयोग पर केंद्रित है।

पाठ की कहानी क्या है?

कहानी दस लड़कों की है जो नहाने जाते हैं और गलती से खुद को गिनना भूल जाते हैं, जिससे उन्हें लगता है कि एक लड़का नदी में डूब गया है। एक राहगीर उनकी मदद करता है।

NCERT Solutions इन प्रश्नों को हल करने में कैसे मदद करते हैं?

ये समाधान पाठ के कठिन शब्दों के अर्थ, कहानी का सरलार्थ और व्याकरणिक अवधारणाओं की विस्तृत व्याख्या प्रदान करते हैं, जिससे छात्रों को पाठ को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलती है।

क्या इस पाठ में कोई व्याकरणिक बिंदु शामिल है?

हाँ, इस पाठ में 'कत्वा प्रत्यय' का प्रयोग सिखाया गया है, जो क्रियाओं के साथ जुड़कर पूर्वकालिक क्रिया (जैसे 'देखकर', 'सुनकर') का बोध कराता है।

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