कक्षा 11 गणित: त्रिविमीय ज्यामिति का परिचय NCERT समाधान

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यह पृष्ठ कक्षा 11 गणित के अध्याय 12, 'त्रिविमीय ज्यामिति का परिचय' के लिए विस्तृत NCERT समाधान प्रदान करता है। इसमें त्रिविमीय निर्देशांक प्रणाली की मूल बातें, बिंदुओं का विभिन्न अष्टांशों में स्थित होना, और दो बिंदुओं के बीच की दूरी की गणना जैसे विषयों को शामिल किया गया है। समाधानों को स्पष्टता के लिए चरण-दर-चरण समझाया गया है, जिससे छात्रों को इन महत्वपूर्ण अवधारणाओं को समझने और परीक्षा की तैयारी में मदद मिलती है। यह संसाधन छात्रों को त्रिविमीय ज्यामिति की समस्याओं को हल करने के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल प्रदान करता है।

Quick info

BoardCBSE
ClassClass 11
Subjectगणित
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
Chapter12. त्रिविमीय ज्यामिति का परिचय

Chapter summary

यह अध्याय त्रिविमीय ज्यामिति की मूल बातें प्रस्तुत करता है, जिसमें त्रि-आयामी अंतरिक्ष में बिंदुओं का प्रतिनिधित्व, अक्षों और तलों की अवधारणा, और अष्टांशों का निर्धारण शामिल है। प्रश्नावली 12.1 में बिंदुओं के निर्देशांक और उनके तल में स्थिति पर आधारित प्रश्न हैं। प्रश्नावली 12.2 दूरी सूत्र का उपयोग करके दो बिंदुओं के बीच की दूरी की गणना पर केंद्रित है। ये समाधान छात्रों को इन अवधारणाओं को समझने और अभ्यास करने में सहायता करते हैं।

Learning outcomes

  • त्रिविमीय निर्देशांक प्रणाली में बिंदुओं की स्थिति को समझना।
  • यह निर्धारित करना कि कोई बिंदु किस अष्टांश में स्थित है।
  • दूरी सूत्र का उपयोग करके त्रि-आयामी अंतरिक्ष में दो बिंदुओं के बीच की दूरी की गणना करना।
  • निर्देशांक तलों और अक्षों से संबंधित अवधारणाओं को समझना।

Topics covered

Paper topics

  • त्रिविमीय निर्देशांक प्रणाली
  • निर्देशांक अक्ष (x-अक्ष, y-अक्ष, z-अक्ष)
  • निर्देशांक तल (XY-तल, YZ-तल, XZ-तल)
  • अष्टांश (Octants)
  • बिंदुओं का अष्टांशों में निर्धारण
  • दो बिंदुओं के बीच की दूरी
  • दूरी सूत्र का अनुप्रयोग

Important topics

  • अष्टांशों में बिंदुओं की स्थिति का निर्धारण
  • दूरी सूत्र का उपयोग करके दो बिंदुओं के बीच की दूरी की गणना

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Questions and Solutions

प्रश्न 1

एक बिंदु x-अक्ष पर स्थित है। इसके y-निर्देशांक तथा z-निर्देशांक क्या हैं?
Solution:

किसी भी बिंदु के निर्देशांक जो केवल x-अक्ष पर स्थित होता है, वह <math>(x, 0, 0)</math> के रूप में होता है। इसका अर्थ है कि x-अक्ष पर स्थित होने के लिए, बिंदु के y-निर्देशांक और z-निर्देशांक का मान शून्य होना चाहिए।

अतः, बिंदु के y-निर्देशांक 0 है और z-निर्देशांक 0 है।

प्रश्न 2

एक बिंदु XZ-तल में है। इसके y-निर्देशांक के बारे में आप क्या कह सकते हैं?
Solution:

XZ-तल में स्थित किसी भी बिंदु के निर्देशांक का रूप <math>(x, 0, z)</math> होता है। यहाँ, x और z निर्देशांक कोई भी वास्तविक संख्या हो सकते हैं, लेकिन y-निर्देशांक हमेशा शून्य होता है क्योंकि बिंदु XZ-तल पर स्थित है, जो y-अक्ष के लंबवत होता है।

अतः, XZ-तल में स्थित बिंदु का y-निर्देशांक 0 है।

प्रश्न 3

उन अष्टांशों के नाम बताइए, जिनमें निम्नलिखित बिंदु स्थित हैं: <math>(1,2,3), (4,-2,3), (4,-2,-5), (4,2,-5), (-4,2,-5), (-4,2,5), (-3,-1,6), (2,-4,-7)</math>
Solution:

त्रि-आयामी अंतरिक्ष में, तीन परस्पर लंबवत अक्ष (x, y, z) अंतरिक्ष को आठ क्षेत्रों में विभाजित करते हैं जिन्हें अष्टांश कहा जाता है। प्रत्येक अष्टांश को निर्देशांकों के चिन्हों द्वारा पहचाना जाता है।

यहाँ दिए गए बिंदुओं और उनके अष्टांशों का विवरण दिया गया है:

  • (1, 2, 3): सभी निर्देशांक धनात्मक हैं (+, +, +)। यह प्रथम अष्टांश में स्थित है।
  • (4, -2, 3): x धनात्मक, y ऋणात्मक, z धनात्मक है (+, -, +)। यह चतुर्थ अष्टांश में स्थित है।
  • (4, -2, -5): x धनात्मक, y ऋणात्मक, z ऋणात्मक है (+, -, -)। यह पंचम अष्टांश में स्थित है।
  • (4, 2, -5): x धनात्मक, y धनात्मक, z ऋणात्मक है (+, +, -)। यह षष्ठम अष्टांश में स्थित है।
  • (-4, 2, -5): x ऋणात्मक, y धनात्मक, z ऋणात्मक है (-, +, -)। यह सप्तम अष्टांश में स्थित है।
  • (-4, 2, 5): x ऋणात्मक, y धनात्मक, z धनात्मक है (-, +, +)। यह द्वितीय अष्टांश में स्थित है।
  • (-3, -1, 6): x ऋणात्मक, y ऋणात्मक, z धनात्मक है (-, -, +)। यह तृतीय अष्टांश में स्थित है।
  • (2, -4, -7): x धनात्मक, y ऋणात्मक, z ऋणात्मक है (+, -, -)। यह पंचम अष्टांश में स्थित है।

संक्षेप में:

  • (1, 2, 3) - प्रथम अष्टांश
  • (4, -2, 3) - चतुर्थ अष्टांश
  • (4, -2, -5) - पंचम अष्टांश
  • (4, 2, -5) - षष्ठम अष्टांश
  • (-4, 2, -5) - सप्तम अष्टांश
  • (-4, 2, 5) - द्वितीय अष्टांश
  • (-3, -1, 6) - तृतीय अष्टांश
  • (2, -4, -7) - पंचम अष्टांश

प्रश्न 4

रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए:
  1. z-अक्ष और y-अक्ष दोनों एकसाथ मिलकर एक तल बनाते हैं, उस तल को ....... कहते हैं।
  2. XY-तल में एक बिंदु के निर्देशांक ..... रूप के होते हैं।
  3. निर्देशांक तल अंतरिक्ष को ...... अष्टांश में विपाजित करते हैं।
Solution:
  1. z-अक्ष और y-अक्ष दोनों मिलकर YZ-तल बनाते हैं।
  2. XY-तल में स्थित किसी भी बिंदु के निर्देशांक का रूप <math>(x, y, 0)</math> होता है, जहाँ x और y कोई वास्तविक संख्याएँ हो सकती हैं और z-निर्देशांक हमेशा शून्य होता है।
  3. निर्देशांक तल (XY-तल, YZ-तल, और XZ-तल) अंतरिक्ष को कुल आठ अष्टांशों में विभाजित करते हैं।

प्रश्न 1 (i)

निम्नलिखित बिंदु-युग्मों के बीच की दूरी ज्ञात कीजिए: (2, 3, 5) और (4, 3, 1)
Solution:

दो बिंदुओं <math>(x_1, y_1, z_1)</math> तथा <math>(x_2, y_2, z_2)</math> के बीच की दूरी ज्ञात करने के लिए दूरी सूत्र का उपयोग किया जाता है, जो इस प्रकार है:

<math display="block">

\tD = \sqrt{(x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2 + (z_2 - z_1)^2}

</math>

यहाँ दिए गए बिंदु हैं A (2, 3, 5) और B (4, 3, 1)।

हम मान लेते हैं:

<math>x_1 = 2, y_1 = 3, z_1 = 5</math> और <math>x_2 = 4, y_2 = 3, z_2 = 1</math>

अब इन मानों को दूरी सूत्र में रखने पर:

<math display="block">

\tAB = \sqrt{(4 - 2)^2 + (3 - 3)^2 + (1 - 5)^2}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{(2)^2 + (0)^2 + (-4)^2}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{4 + 0 + 16}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{20}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{4 \times 5}

</math>

<math>

\tAB = 2\sqrt{5}

</math>

अतः, दिए गए बिंदुओं के बीच की दूरी <math>2\sqrt{5}</math> इकाई है।

प्रश्न 1 (ii)

निम्नलिखित बिंदु-युग्मों के बीच की दूरी ज्ञात कीजिए: (-3, 7, 2) और (2, 4, -1)
Solution:

दो बिंदुओं <math>(x_1, y_1, z_1)</math> तथा <math>(x_2, y_2, z_2)</math> के बीच की दूरी ज्ञात करने के लिए दूरी सूत्र का उपयोग किया जाता है:

<math display="block">

\tD = \sqrt{(x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2 + (z_2 - z_1)^2}

</math>

यहाँ दिए गए बिंदु हैं A (-3, 7, 2) और B (2, 4, -1)।

हम मान लेते हैं:

<math>x_1 = -3, y_1 = 7, z_1 = 2</math> और <math>x_2 = 2, y_2 = 4, z_2 = -1</math>

इन मानों को दूरी सूत्र में रखने पर:

<math display="block">

\tAB = \sqrt{(2 - (-3))^2 + (4 - 7)^2 + (-1 - 2)^2}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{(2 + 3)^2 + (-3)^2 + (-3)^2}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{(5)^2 + 9 + 9}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{25 + 9 + 9}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{43}

</math>

अतः, दिए गए बिंदुओं के बीच की दूरी <math>\sqrt{43}</math> इकाई है।

प्रश्न 1 (iii)

निम्नलिखित बिंदु-युग्मों के बीच की दूरी ज्ञात कीजिए: (-1, 3, -4) और (1, -3, 4)
Solution:

दो बिंदुओं <math>(x_1, y_1, z_1)</math> तथा <math>(x_2, y_2, z_2)</math> के बीच की दूरी ज्ञात करने के लिए दूरी सूत्र का उपयोग किया जाता है:

<math display="block">

\tD = \sqrt{(x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2 + (z_2 - z_1)^2}

</math>

यहाँ दिए गए बिंदु हैं A (-1, 3, -4) और B (1, -3, 4)।

हम मान लेते हैं:

<math>x_1 = -1, y_1 = 3, z_1 = -4</math> और <math>x_2 = 1, y_2 = -3, z_2 = 4</math>

इन मानों को दूरी सूत्र में रखने पर:

<math display="block">

\tAB = \sqrt{(1 - (-1))^2 + (-3 - 3)^2 + (4 - (-4))^2}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{(1 + 1)^2 + (-6)^2 + (4 + 4)^2}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{(2)^2 + (-6)^2 + (8)^2}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{4 + 36 + 64}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{104}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{4 \times 26}

</math>

<math>

\tAB = 2\sqrt{26}

</math>

अतः, दिए गए बिंदुओं के बीच की दूरी <math>2\sqrt{26}</math> इकाई है।

प्रश्न 1 (iv)

निम्नलिखित बिंदु-युग्मों के बीच की दूरी ज्ञात कीजिए: (2, -1, 3) और (-2, 1, 3)
Solution:

दो बिंदुओं <math>(x_1, y_1, z_1)</math> तथा <math>(x_2, y_2, z_2)</math> के बीच की दूरी ज्ञात करने के लिए दूरी सूत्र का उपयोग किया जाता है:

<math display="block">

\tD = \sqrt{(x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2 + (z_2 - z_1)^2}

</math>

यहाँ दिए गए बिंदु हैं A (2, -1, 3) और B (-2, 1, 3)।

हम मान लेते हैं:

<math>x_1 = 2, y_1 = -1, z_1 = 3</math> और <math>x_2 = -2, y_2 = 1, z_2 = 3</math>

इन मानों को दूरी सूत्र में रखने पर:

<math display="block">

\tAB = \sqrt{(-2 - 2)^2 + (1 - (-1))^2 + (3 - 3)^2}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{(-4)^2 + (1 + 1)^2 + (0)^2}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{16 + (2)^2 + 0}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{16 + 4}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{20}

</math>

<math>

\tAB = \sqrt{4 \times 5}

</math>

<math>

\tAB = 2\sqrt{5}

</math>

अतः, दिए गए बिंदुओं के बीच की दूरी <math>2\sqrt{5}</math> इकाई है।

Common mistakes

  • अष्टांशों में चिन्हों की त्रुटियाँ करना।
  • दूरी सूत्र में निर्देशांकों को गलत तरीके से प्रतिस्थापित करना।
  • निर्देशांकों के बीच अंतर के वर्ग की गणना में त्रुटियाँ करना।

Revision tips

  • प्रत्येक अष्टांश के लिए निर्देशांकों के चिन्हों को याद करें।
  • दूरी सूत्र को अच्छी तरह से समझें और अभ्यास करें।
  • त्रिविमीय अंतरिक्ष में बिंदुओं की कल्पना करने का प्रयास करें।

Practice MCQs

Q1. यदि कोई बिंदु x-अक्ष पर स्थित है, तो उसके y-निर्देशांक और z-निर्देशांक क्या होंगे?

Q2. XZ-तल में स्थित किसी बिंदु के लिए कौन सा निर्देशांक हमेशा शून्य होता है?

Q3. बिंदु (1, 2, 3) किस अष्टांश में स्थित है?

Q4. बिंदु (-3, -1, 6) किस अष्टांश में स्थित है?

Q5. दो बिंदुओं (x1, y1, z1) और (x2, y2, z2) के बीच की दूरी का सूत्र क्या है?

Frequently asked questions

त्रिविमीय ज्यामिति में अष्टांश क्या होते हैं?

त्रिविमीय निर्देशांक प्रणाली में, तीन परस्पर लंबवत अक्ष (x, y, और z) अंतरिक्ष को आठ क्षेत्रों में विभाजित करते हैं, जिन्हें अष्टांश कहा जाता है। प्रत्येक अष्टांश को निर्देशांकों के चिन्हों द्वारा पहचाना जाता है।

यदि कोई बिंदु XY-तल में है, तो उसके निर्देशांकों के बारे में क्या कहा जा सकता है?

यदि कोई बिंदु XY-तल में स्थित है, तो उसका z-निर्देशांक हमेशा शून्य (0) होता है। उसके निर्देशांक (x, y, 0) के रूप में होते हैं।

कक्षा 11 गणित के अध्याय 12 में दूरी सूत्र क्यों महत्वपूर्ण है?

दूरी सूत्र त्रि-आयामी अंतरिक्ष में किन्हीं दो बिंदुओं के बीच की सीधी रेखा की दूरी की गणना करने के लिए मौलिक है। यह ज्यामितीय समस्याओं को हल करने के लिए आवश्यक है।

क्या ये समाधान कक्षा 11 के छात्रों के लिए उपयुक्त हैं?

हाँ, ये समाधान विशेष रूप से कक्षा 11 के छात्रों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, जो NCERT पाठ्यक्रम के अनुसार त्रिविमीय ज्यामिति की अवधारणाओं को स्पष्ट करते हैं।

इन समाधानों का उपयोग परीक्षा की तैयारी के लिए कैसे किया जा सकता है?

ये समाधान प्रत्येक प्रश्न के लिए चरण-दर-चरण स्पष्टीकरण प्रदान करते हैं, जिससे छात्रों को समस्या-समाधान की तकनीकों को समझने और अभ्यास करने में मदद मिलती है, जो परीक्षा में सफलता के लिए महत्वपूर्ण है।

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