CBSE Class 10 Hindi स्पर्श NCERT Solutions Chapter 11

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CBSE Class 10 Hindi (स्पर्श) Chapter 11 NCERT Solutions explore the historical significance of January 26, 1931, as narrated by Sitaram Seksaria. The chapter details the enthusiastic preparations in Calcutta for this special day, which was declared 'nirala' (unique) despite government restrictions. It highlights the conflicting notices from the police and the council, and the reasons behind the procession's dispersal at Dharmatalla. The solutions also examine Dr. Das Gupta's actions in photographing the injured, the prominent role of women in the movement, and the events at Lal Bazaar. Furthermore, the text delves into the spirit of defying unjust laws and why the day was considered 'apoorva' (unprecedented) despite arrests and injuries. It also clarifies a quote about cleansing a historical stain. These solutions aim to deepen students' understanding of India's freedom struggle and the principles of civil disobedience, providing clear explanations for effective exam preparation.

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Quick info

BoardCBSE
ClassClass 10
Subjectस्पर्श
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
ChapterChapter 11

Chapter summary

This chapter's NCERT Solutions for CBSE Class 10 Hindi (स्पर्श) focus on the events of January 26, 1931, in Calcutta. The solutions explain the extensive preparations for the day, the unique atmosphere, the clash between authorities and protestors, the role of women, and the impact of the procession. They clarify the meaning of specific quotes related to the day's significance and the defiance of British law, providing a deep understanding of the historical event and its implications for the freedom movement.

Learning outcomes

  • Understand the historical significance of January 26, 1931, in Calcutta.
  • Analyze the preparations and public participation in the freedom struggle.
  • Explain the role and contributions of women in the 1931 procession.
  • Differentiate between official notices and public defiance.
  • Interpret the meaning of key phrases and quotes related to the event.
  • Evaluate the justification for breaking laws during the freedom movement.

Topics covered

Paper topics

  • Preparations for January 26, 1931
  • Significance of the day ('nirala')
  • Police Commissioner's notice vs. Council's notice
  • Procession breaking at Dharmatalla
  • Role of Dr. Das Gupta
  • Women's participation in the procession
  • Events at Lal Bazaar
  • Defiance of British law
  • The 'apoorva' (unprecedented) nature of the event
  • Overcoming societal stigma ('kalank')

Important topics

  • The spirit of defiance and civil disobedience
  • The role and empowerment of women in the freedom struggle
  • Understanding historical events through personal accounts
  • The significance of mass participation
  • Interpreting symbolic actions and quotes

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Questions and Solutions

प्रश्न 1

26 जनवरी 1931 के दिन को अमर बनाने के लिए क्या-क्या तैयारियाँ की गई?
Solution: 26 जनवरी 1931 के दिन को अविस्मरणीय बनाने के लिए कोलकाता के नागरिकों ने व्यापक स्तर पर तैयारियाँ की थीं। लोगों ने अपने घरों को खूबसूरती से सजाया, पूरे शहर में राष्ट्रीय झंडे लगाए गए, और कुछ घरों को ऐसे सजाया गया मानो स्वतंत्रता प्राप्त हो चुकी हो। शाम को मोनुमेंट के नीचे झंडा फहराने और एक सभा का आयोजन करने की विशेष व्यवस्था की गई थी।

प्रश्न 2

"आज जो बात थी वह निराली थी" - किस बात से पता चल रहा था कि आज का दिन अपने आप में निराला है? स्पष्ट कीजिए।
Solution: यह पता चल रहा था कि 26 जनवरी का दिन अपने आप में निराला था क्योंकि निषेधाज्ञा लागू होने के बावजूद, सैकड़ों लोग दोपहर तीन बजे से ही पार्क में एकत्रित होने लगे थे। स्त्रियाँ भी जुलूस में उत्साहपूर्वक भाग ले रही थीं। लोग टोलियाँ बनाकर घूम रहे थे और जगह-जगह राष्ट्रीय झंडे फहरा रहे थे, जो इस दिन के असाधारण महत्व को दर्शाता था।

प्रश्न 3

पुलिस कमिश्नर के नोटिस और कौंसिल के नोटिस में क्या अंतर था?
Solution: पुलिस कमिश्नर के नोटिस में धारा का हवाला देकर सभा करने पर रोक लगाई गई थी और भाग लेने वालों को दोषी ठहराने की चेतावनी दी गई थी। इसके विपरीत, कौंसिल के नोटिस में मोनुमेंट के नीचे ठीक चार बजकर चौबीस मिनट पर झंडा फहराने और स्वतंत्रता की प्रतिज्ञा पढ़ने की घोषणा की गई थी। यह एक खुला आमंत्रण था, जो पुलिस कमिश्नर के भय फैलाने वाले नोटिस से बिल्कुल अलग था।

प्रश्न 4

धर्मतल्ले के मोड़ पर आकर जुलूस क्यों टूट गया?
Solution: धर्मतल्ले के मोड़ पर आकर जुलूस इसलिए टूट गया क्योंकि पुलिस ने भीड़ पर लाठियाँ बरसाना शुरू कर दिया था, जिससे कई लोग घायल हो गए थे। इसी दौरान, सुभाष बाबू को गिरफ्तार कर लिया गया था, जिसके कारण जुलूस में अव्यवस्था फैल गई और वह तितर-बितर हो गया।

प्रश्न 5

डॉ. दास गुप्ता जुलूस में घायल लोगों की देख-रेख तो कर ही रहे थे, उनके फोटो भी उतरवा रहे थे। उन लोगों के फोटो खींचने की क्या वजह हो सकती थी? स्पष्ट कीजिए।
Solution: डॉ. दास गुप्ता द्वारा घायलों की फोटो खिंचवाने की मुख्य वजह यह थी कि वे अंग्रेजी सरकार के इस अमानवीय और क्रूर कृत्य को पूरे देश और दुनिया के सामने लाना चाहते थे। इन तस्वीरों को समाचार पत्रों में प्रकाशित करवाकर, वे लोगों को प्रेरित करना चाहते थे कि वे अंग्रेजों के अत्याचारों के खिलाफ आवाज उठाएं और स्वतंत्रता आंदोलन में सक्रिय रूप से भाग लें।

प्रश्न 6

सुभाष बाबू के जुलूस में स्त्री समाज की क्या भूमिका थी?
Solution: सुभाष बाबू के जुलूस में स्त्री समाज ने अत्यंत महत्वपूर्ण और सक्रिय भूमिका निभाई थी। जानकी देवी और मदालसा बजाज जैसी महिलाओं ने जुलूस का नेतृत्व किया। उन्होंने झंडोत्सव में भाग लिया, मोनुमेंट की सीढ़ियों पर चढ़कर झंडा फहराया और घोषणा पत्र पढ़ा। लगभग 105 स्त्रियों ने पुलिस के सामने अपनी गिरफ्तारी दी और अंग्रेजों के अत्याचार का सामना किया, जो उनकी बहादुरी और प्रतिबद्धता को दर्शाता है।

प्रश्न 7

जुलूस के लाल बाजार आने पर लोगों की क्या दशा हुई?
Solution: जब जुलूस लाल बाज़ार पहुँचा, तो पुलिस ने तुरंत लाठियाँ बरसाना शुरू कर दिया। इस लाठीचार्ज में कई लोग घायल हो गए। सुभाष बाबू को गिरफ्तार कर लिया गया और मदालसा बजाज को भी पुलिस ने पकड़ लिया। इस घटना के कारण जुलूस में भगदड़ मच गई और कई लोग गिरफ्तार भी हुए।

प्रश्न 8

"जब से कानून भंग का काम शुरू हुआ है तब से आज तक इतनी बड़ी सभा ऐसे मैदान में नहीं की गई थी और यह सभा तो कहना चाहिए कि ओपन लड़ाई थी।" यहाँ पर कौन से और किसके द्वारा लागू किए गए कानून को भंग करने की बात कही गई है? क्या कानून भंग करना उचित था? पाठ के संदर्भ में अपने विचार प्रकट कीजिए।
Solution: यहाँ पर पुलिस कमिश्नर द्वारा लागू किए गए उस कानून को भंग करने की बात कही गई है, जिसके अनुसार किसी भी प्रकार की सभा आयोजित करने या उसमें भाग लेने की मनाही थी। पाठ के संदर्भ में, इस कानून को भंग करना उचित था क्योंकि यह स्वतंत्रता की भावना को जीवित रखने और ब्रिटिश सरकार के दमनकारी कानूनों के प्रति खुली चुनौती पेश करने का एक आवश्यक कदम था। यदि ऐसे कानूनों का उल्लंघन न किया जाता, तो स्वतंत्रता की आग को बढ़ावा नहीं मिलता।

प्रश्न 9

बहुत से लोग घायल हुए, बहुतों को लॉकअप में रखा गया, बहुत-सी स्त्रियाँ जेल गईं, फिर भी इस दिन को अपूर्व बताया गया है। आपके विचार में यह सब अपूर्व क्यों है? अपने शब्दों में लिखिए।
Solution: मेरे विचार में यह दिन अपूर्व (अभूतपूर्व) इसलिए था क्योंकि इससे पहले कोलकाता में कभी भी इतने बड़े पैमाने पर और इतने संगठित तरीके से जुलूस नहीं निकाला गया था। सरकार को इतनी खुली चुनौती भी पहले कभी नहीं दी गई थी। विशेष रूप से, स्त्रियों का इतनी बड़ी संख्या में जुलूस में भाग लेना, नेतृत्व करना और गिरफ्तारी देना इस दिन को असाधारण और यादगार बनाता है, जो पहले कभी नहीं देखा गया था।

प्रश्न 10

"आज तो जो कुछ हुआ वह अपूर्व हुआ है। बंगाल के नाम या कलकत्ता के नाम पर कलंक था कि यहाँ काम नहीं हो रहा है वह आज बहुत अंश में धुल गया।" - इस पंक्ति का आशय स्पष्ट कीजिए।
Solution: इस पंक्ति का आशय यह है कि आंदोलन के पूर्व यह माना जाता था कि कोलकातावासी स्वतंत्रता संग्राम में पर्याप्त सक्रियता नहीं दिखाते, और यह बात उनके लिए एक कलंक के समान थी। परन्तु 26 जनवरी 1931 के दिन हुए अभूतपूर्व जुलूस और प्रदर्शनों के माध्यम से, कोलकातावासियों ने अपनी सक्रिय भागीदारी से इस कलंक को काफी हद तक धो दिया और यह साबित कर दिया कि वे भी देश की आजादी के लिए प्रतिबद्ध हैं।
"

Common mistakes

  • Confusing the dates or specific events of the procession.
  • Underestimating the role of women in the freedom struggle.
  • Misinterpreting the 'apoorva' (unprecedented) nature of the day.
  • Failing to connect the defiance of law with the broader freedom movement.

Revision tips

  • Focus on the specific details of preparations and public actions on January 26, 1931.
  • Pay close attention to the role and bravery of women participants.
  • Understand the context behind the 'apoorva' (unprecedented) description of the day.
  • Analyze the author's perspective on law-breaking during the freedom struggle.
  • Memorize key quotes and their meanings for better comprehension.

Practice MCQs

Q1. 26 जनवरी 1931 को कोलकातावासियों ने अपने मकानों को कैसे सजाया था?

Q2. पुलिस कमिश्नर के नोटिस का मुख्य उद्देश्य क्या था?

Q3. धर्मतल्ले के मोड़ पर आकर जुलूस क्यों टूट गया?

Q4. डॉ. दास गुप्ता द्वारा घायलों की फोटो उतरवाने का मुख्य कारण क्या था?

Q5. सुभाष बाबू के जुलूस में स्त्री समाज की क्या भूमिका थी?

Q6. लाल बाज़ार में जुलूस के पहुँचने पर क्या हुआ?

Q7. पाठ के अनुसार, 26 जनवरी 1931 का दिन 'अपूर्व' क्यों था?

Frequently asked questions

यह समाधान किस कक्षा और विषय के लिए हैं?

यह समाधान CBSE कक्षा 10 के हिंदी (स्पर्श) विषय के लिए हैं, विशेष रूप से पाठ 11 पर केंद्रित हैं।

पाठ 11 में किस ऐतिहासिक घटना का वर्णन है?

पाठ 11, 26 जनवरी 1931 को कोलकाता में हुए एक महत्वपूर्ण जुलूस और स्वतंत्रता संग्राम से संबंधित घटनाओं का वर्णन करता है।

इन समाधानों से छात्रों को क्या लाभ होगा?

ये समाधान छात्रों को पाठ की गहरी समझ, मुख्य घटनाओं का विश्लेषण, और परीक्षा की तैयारी के लिए स्पष्ट एवं विस्तृत उत्तर प्रदान करते हैं।

क्या समाधानों में मूल प्रश्न बदले गए हैं?

नहीं, सभी मूल प्रश्न यथावत रखे गए हैं, केवल उनके उत्तरों को अधिक विस्तृत और स्पष्ट रूप से समझाया गया है।

महिलाओं की भूमिका के बारे में समाधान क्या बताते हैं?

समाधान बताते हैं कि महिलाओं ने जुलूस में सक्रिय रूप से भाग लिया, नेतृत्व किया, झंडा फहराया और गिरफ्तारी दी, जो स्वतंत्रता संग्राम में उनकी महत्वपूर्ण भूमिका को दर्शाता है।

कानून भंग करने के बारे में पाठ का क्या दृष्टिकोण है?

पाठ के संदर्भ में, अन्यायपूर्ण ब्रिटिश कानूनों को भंग करना स्वतंत्रता की भावना को बढ़ावा देने और ब्रिटिश शासन को चुनौती देने के लिए आवश्यक माना गया है।

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