कक्षा 4 हिंदी NCERT समाधान: अध्याय 6 - नाव बनाओ नाव बनाओ

Reviewed by NCERT Help Editorial Team · Updated on 29 Jul 2026

NCERT Solutions PDF Class 4 PDF

यह पृष्ठ कक्षा 4 के हिंदी विषय के अध्याय 6, 'नाव बनाओ नाव बनाओ' के लिए विस्तृत NCERT समाधान प्रस्तुत करता है। इसमें कविता के प्रश्नों के उत्तर, नाव की कहानी को अपने शब्दों में सुनाना, बरसात पर आधारित लोकगीत लिखना, और क्रिया शब्दों को पहचानना शामिल है। समाधान छात्रों को कविता के भावार्थ को समझने, अपनी रचनात्मकता का उपयोग करने और व्याकरण के महत्वपूर्ण पहलुओं को सीखने में मदद करते हैं। यह अभ्यास छात्रों को वर्षा ऋतु से संबंधित विभिन्न स्थितियों को समझने और उनसे निपटने के तरीकों पर विचार करने के लिए भी प्रोत्साहित करता है। ये समाधान परीक्षा की तैयारी और विषय की गहरी समझ के लिए एक उत्कृष्ट संसाधन हैं।

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Quick info

Board	CBSE
Class	Class 4
Subject	हिंदी
Session	2026
Language	Hindi
Type	NCERT Solutions
Chapter	6. नाव बनाओ नाव बनाओ

Chapter summary

कक्षा 4 के हिंदी अध्याय 'नाव बनाओ नाव बनाओ' के ये NCERT समाधान छात्रों को कविता के विभिन्न पहलुओं को समझने में मदद करते हैं। इसमें कविता के पात्रों के संवाद, नाव की यात्रा का वर्णन, और वर्षा से संबंधित लोकगीत लिखने का अभ्यास शामिल है। समाधान छात्रों को क्रिया शब्दों की पहचान और उन्हें वर्णमाला क्रम में व्यवस्थित करने का तरीका भी सिखाते हैं। यह अध्याय छात्रों की कल्पनाशीलता और रचनात्मकता को बढ़ावा देने के साथ-साथ भाषा के व्यावहारिक उपयोग पर भी केंद्रित है।

Learning outcomes

कविता के प्रश्नों के उत्तर देना सीखें।
नाव की कहानी को अपने शब्दों में सुनाना सीखें।
वर्षा ऋतु पर आधारित लोकगीत या कविता लिखना सीखें।
क्रिया शब्दों को पहचानना और उन्हें वर्णमाला क्रम में लगाना सीखें।
वर्षा से संबंधित सामान्य स्थितियों और उनसे निपटने के उपायों को समझें।

Topics covered

Paper topics

कविता का भावार्थ
पात्रों के संवाद
नाव की कहानी लेखन
वर्षा ऋतु पर लोकगीत
क्रिया शब्द (काम वाले शब्द)
वर्णमाला क्रम
समुद्र और वर्षा का संबंध
रचनात्मक लेखन

Important topics

कविता के प्रश्नोत्तर
क्रिया शब्दों की पहचान
नाव की कहानी का पुनर्लेखन
वर्षा पर आधारित रचनात्मक लेखन
समुद्र से वर्षा का संबंध

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Questions and Solutions

कविता से

(क) भैया ने क्या बहाना किया? क्यों?

Solution: भैया ने यह बहाना किया कि नाव बनाना उनके बस का काम नहीं है। ऐसा इसलिए कहा क्योंकि वे नाव बनाने में आलस कर रहे थे और शायद यह काम नहीं करना चाहते थे।

(ख) कौन बूँदों और लहरों से लड़ते हुए आगे बढ़ रही है?

Solution: रंग-बिरंगे कागजों से बनी हुई छोटी नाव, बूँदों (बारिश की बूंदों) और लहरों से संघर्ष करते हुए पानी में आगे बढ़ रही है।

(ग) किसकी गुल्लक भारी है? किसकी गुल्लक हल्की है?

Solution: कविता के अनुसार, भैया की गुल्लक भारी है, जबकि बच्चे (कवि) की गुल्लक हल्की है।

नाव की कहानी

एक बार फिर से कविता पढ़ो। इस कविता में एक नाव के बनने और पानी में सफ़र करने की कहानी छिपी है। मान लो तुम ही वह नाव हो। अब अपनी कहानी सबको सुनाओ।

शुरुआत हम कर देते हैं।

मैं एक नाव हूँ। मैं काग़ज़ से बनी हूँ। मुझे एक लड़के ने बनाया। उसका नाम तो मुझे नहीं पता पर मुझे देखकर वह बहुत प्रसन्न हो गया। उसने मुझे बहते पानी में तैरा दिया। मैं पानी की लहरों के सहारे आगे बढ़ती जा रही थी और लड़का खुशी से चिल्ला रहा था। उसने मुझे बनाने में रंग-बिरंगे चमकीले कागजों का इस्तेमाल क्रिया था। सचमुच मैं बहुत सुन्दर लग रही थी। लेकिन यह क्या? अचानक बारिश तेज हो गई। मैं इतनी भीग गई कि तैरने लायक नहीं रही । और कुछ पौधों में फंस गई । लड़का मायूस हो गया ।

Solution: मैं एक कागज़ की नाव हूँ। मुझे एक छोटे लड़के ने बड़े प्यार से रंग-बिरंगे, चमकीले कागज़ों का उपयोग करके बनाया था। जब उसने मुझे पूरा किया, तो वह मुझे देखकर बहुत खुश हुआ और उसने मुझे बहते पानी में छोड़ दिया। मैं पानी की लहरों पर खुशी-खुशी तैर रही थी और लड़का मुझे देखकर तालियाँ बजा रहा था और चिल्ला रहा था। लेकिन अचानक तेज़ बारिश होने लगी। मैं कागज़ की बनी होने के कारण पानी में बहुत ज़्यादा भीग गई और मेरा तैरना मुश्किल हो गया। मैं बहते-बहते कुछ पौधों में जाकर फंस गई। मुझे फंसा देख लड़का बहुत उदास हो गया।

अहा! बारिश!!

तुमने बरसात पर पहले भी कभी कोई कविता या लोकगीत सुना होगा। उसे नीचे दी गई जगह में लिखो।

Solution:

नीम की छाँह, रवि का स्पर्श, धूप के संग चली रात कुनमुनायी, पकड़े बाँह। भरी अलस। नेह उलीचे रश्मि ललाम, सागर से अंबर सूरज का प्रणाम। धरती सींचे। धरा के नाम। गंगा निर्मल नदी कुँवारी, डूब मरी बेचारी, बहती अविरल पाँव थे भारी। पीती गरल। ढूँढ़ती छाँव चिलचिलाती धूप शीतल छाँव।

इस कविता को पढ़ते समय तुम्हारे मन में कई चित्र आए होंगे। उनके बारे में बताओ या उनका चित्र बनाओ।

Solution: इस कविता को पढ़ते समय मेरे मन में कई चित्र उभरे। सबसे पहले, मुझे काले-घने बादल दिखाई दिए जो ज़ोरों की बारिश कर रहे हैं। फिर मैंने देखा कि बच्चे रंग-बिरंगी कागज़ की नावें बना रहे हैं और उन्हें पानी में तैराने के लिए दौड़ रहे हैं। पानी की लहरों पर नाचती हुई नावों को देखकर बच्चे खुशी से चिल्ला रहे हैं और हँस रहे हैं। कुछ चित्र ऐसे भी आए जहाँ बारिश के कारण गलियों में पानी भर गया है और लोग छाता लेकर चल रहे हैं।

(नोट: विद्यार्थी अपनी कल्पना के अनुसार चित्र बना सकते हैं या उनका वर्णन कर सकते हैं।)

सचमुच

पानी सचमुच खूब पड़ेगा। सचमुच का इस्तेमाल करते हुए तुम भी दो वाक्य बनाओ।

Solution:

(क) रोहन सचमुच बहुत नटखट लड़का है।

(ख) तुम सचमुच बहुत अच्छे हो।

सात समुद्र

(क) पता करो, सात समुद्र कौन-कौन से होंगे जिनसे बादल पानी भरकर लाया है।

Solution: सात समुद्रों के नाम इस प्रकार हैं: प्रशांत महासागर, हिंद महासागर, अटलांटिक महासागर, उत्तरी ध्रुव महासागर, दक्षिणी ध्रुव महासागर, अरब सागर और बंगाल की खाड़ी।

(ख) क्या सचमुच बारिश के बादल समुद्र से पानी लाते हैं? वे इतना सारा पानी कैसे लाते होंगे? आपस में बातचीत करके पता करो। (तुम इस काम में बड़ों की या किताबों की मदद भी ले सकती हो।)

Solution: हाँ, यह सच है कि बारिश के बादल समुद्र से ही पानी लाते हैं। असल में, सूर्य की गर्मी से समुद्र का पानी भाप बनकर ऊपर उठता है। यह भाप हवा के साथ ऊपर जाकर ठंडी हो जाती है और पानी की छोटी-छोटी बूंदों में बदल जाती है। यही बूंदें मिलकर बादल बनाती हैं और जब ये बूंदें भारी हो जाती हैं, तो बारिश के रूप में धरती पर गिरती हैं। इस तरह बादल समुद्र से पानी लाते हैं।

तरह-तरह की नावें

तुम कागज़ से कितनी तरह की नाव बना सकते हो? बनाकर कक्षा में दिखाओ। उनमें से किसी एक के बारे में लिखकर बताओ कि तुमने वह कैसे बनाई।

Solution: विद्यार्थी इस गतिविधि को स्वयं करेंगे। वे विभिन्न प्रकार की कागज़ की नावें बना सकते हैं और उनमें से किसी एक को बनाने की विधि को विस्तार से लिख सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक साधारण नाव बनाने के लिए, एक आयताकार कागज़ को आधा मोड़ें, फिर ऊपरी कोनों को बीच की मोड़ वाली रेखा तक मोड़ें। इसके बाद नीचे के खुले सिरों को ऊपर की ओर मोड़ें और फिर नाव को खोलकर चपटा करें।

आई बरसात

(क) बरसात के दिनों में अक्सर घरों के दरवाज़े और खिड़कियों से पानी की बौछार आ जाती है। कभी-कभी छत से पानी टपकता है, सीलन भी आ जाती है। ऐसी स्थितियों से निपटने के लिए तुम्हारे घर में क्या-क्या किया जाता है? बताओ।

Solution: बरसात के दिनों में पानी के रिसाव और सीलन से बचने के लिए हमारे घर में कई उपाय किए जाते हैं। दरवाजों और खिड़कियों के ऊपर शेड या छज्जे बनवाए जाते हैं ताकि बारिश का पानी सीधे अंदर न आए। यदि छत से पानी टपकता है, तो उसकी मरम्मत करवाई जाती है, जैसे कि वॉटरप्रूफिंग करवाना। दीवारों पर सीलन रोकने के लिए विशेष प्रकार के पेंट (जैसे प्लास्टिक पेंट) का इस्तेमाल किया जाता है और हवादार कमरों का ध्यान रखा जाता है।

(ख) बारिश के मौसम में गलियों और सड़कों पर भी पानी भर जाता है। तुम्हारे मोहल्ले और घर के आस-पास बारिश आने पर क्या-क्या होता है? बताओ।

Solution: जब मूसलाधार बारिश होती है, तो हमारे मोहल्ले और घर के आसपास की गलियों और सड़कों पर पानी भर जाता है। इससे आवागमन में बहुत कठिनाई होती है। पैदल चलना मुश्किल हो जाता है और गाड़ियाँ भी पानी में फँस सकती हैं। कई बार पानी नालियों से ऊपर बहने लगता है, जिससे गंदगी फैलने का खतरा भी बढ़ जाता है। बच्चों को खेलने के लिए बाहर जाने में भी परेशानी होती है।

काम वाले शब्द

(क) पिछले साल रिमझिम में तुमने पढ़ा था कि बनाना काम वाला शब्द होता है। काम वाले शब्दों को क्रिया कहते हैं। इस कविता में ढेर सारी क्रियाएँ या काम वाले शब्द आए हैं। उन्हें छाँटो और नीचे लिखो।

Solution: इस कविता में आए कुछ काम वाले शब्द (क्रियाएँ) हैं: आना, लाना, छाना, मरना, लहराना, खोलना, चलाना, छोड़ना, बढ़ना, लड़ना, तैराना, बनाना, कहना, पड़ना, सुनाना, लिखना, बताना, बनना, डूबना, पीना, ढूँढ़ना, सींचना, उलीचना, प्रणाम करना, आदि।

(ख) तुमने जो क्रियाएँ छाँटी हैं, वर्णमाला के हिसाव से उनके आगे 1, 2, 3 आदि लिखकर उन्हें क्रम में लगाओ ।

Solution: वर्णमाला के अनुसार क्रियाओं का क्रम इस प्रकार है:

आना
उलीचना
कहना
खोलना
छोड़ना
छाना
चलाना
डूबना
तैराना
ढूँढ़ना
बनना
बनाना
बढ़ना
बरसना
लाना
लड़ना
लहराना
लिखना
मरना
पीना
प्रणाम करना
पानी भरना
सींचना

Common mistakes

क्रिया शब्दों को पहचानने में गलती करना।
कविता के भावार्थ को समझने में कठिनाई।
रचनात्मक लेखन में अपर्याप्त विवरण देना।

Revision tips

कविता को बार-बार पढ़ें और उसके मुख्य भाव को समझें।
सभी क्रिया शब्दों की सूची बनाएं और उनका अर्थ समझें।
नाव की कहानी को अपने अनुभव से जोड़कर सुनाने का अभ्यास करें।
वर्षा ऋतु से संबंधित अपने अनुभव लिखें और साझा करें।

Practice MCQs

Q1. कविता में भैया ने नाव बनाने के लिए क्या बहाना किया?

Q2. रंग-बिरंगे कागजों से बनी नाव किसके साथ लड़ते हुए आगे बढ़ रही है?

Q3. कविता में 'गुल्लक भारी' किसकी बताई गई है?

Q4. कविता में 'काम वाले शब्द' किसे कहा गया है?

Q5. समुद्र का पानी भाप बनकर ऊपर कैसे जाता है?

Frequently asked questions

कक्षा 4 के हिंदी अध्याय 'नाव बनाओ नाव बनाओ' में मुख्य रूप से क्या सिखाया गया है?

इस अध्याय में छात्रों को कविता के भावार्थ को समझने, नाव की कहानी को अपने शब्दों में लिखने, वर्षा ऋतु पर आधारित लोकगीत लिखने और क्रिया शब्दों को पहचानने का अभ्यास कराया गया है।

क्या ये समाधान परीक्षा की तैयारी में मदद करेंगे?

हाँ, ये समाधान कविता के सभी महत्वपूर्ण पहलुओं को कवर करते हैं और अभ्यास प्रश्नों के विस्तृत उत्तर प्रदान करते हैं, जो परीक्षा की तैयारी के लिए बहुत उपयोगी हैं।

क्रिया शब्द क्या होते हैं?

क्रिया शब्द वे शब्द होते हैं जो किसी काम के होने या करने का बोध कराते हैं, जैसे - आना, जाना, खाना, पीना, बनाना आदि।

सात समुद्रों का उल्लेख किस संदर्भ में किया गया है?

सात समुद्रों का उल्लेख कविता में बादलों द्वारा लाए जाने वाले पानी की विशाल मात्रा को दर्शाने के लिए किया गया है, जो एक लाक्षणिक प्रयोग है।

क्या छात्र इन समाधानों का उपयोग करके अपनी रचनात्मकता बढ़ा सकते हैं?

हाँ, 'नाव की कहानी' और 'बरसात पर कविता' जैसे अभ्यास छात्रों को अपनी कल्पना का उपयोग करने और रचनात्मक लेखन कौशल विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

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