CBSE Class 4 Environmental Studies: Chapter 23 Pochampally NCERT Solutions

Reviewed by NCERT Help Editorial Team · Updated on 29 Jul 2026

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This chapter, "Pochampally," for CBSE Class 4 Environmental Studies, delves into the traditional art of weaving and its cultural significance. It highlights the challenges faced by weavers, such as rising silk costs and unfair remuneration, which can lead them to seek alternative livelihoods. The solutions explore the intricate process of weaving, dyeing, and the importance of passing down these skills through generations. Students will learn about the community's collective effort in producing beautiful sarees and understand the dedication required to master such crafts. These solutions aim to provide a clear understanding of the Pochampally weaving tradition, its economic aspects, and the social dynamics involved, aiding students in their exam preparation by offering detailed explanations and insights into the chapter's core themes.

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Quick info

Board	CBSE
Class	Class 4
Subject	Environmental Studies
Session	2026
Language	Hindi
Type	NCERT Solutions
Chapter	Chapter 23 पोचमपल्ली

Chapter summary

Chapter 23, "Pochampally," of the CBSE Class 4 EVS curriculum focuses on the traditional art of weaving, particularly the Pochampally style. The solutions explain the challenges faced by weavers, including financial difficulties and the potential loss of traditional skills. They also explore the community's involvement in this craft, the process of creating textiles, and the importance of family traditions in skill transmission. This chapter encourages students to appreciate traditional arts and understand the socio-economic context of craftspeople.

Learning outcomes

Understand the traditional art of weaving in Pochampally.
Identify the challenges faced by weavers in sustaining their craft.
Learn about the process of dyeing and weaving fabrics.
Recognize the importance of passing down traditional skills through generations.
Appreciate the collective effort of a community in producing crafts.
Explore different traditional occupations and how skills are learned.

Topics covered

Paper topics

Pochampally weaving
Traditional arts and crafts
Weaving process
Dyeing of fabrics
Challenges faced by artisans
Skill transmission
Family occupations
Community crafts
Pottery making
Learning traditional skills

Important topics

Pochampally weaving tradition
Economic challenges for weavers
Intergenerational learning of crafts
Community involvement in art
Comparison of different traditional occupations

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Questions and Solutions

चर्चा करो

आज वाणी और प्रसाद जैसे कई बच्चों ने अपने परिवारों से यह सुंदर कला सीख ली है। क्या बड़े होकर ये भी अपने बच्चों को इस कला के हुनर सिखा पाएँगे?

Solution: यह एक महत्वपूर्ण प्रश्न है जो पारंपरिक कलाओं के भविष्य पर प्रकाश डालता है। वर्तमान में, रेशम जैसे कच्चे माल की बढ़ती कीमतें और बुनकरों को उनकी मेहनत का उचित मूल्य न मिलना, जैसी आर्थिक समस्याएँ हैं। बिचौलियों के हस्तक्षेप से बुनकरों की आय और भी कम हो जाती है, जिससे उनकी आजीविका चलाना मुश्किल हो जाता है। इन आर्थिक कठिनाइयों के कारण, कई बुनकर दूसरे व्यवसायों की तलाश में पलायन कर रहे हैं। इसलिए, यदि भविष्य में बुनकरों की स्थिति में सुधार होता है और उन्हें उनकी कला का उचित सम्मान और आर्थिक लाभ मिलता है, तभी वाणी और प्रसाद जैसे लोग बड़े होकर अपने बच्चों को यह पारंपरिक कला सिखाने में सक्षम हो पाएंगे। अन्यथा, यह सुंदर कला लुप्त होने के कगार पर पहुँच सकती है।

इनके उत्तर कॉपी में लिखो

क्या तुमने कभी किसी को करघे पर कुछ बुनते देखा है?

Solution: हाँ, मैंने कई बार लोगों को करघे पर कपड़े बुनते हुए देखा है। यह एक श्रमसाध्य और कलात्मक प्रक्रिया है जिसमें धागों को आपस में गूंथकर सुंदर कपड़े तैयार किए जाते हैं।

क्या और कहाँ?

Solution: मैंने अपने गाँव में कुछ लोगों को करघे पर बुनते हुए देखा है। इसके अलावा, मैंने टेलीविजन पर डिस्कवरी चैनल पर एक कार्यक्रम में भी करघे पर बुनाई करते हुए देखा था, जिसमें इस कला की बारीकियों को दर्शाया गया था।

साड़ी के धागों को रंगा जाता है। क्या तुम किसी और चीज के बारे में जानते हो, जिसको रंगा जाता है?

Solution: हाँ, साड़ी के धागों को रंगने के अलावा, कई अन्य चीजें भी हैं जिन्हें रंगा जाता है। उदाहरण के लिए, ऊन को रंगकर स्वेटर या शॉल बनाने के लिए इस्तेमाल किया जाता है। इसके अतिरिक्त, घर की दीवारों को सुंदर और आकर्षक बनाने के लिए पेंट से रंगा जाता है। कपड़ों को विभिन्न रंगों में रंगना उन्हें नया रूप देता है।

वाणी और प्रसाद के गाँव में जाओ तो लगता है कि जैसे पूरा गाँव साड़ियाँ ही बना रहा है। क्या तुम कोई ऐसा काम जानते हो, जो एक ही जगह के बहुत सारे लोग करते हैं?

Solution: हाँ, मेरे गाँव में, जहाँ मेरे दादाजी रहते हैं, वहाँ एक विशेष बस्ती है जहाँ बहुत सारे लोग मिलकर मिट्टी के बर्तन बनाने का काम करते हैं। यह एक ऐसा व्यवसाय है जिसमें समुदाय के अधिकांश लोग एक साथ मिलकर काम करते हैं, ठीक उसी तरह जैसे वाणी और प्रसाद के गाँव में लोग साड़ियाँ बनाते हैं।

क्या वे कोई चीज तैयार करते हैं?

Solution: हाँ, वे लोग मिट्टी के बर्तन तैयार करते हैं। यह एक पारंपरिक शिल्प है जिसमें मिट्टी को विभिन्न आकारों और डिज़ाइनों में ढालकर उपयोगी वस्तुएँ बनाई जाती हैं।

उस को तैयार करने का तरीका पता करो।

Solution: मिट्टी के बर्तन तैयार करने की प्रक्रिया कई चरणों में पूरी होती है। सबसे पहले, मिट्टी को अच्छी तरह से साफ करके बारीक पीसा जाता है। फिर, इसे पानी के साथ मिलाकर अच्छी तरह गूंथा जाता है ताकि यह चिकनी और लचीली हो जाए। गूंथी हुई मिट्टी को चाक पर रखकर कारीगर अपनी इच्छानुसार विभिन्न प्रकार के बर्तन बनाते हैं। इन गीले बर्तनों को पहले धूप में अच्छी तरह सुखाया जाता है। सूखने के बाद, उन्हें भट्टी में उच्च तापमान पर पकाया जाता है ताकि वे मजबूत हो जाएँ। अंत में, पके हुए बर्तनों को सुंदर रंगों से रंगा जाता है ताकि वे दिखने में आकर्षक लगें।

उस चीज को बनाने के लिए क्या आदमी और औरतें अलग-अलग तरह के काम करते हैं?

Solution: हाँ, मिट्टी के बर्तन बनाने की प्रक्रिया में अक्सर आदमी और औरतें अलग-अलग तरह के काम करते हैं। आमतौर पर, पुरुष मिट्टी को गूंथने और चाक पर बर्तन बनाने का मुख्य काम करते हैं। वहीं, औरतें बर्तनों को धूप में सुखाने, उन्हें रंगने और कभी-कभी मिट्टी तैयार करने में मदद करती हैं। इस तरह, वे मिलकर काम करते हैं ताकि उत्पादन सुचारू रूप से चलता रहे।

क्या उस चीज को बनाने में बच्चे भी मदद करते हैं?

Solution: हाँ, कुछ बच्चे भी अपने माता-पिता की मदद करते हैं। वे छोटे-मोटे काम जैसे बर्तनों को धूप में रखने, उन्हें उठाने या रंगाई में सहायता करने जैसे कार्यों में हाथ बंटा सकते हैं। यह उन्हें अपने परिवार के व्यवसाय के बारे में सीखने और उसमें योगदान करने का अवसर देता है।

पता करो और लिखो

किसी लुहार, बढ़ई या कुम्हार से बातचीत करो और उनके काम के बारे में पता लगाओ-

Solution: मैंने एक कुम्हार से बातचीत की और उनके काम के बारे में जानकारी प्राप्त की। यहाँ उनके काम से संबंधित प्रश्न और उनके उत्तर दिए गए हैं:

उन्होंने अपना काम कहाँ से सीखा?

उत्तर: उन्होंने यह काम अपने बुजुर्गों, यानी अपने परिवार के बड़ों से सीखा है। यह एक पारंपरिक व्यवसाय है जो पीढ़ी दर पीढ़ी हस्तांतरित होता है।

उनको काम में क्या-क्या चीजें सीखनी पड़ती हैं?

उत्तर: कुम्हार को कई महत्वपूर्ण कौशल सीखने पड़ते हैं, जैसे मिट्टी को सही ढंग से पीसना और गूंथना ताकि वह बर्तन बनाने योग्य हो जाए। उन्हें चाक चलाना सीखना होता है और उस पर विभिन्न प्रकार के बर्तनों को सही आकार देना होता है। इसके अलावा, बर्तनों को पकाने की विधि और उन्हें सुंदर बनाने के लिए रंगाई का ज्ञान भी आवश्यक है।

क्या उन्होंने अपना काम अपने परिवार में किसी और को भी सिखाया है?

उत्तर: हाँ, उन्होंने यह काम अपने बच्चों को भी सिखाया है। वे चाहते हैं कि यह पारंपरिक कला उनके परिवार में आगे भी जारी रहे।

नीचे तालिका में कुछ कामों की सूची दी गई है। क्या तुम ऐसे लोगों को जानते हो, जो ये काम जानते हैं? उन लोगों के नाम लिखो। पता करो कि उन्होंने ये काम किस से सीखे।

Solution: यहाँ तालिका में दिए गए कामों के लिए कुछ लोगों के नाम और उन्होंने यह काम कहाँ से सीखा, इसकी जानकारी दी गई है:

काम	उनके नाम, जो यह काम करते हैं	उन्होंने यह काम कहाँ से सीखा
कपड़े की बुनाई करना	प्रसाद और वाणी के अम्मा-अप्पा	अपने परिवार से
खाना पकाना	विवेक सिंह	होटल प्रबंधन संस्थान
साइकिल रिपेयर करना	राज कुमार दास	अपने परिवार के बड़ों से
हवाई जहाज उड़ाना	राज हंस कुमार	फ्लाईंग क्लब में
सिलाई-कढ़ाई करना	सुकुमारी देवी	अपने बड़ों से
गाना गाना	लता मंगेशकर	अपने पिता से
जूते बनाना	सुरेश कुमार	अपने बड़ों से
पतंग उड़ाना	रवि	अपने बड़े भाई से
खेती करना	अशोक	अपने परिवार से
बाल काटना	नरेश	अपने बड़ों से

Common mistakes

Confusing the process of weaving with other textile arts.
Not understanding the economic challenges faced by artisans.
Overlooking the role of family and community in skill transmission.
Failing to connect traditional crafts to broader societal issues.

Revision tips

Focus on the challenges faced by weavers and their impact on traditional crafts.
Understand the step-by-step process of weaving and dyeing as described.
Relate the concept of learning skills from family to other occupations.
Discuss the importance of preserving traditional arts and crafts.
Review the table of occupations and how skills are acquired.

Practice MCQs

Q1. What is the main traditional art form discussed in Chapter 23?

Q2. What are some challenges faced by weavers mentioned in the chapter?

Q3. How do children like Vani and Prasad learn their family's art?

Q4. What is a common occupation where many people in a community are involved, similar to Pochampally weavers?

Q5. What is the process described for making earthen pots?

Frequently asked questions

What is the main focus of Chapter 23, Pochampally, in Class 4 EVS?

Chapter 23 focuses on the traditional art of weaving, particularly the Pochampally style, highlighting the lives of weavers, the process of creating textiles, and the challenges they face.

Why is it important to learn about Pochampally weaving?

Learning about Pochampally weaving helps students understand traditional Indian crafts, the socio-economic conditions of artisans, and the importance of preserving cultural heritage.

How are traditional skills like weaving passed down?

Traditional skills are typically passed down through generations within families, where elders teach younger members the craft, as seen with Vani and Prasad learning from their parents.

What problems do weavers face according to the chapter?

Weavers face problems such as the rising cost of materials like silk and not receiving fair payment for their labor, which can lead them to seek other jobs.

Can you give an example of another community craft mentioned?

Yes, the chapter mentions a community where many people are involved in making earthen pots as a parallel to the weaving community.

How do these NCERT solutions help students?

These solutions provide clear, rewritten answers to all questions, explaining concepts in detail and helping students understand the chapter's themes for better exam preparation.

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