CBSE Class 11 Hindi A NCERT Solutions: Chapter 3 - पथिक

Reviewed by NCERT Help Editorial Team · Updated on 29 Jul 2026

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CBSE Class 11 Hindi A, Chapter 3, 'Pathik' (The Traveler) NCERT Solutions, explores the profound journey of a traveler captivated by nature's grandeur. The solutions delve into the traveler's yearning for the boundless sky and sea, vividly illustrating the breathtaking sunrise over the ocean. It highlights the poetic use of personification, imbuing nature with human-like qualities, and interprets the poet's depiction of natural scenes as a poignant love story. The chapter further examines the traveler's deep emotions and reflections while observing the sea, addressing the growing human alienation from nature and proposing avenues for reconnection. These solutions aim to enhance students' comprehension of the poem's subtleties, appreciation for its literary artistry, and readiness for examinations.

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Quick info

Board	CBSE
Class	Class 11
Subject	आरोह
Session	2026
Language	Hindi
Type	NCERT Solutions
Chapter	3. पथिक

Chapter summary

NCERT Solutions for Class 11 Hindi A, Chapter 3 'Pathik', offers a detailed analysis of the poem. It covers the traveler's yearning for exploration, the use of visual imagery in describing sunrise, and the personification of natural elements like clouds, the sea, and the moon. The solutions also explore the poem's theme of nature as a love story and the traveler's reflections on the sea's vastness and its constant motion. It aims to enhance students' understanding of poetic expression and nature's portrayal.

Learning outcomes

Understand the desires and aspirations of the traveler in the poem.
Analyze the use of imagery to depict natural phenomena like sunrise.
Identify and explain the personification of nature in the poem.
Interpret the poem's theme of nature as a love story.
Reflect on the traveler's emotional response to the sea.
Discuss the human-nature relationship and ways to reconnect with nature.

Topics covered

Paper topics

Poem Analysis
Traveler's Desires
Imagery in Poetry
Sunrise Description
Personification of Nature
Human-Nature Relationship
Meaning of 'Pathik'
Poetic Devices
Nature as a Love Story
Sea Observations

Important topics

Personification of Nature
Imagery of Sunrise
Traveler's Yearning
Human-Nature Relationship
Poem's Central Themes

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Questions and Solutions

1. पथिक का मन कहाँ विचरना चाहता है?

पथिक का मन कहाँ विचरना चाहता है?

Solution: पथिक का मन प्रकृति के विशाल और सुंदर रूपों का अनुभव करने के लिए आतुर है। वह चाहता है कि वह बादलों पर बैठकर नीले आकाश की ऊँचाइयों में विचरण करे और समुद्र की लहरों पर सवार होकर उसके हर कोने का अन्वेषण करे। यह इच्छा प्रकृति के प्रति उसके गहरे लगाव और अन्वेषण की प्रवृत्ति को दर्शाती है।

2. सूर्योदय वर्णन के लिए किस तरह के बिंबों का प्रयोग हुआ है?

सूर्योदय वर्णन के लिए किस तरह के बिंबों का प्रयोग हुआ है?

Solution: कविता में सूर्योदय के वर्णन के लिए अत्यंत मनोहारी और सजीव बिंबों का प्रयोग किया गया है:

समुद्र के तल से धीरे-धीरे ऊपर आते हुए सूर्य का अधूरा बिंब, जो अपनी सुबह की सुनहरी आभा से अत्यंत मनमोहक लग रहा है। कवि को यह दृश्य किसी मंदिर के शिखर पर लगे कँगूरे जैसा प्रतीत होता है।
समुद्र में फैली हुई लालिमा को कवि ने धन की देवी 'लक्ष्मी' के मंदिर के समान बताया है, जो सूर्योदय के समय और भी अधिक शोभायमान हो जाती है।
सूर्य की किरणों से बनी एक चौड़ी और चमकीली रेखा को कवि ने 'लक्ष्मी' के स्वागत के लिए बनाई गई एक सुनहरी सड़क के रूप में चित्रित किया है, जो अत्यंत भव्य और आकर्षक है।

ये बिंब सूर्योदय के दृश्य को जीवंत और काव्यात्मक बनाते हैं।

3. आशय स्पष्ट करें -

आशय स्पष्ट करें -

सस्मित-वदन जगत का स्वामी मृदु गति से आता है। तट पर खड़ा गगन-गंगा के मधुर गीत गाता है।।

Solution: प्रस्तुत पंक्तियों का आशय है कि रात्रि के अंधकार के पश्चात, जब सुबह का सूर्य अपनी कोमल किरणों के साथ धीरे-धीरे क्षितिज पर प्रकट होता है, तो ऐसा प्रतीत होता है मानो संसार का स्वामी (ईश्वर या सूर्य) एक मंद मुस्कान के साथ आ रहा हो। वह समुद्र तट पर खड़ा होकर आकाशगंगा (तारों भरे आकाश) के लिए मधुर गीत गा रहा हो। यहाँ कवि ने सूर्य के आगमन को एक सजीव और मधुर घटना के रूप में चित्रित किया है, जिसमें प्रकृति स्वयं संगीत का आनंद ले रही है।

आशय स्पष्ट करें -

कैसी मधुर मनोहर उज्ज्वल है यह प्रेम-कहानी। जी में है अक्षर बन इसके बनूँ विश्व की बानी।।

Solution: इन पंक्तियों का आशय यह है कि कवि को समुद्र तट पर प्रकृति का दृश्य एक अत्यंत मधुर, मन को मोह लेने वाली और उज्ज्वल प्रेम कहानी के समान प्रतीत होता है। कवि की तीव्र इच्छा है कि वह स्वयं इस प्रेम कहानी का एक अभिन्न अंग बन जाए, अर्थात वह इसके शब्दों या भावों को अपने काव्य के माध्यम से व्यक्त करे और इस प्रकार संपूर्ण विश्व को प्रकृति के इस अद्भुत सौंदर्य और प्रेम का अनुभव कराए। वह चाहता है कि उसकी रचनाएँ प्रकृति की इस प्रेम-कहानी का बखान करें।

4. कविता में कई स्थानों पर प्रकृति को मनुष्य के रूप में देखा गया है। ऐसे उदाहरणों का भाव स्पष्ट करते हुए लिखें।

कविता में कई स्थानों पर प्रकृति को मनुष्य के रूप में देखा गया है। ऐसे उदाहरणों का भाव स्पष्ट करते हुए लिखें।

प्रतिक्षण नूतन वेश बनाकर रंग-बिरंग निराला। रवि के सम्मुख थिरक रही है नभ में वारिद-माला।

Solution: प्रस्तुत पंक्तियों में कवि ने प्रकृति का मानवीकरण करते हुए बादलों की माला को एक नर्तकी के रूप में चित्रित किया है। बादल प्रतिक्षण अपना रंग और रूप बदलते हुए, मानो एक अनोखा और रंग-बिरंगा वेश धारण कर रहे हों। वे सूर्य के सामने आकाश में उत्साहपूर्वक नृत्य कर रहे हैं। यह मानवीकरण बादलों की गति और उनके बदलते रूपों को अधिक सजीव और आकर्षक बनाता है।

रत्नाकर गर्जन करता है।

Solution: इस पंक्ति में कवि ने समुद्र को मानवीकृत करते हुए उसे किसी वीर योद्धा के समान गर्जन करते हुए दर्शाया है। समुद्र की लहरों की आवाज़ को यहाँ उसकी शक्ति और भव्यता के प्रतीक के रूप में प्रस्तुत किया गया है, जो एक वीर पुरुष की गर्जना के समान सुनाई देती है।

लाने को निज पुण्य भूमि पर लक्ष्मी की असवारी। रत्नाकर ने निर्मित कर दी स्वर्ण-सडक अति प्यारी।।

Solution: यहाँ कवि ने सूर्य की किरणों से समुद्र पर बनी एक चौड़ी और चमकीली रेखा को मानवीकृत किया है। इस सुनहरी सड़क का निर्माण समुद्र (रत्नाकर) ने किया है, मानो वह धन की देवी 'लक्ष्मी' के अपनी पवित्र भूमि पर आगमन के लिए एक भव्य स्वागत मार्ग तैयार कर रहा हो। यह कल्पना सूर्योदय के समय समुद्र पर पड़ने वाली किरणों के सुंदर दृश्य को एक अलौकिक रूप प्रदान करती है।

सस्मित-वदन जगत का स्वामी मृदु गति से आता है। तट पर खड़ा गगन-गंगा के मधुर गीत गाता है।।

Solution: इस उदाहरण में, कवि ने ईश्वर या सूर्य को एक ऐसे स्वामी के रूप में चित्रित किया है जो मुस्कुराते हुए (सस्मित-वदन) धीमी गति से आता है। वह समुद्र तट पर खड़ा होकर आकाशगंगा के लिए मधुर गीत गा रहा है। यह ईश्वर या सूर्य के आगमन को एक अत्यंत शांत, प्रसन्न और संगीतमय घटना के रूप में प्रस्तुत करता है, जिसमें प्रकृति भी उसका साथ दे रही है।

जब गंभीर तम अर्ध-निशा में जग को ढक लेता है। अंतरिक्ष की छत पर तारों को छिटका देता है।।

Solution: यहाँ कवि ने रात्रि के अंधकार और तारों के बिखरने के दृश्य को एक चित्रकार के कार्य के रूप में प्रस्तुत किया है। जब आधी रात का गहरा अंधकार (गंभीर तम) पूरी दुनिया को ढक लेता है, तब ऐसा लगता है मानो कोई चित्रकार अंतरिक्ष रूपी छत पर अनगिनत तारों को बिखेर रहा हो। यह मानवीकरण रात के आकाश के सौंदर्य को एक कलात्मक रूप देता है।

उससे ही विमुग्ध हो नभ में चंद्र विहँस देता है। वृक्ष विविध पत्तों-पुष्पों से तन को सज लेता है। फूल साँस लेकर सुख की सानंद महक उठते हैं -

Solution: इन पंक्तियों में प्रकृति के विभिन्न तत्वों का मानवीकरण किया गया है। चंद्रमा को ऐसा दिखाया गया है कि वह प्रकृति के सौंदर्य या किसी मनमोहक दृश्य को देखकर प्रसन्न होकर मुस्कुरा रहा है (विहँस देता है)। वृक्षों को मनुष्य की तरह अपने शरीर को विभिन्न पत्तों और फूलों से सजाने वाला बताया गया है। इसी प्रकार, फूलों को भी मनुष्य की तरह सुख की साँस लेकर आनंदित होकर महकते हुए दर्शाया गया है। यह मानवीकरण प्रकृति के विभिन्न रूपों को सजीवता और भावनात्मक गहराई प्रदान करता है।

5. समुद्र को देखकर आपके मन में क्या भाव उठते हैं | लगभग शब्दों में लिखें।

समुद्र को देखकर आपके मन में क्या भाव उठते हैं | लगभग शब्दों में लिखें।

Solution: समुद्र को देखकर मेरे मन में अनेक भाव उत्पन्न होते हैं। सबसे पहले, उसके अथाह विस्तार को देखकर आश्चर्य और कौतूहल का भाव जागृत होता है। मैं सोचता हूँ कि इतनी विशाल जलराशि कहाँ से आती है और कहाँ समाहित होती है। समुद्र के नीचे छिपी दुनिया, उसके रहस्य और जीवन के बारे में जानने की उत्सुकता होती है। समुद्र की निरंतर चलने वाली लहरें, जो कभी शांत तो कभी प्रचंड होती हैं, जीवन की अनवरतता और परिवर्तनशीलता का प्रतीक लगती हैं। यह देखकर मन में यह भाव भी आता है कि इतनी विशाल जलराशि का सदुपयोग कैसे किया जाए, जैसे इसे पीने योग्य बनाया जाए या समुद्री जीवन को कैसे संरक्षित रखा जाए। समुद्र की असीम शांति और शक्ति का अनुभव भी मन को गहराई से प्रभावित करता है।

6. वर्तमान समय में हम प्रकृति से दूर होते जा रहे हैं - इस पर चर्चा करें और लिखें कि प्रकृति से जुड़े रहने के लिए क्या कर सकते हैं

वर्तमान समय में हम प्रकृति से दूर होते जा रहे हैं - इस पर चर्चा करें और लिखें कि प्रकृति से जुड़े रहने के लिए क्या कर सकते हैं

Solution: यह एक चिंताजनक सत्य है कि आधुनिक जीवनशैली, शहरीकरण और तकनीकी विकास के कारण हम धीरे-धीरे प्रकृति से दूर होते जा रहे हैं। कंक्रीट के जंगल, कृत्रिम जीवन और भागदौड़ भरी जिंदगी ने हमें प्रकृति के नैसर्गिक सौंदर्य और शांति से विमुख कर दिया है। प्रकृति से जुड़े रहने के लिए हम निम्नलिखित कदम उठा सकते हैं:

नियमित रूप से प्रकृति में समय बिताना: सप्ताहांत पर पार्कों, उद्यानों, झीलों या प्राकृतिक स्थलों पर जाना। छोटी यात्राओं पर प्रकृति के करीब रहना।
पौधे लगाना और उनकी देखभाल करना: अपने घर में, बालकनी में या सामुदायिक स्थानों पर पौधे लगाना और उनकी देखभाल करना हमें प्रकृति से जोड़ता है।
पर्यावरण के प्रति जागरूकता बढ़ाना: प्रकृति के महत्व को समझना और उसके संरक्षण के प्रयासों में भाग लेना।
प्रकृति-आधारित गतिविधियों में शामिल होना: जैसे कि पक्षी देखना, ट्रेकिंग, बागवानी, या बस शांत वातावरण में बैठकर प्रकृति का अवलोकन करना।
डिजिटल डिटॉक्स: कुछ समय के लिए इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों से दूर रहकर प्रकृति के साथ सीधा संवाद स्थापित करना।
स्थानीय पारिस्थितिकी को समझना: अपने आसपास के पेड़-पौधों, पक्षियों और अन्य जीवों के बारे में जानना और उनकी रक्षा करना।

प्रकृति से जुड़ाव न केवल मानसिक शांति और शारीरिक स्वास्थ्य के लिए आवश्यक है, बल्कि यह हमें जीवन के वास्तविक मूल्यों से भी परिचित कराता है।

Common mistakes

Confusing the traveler's desires with the poet's own.
Misinterpreting the personification of natural elements.
Overlooking the symbolic meaning of the 'love story' in nature.
Failing to connect the poem's themes to broader environmental concerns.

Revision tips

Read the poem aloud to grasp its rhythm and imagery.
Focus on identifying examples of personification and their effect.
Analyze the descriptions of sunrise and the sea for their emotional impact.
Consider the traveler's perspective and his connection to nature.
Practice explaining the poem's themes in your own words.

Practice MCQs

Q1. पथिक का मन कहाँ विचरना चाहता है?

Q2. सूर्योदय के वर्णन में सूर्य को किसका 'कँगूरा' कहा गया है?

Q3. 'सस्मित-वदन जगत का स्वामी' में कवि ने किसका मानवीकरण किया है?

Q4. कविता में 'रत्नाकर गर्जन करता है' में 'रत्नाकर' किसे कहा गया है?

Q5. प्रकृति को मनुष्य के रूप में दर्शाने का क्या अर्थ है?

Frequently asked questions

यह समाधान किस कक्षा और विषय के लिए हैं?

ये समाधान CBSE कक्षा 11 हिंदी कोर (A) के लिए हैं, विशेष रूप से 'आरोह' पुस्तक के अध्याय 3 'पथिक' पर केंद्रित हैं।

समाधान में 'पथिक' कविता के किन मुख्य पहलुओं को समझाया गया है?

समाधान में पथिक की इच्छाओं, सूर्योदय के बिंबों, प्रकृति के मानवीकरण, और प्रकृति के सौंदर्य को प्रेम कहानी के रूप में प्रस्तुत करने जैसे विषयों को समझाया गया है।

क्या इन समाधानों में कविता का भावार्थ भी शामिल है?

हाँ, समाधानों में पंक्तियों के आशय और भाव को स्पष्ट किया गया है, जिससे छात्रों को कविता का गहरा अर्थ समझने में मदद मिलती है।

प्रकृति के मानवीकरण से क्या तात्पर्य है?

प्रकृति के मानवीकरण का अर्थ है प्रकृति के तत्वों (जैसे बादल, समुद्र, चंद्रमा) को मनुष्यों की तरह क्रिया करते हुए या भावनाएं व्यक्त करते हुए दिखाना।

ये समाधान परीक्षा की तैयारी में कैसे मदद करेंगे?

ये समाधान कविता की विस्तृत व्याख्या, महत्वपूर्ण साहित्यिक उपकरणों की पहचान और मुख्य विषयों की समझ प्रदान करके छात्रों को परीक्षा के लिए बेहतर ढंग से तैयार करने में मदद करते हैं।

क्या समाधान में प्रकृति से जुड़ने के तरीकों पर भी चर्चा की गई है?

हाँ, समाधान में इस बात पर भी चर्चा की गई है कि वर्तमान समय में हम प्रकृति से दूर होते जा रहे हैं और इससे जुड़े रहने के लिए क्या किया जा सकता है।

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