कक्षा 6 संस्कृत NCERT समाधान: पाठ 4 क्रीडास्पर्धा

Reviewed by NCERT Help Editorial Team · Updated on 29 Jul 2026

NCERT Solutions PDF Class 6 PDF

यह पृष्ठ कक्षा 6 के संस्कृत पाठ 'क्रीडास्पर्धा' के लिए विस्तृत NCERT समाधान प्रस्तुत करता है। यह पाठ मध्यम पुरुष और उत्तम पुरुष सर्वनामों (जैसे त्वम्, यूयम्, अहम्, वयम्) और उनके संबंधित क्रियापदों के उपयोग पर केंद्रित है। समाधानों में पाठ के संवादों का विश्लेषण, शब्दार्थ और सरलार्थ शामिल हैं, जो छात्रों को सर्वनामों और क्रियाओं के सही प्रयोग को समझने में मदद करते हैं। इसमें विभिन्न खेलों और प्रतियोगिताओं का भी उल्लेख है। ये समाधान छात्रों को पाठ की गहरी समझ विकसित करने और परीक्षा की तैयारी में सहायता करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

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Quick info

Board	CBSE
Class	Class 6
Subject	संस्कृत
Session	2026
Language	Hindi
Type	NCERT Solutions
Chapter	4. क्रीडास्पर्धा

Chapter summary

कक्षा 6 के संस्कृत पाठ 'क्रीडास्पर्धा' के लिए NCERT समाधान छात्रों को मध्यम पुरुष और उत्तम पुरुष सर्वनामों तथा क्रियापदों के प्रयोग को समझने में सहायता करते हैं। पाठ में विभिन्न खेल प्रतियोगिताओं का वर्णन है और सर्वनामों के सभी लिंगों में समान रूप पर प्रकाश डाला गया है। ये समाधान छात्रों को पाठ के अर्थ, शब्दार्थ और सरलार्थ को स्पष्ट करने में मदद करते हैं।

Learning outcomes

मध्यम पुरुष और उत्तम पुरुष सर्वनामों के प्रयोग को समझना।
क्रियापदों के साथ सर्वनामों का सही मेल करना सीखना।
संस्कृत में विभिन्न खेलों और प्रतियोगिताओं के नामों को पहचानना।
पाठ के संवादों और सरलार्थ का विश्लेषण करना।
सर्वनामों के सभी लिंगों में समान रूप को समझना।

Topics covered

Paper topics

मध्यम पुरुष सर्वनाम
उत्तम पुरुष सर्वनाम
क्रियापदों का प्रयोग
सर्वनामों का लिंग-निरपेक्ष प्रयोग
क्रीडास्पर्धा (खेल प्रतियोगिता)
संवाद विश्लेषण
शब्दार्थ
सरलार्थ

Important topics

मध्यम पुरुष और उत्तम पुरुष सर्वनामों का प्रयोग
क्रियापदों का पुरुष और वचन के अनुसार परिवर्तन
सर्वनामों का सभी लिंगों में समान रूप
पाठ के संवादों को समझना

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Questions and Solutions

प्रश्न 1

हुमा पूछती है, "तुम सब कहाँ जा रहे हो?" इंदर उत्तर देता है, "हम विद्यालय जा रहे हैं।" फेकन कहता है, "वहाँ खेल प्रतियोगिताएँ हो रही हैं। हम भी खेलेंगे।" रामचरण पूछता है, "क्या प्रतियोगिताएँ केवल लड़कों के लिए हैं?" प्रसना उत्तर देती है, "नहीं, लड़कियाँ भी खेलेंगी।" रामचरण फिर पूछता है, "क्या तुम सब एक ही दल में हो या अलग-अलग दलों में?" प्रसना बताती है, "वहाँ लड़के और लड़कियाँ मिलकर खेलेंगे।" फेकन कहता है, "हाँ, बैडमिंटन के खेल में मेरी साथी जूली है।"

Solution:

यह प्रश्न पाठ के प्रारंभिक संवाद का सारांश प्रस्तुत करता है। इसमें छात्रों के बीच विद्यालय जाने और खेल प्रतियोगिताओं में भाग लेने की योजना पर चर्चा हो रही है।

मुख्य बिंदु:

छात्र विद्यालय जा रहे हैं जहाँ खेल प्रतियोगिताएँ आयोजित हो रही हैं।
प्रतियोगिताओं में लड़के और लड़कियाँ दोनों भाग लेंगे।
सभी एक ही दल में नहीं, बल्कि अलग-अलग दलों में खेल सकते हैं।
फेकन बैडमिंटन में अपनी साथी जूली का उल्लेख करता है।

यह संवाद मध्यम पुरुष ('यूयम्' - तुम सब) और उत्तम पुरुष ('वयं' - हम सब) सर्वनामों के प्रयोग को दर्शाता है।

प्रश्न 2

प्रसन्ना बताती है, "इसके अतिरिक्त कबड्डी, जुडो, क्रिकेट, फुटबॉल, वॉलीबॉल, शतरंज इत्यादि प्रतियोगिताएँ भी होंगी।" इंदर पूछता है, "हुमा! क्या तुम नहीं खेल रही हो? तुम्हारी बहन तो मेरे दल में खेल रही है।" हुमा उत्तर देती है, "नहीं, मुझे फिल्म देखना पसंद है। परन्तु यहाँ मैं दर्शक के रूप में रहूँगी।" फेकन पूछता है, "अरे! पूरन कहाँ है? क्या वह किसी भी प्रतियोगिता में प्रतिभागी नहीं है?"

Solution:

यह प्रश्न पाठ के अगले भाग को प्रस्तुत करता है, जिसमें विभिन्न प्रकार की खेल प्रतियोगिताओं का उल्लेख है और हुमा के खेल में भाग न लेने का कारण बताया गया है।

मुख्य बिंदु:

अन्य खेल: कबड्डी, जुडो (नियुद्धम्), क्रिकेट, फुटबॉल (पादकंदुकम्), वॉलीबॉल (हस्तकंदुकम्), शतरंज (चतुरङ्गः) जैसी प्रतियोगिताएँ भी होंगी।
हुमा का निर्णय: हुमा खेल में भाग नहीं लेगी क्योंकि उसे चलचित्र (फिल्म) देखना अधिक पसंद है। वह दर्शक के रूप में रहेगी।
बहन का खेल: हुमा की बहन इंदर के दल में खेल रही है।
पूरन की अनुपस्थिति: फेकन पूरन के बारे में पूछता है, जो किसी भी प्रतियोगिता में भाग नहीं ले रहा है।

यह भाग विभिन्न खेलों के नामों और व्यक्तिगत पसंद के आधार पर निर्णय लेने के बारे में जानकारी देता है।

Common mistakes

सर्वनामों और क्रियापदों के पुरुष (मध्यम/उत्तम) में भ्रमित होना।
सर्वनामों के लिंग-आधारित रूपों को गलत समझना (हालांकि इस पाठ में वे समान हैं)।
संवादों के अर्थ को पूरी तरह से न समझ पाना।

Revision tips

मध्यम पुरुष और उत्तम पुरुष सर्वनामों की सूची बनाएं और उनके क्रियापदों का अभ्यास करें।
पाठ में उल्लिखित विभिन्न खेलों के नामों को याद करें।
संवादों को जोर से पढ़ें और उनके अर्थ को समझने का प्रयास करें।
सर्वनामों के प्रयोग पर विशेष ध्यान दें, खासकर जब वे सभी लिंगों में समान हों।

Practice MCQs

Q1. पाठ में 'यूयम्' सर्वनाम का क्या अर्थ है?

Q2. जब छात्र विद्यालय जा रहे होते हैं, तो वे किस क्रियापद का प्रयोग करते हैं?

Q3. निम्नलिखित में से कौन सा खेल पाठ में उल्लिखित नहीं है?

Q4. हुमा को क्या करना अच्छा लगता है?

Q5. सर्वनाम पद का रूप सभी लिंगों में कैसा होता है?

Frequently asked questions

यह NCERT समाधान किस कक्षा और विषय के लिए है?

यह NCERT समाधान कक्षा 6 के संस्कृत विषय के लिए है, विशेष रूप से पाठ 4 'क्रीडास्पर्धा' पर केंद्रित है।

पाठ 'क्रीडास्पर्धा' में मुख्य रूप से किन व्याकरणिक बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित किया गया है?

इस पाठ में मुख्य रूप से मध्यम पुरुष (जैसे त्वम्, यूयम्) और उत्तम पुरुष (जैसे अहम्, वयम्) सर्वनामों तथा उनके संगत क्रियापदों के प्रयोग पर ध्यान केंद्रित किया गया है।

क्या सर्वनामों के रूप लिंग के अनुसार बदलते हैं?

नहीं, पाठ के अनुसार, क्रियापदों की तरह ही मध्यम पुरुष और उत्तम पुरुष के सर्वनाम पदों का रूप सभी लिंगों (पुल्लिंग, स्त्रीलिंग, नपुंसकलिंग) में एक समान रहता है।

यह समाधान छात्रों की परीक्षा तैयारी में कैसे मदद करेगा?

यह समाधान पाठ के कठिन शब्दों के अर्थ, सरलार्थ और व्याकरणिक नियमों की विस्तृत व्याख्या प्रदान करके छात्रों को पाठ की गहरी समझ विकसित करने और परीक्षा में पूछे जाने वाले प्रश्नों का उत्तर देने में मदद करता है।

पाठ में किन-किन खेलों का उल्लेख किया गया है?

पाठ में कबड्डी, नियुद्धम् (जुडो), क्रिकेटम्, पादकंदुकम् (फुटबॉल), हस्तकंन्द्कम् (वॉलीबॉल/बास्केटबॉल), चतुरङ्गः (शतरंज) और बैडमिंटन जैसे खेलों का उल्लेख किया गया है।

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