कक्षा 9 क्षितिज पाठ 8: एक कुत्ता और एक मैना - NCERT समाधान

Solution: गुरुदेव ने शांति निकेतन को छोड़कर अन्यत्र रहने का निर्णय निम्नलिखित कारणों से लिया:

1. बढ़ती उम्र के साथ उनका स्वास्थ्य निरंतर क्षीण होता जा रहा था, जिससे उन्हें अधिक आराम और एकांत की आवश्यकता महसूस हो रही थी।
2. शांति निकेतन में उनसे मिलने वालों की भीड़ लगातार बनी रहती थी, जिसके कारण उन्हें मानसिक शांति और आराम करने का अवसर नहीं मिल पाता था। इन कारणों से उन्होंने श्रीनिकेतन के तीन तल्ले वाले भवन में रहने का निश्चय किया ताकि उन्हें कुछ एकांत मिल सके।

Solution: पाठ में वर्णित प्रसंगों से यह स्पष्ट होता है कि मूक प्राणी भी मनुष्यों की तरह ही संवेदनशील होते हैं और स्नेह की अनुभूति को गहराई से महसूस करते हैं। इसके कुछ उदाहरण इस प्रकार हैं:

1. गुरुदेव के स्पर्श को कुत्ता अपनी आँखें बंद करके अनुभव करता है, मानो उसे उस स्पर्श से गहरी तृप्ति मिल गई हो। यह दर्शाता है कि वह गुरुदेव के स्नेह को समझता है।
2. कुत्ता बिना किसी के बुलाए या बताए दो मील दूर श्रीनिकेतन तक गुरुदेव के पास पहुँच गया था, जो उसके लगाव और संवेदनशीलता का प्रमाण है।
3. गुरुदेव की अंतिम यात्रा में कुत्ता भी अन्य लोगों की तरह शामिल हुआ और उनके अस्थिकलश के पास देर तक उदास बैठा रहा, मानो वह भी अपने स्वामी के प्रति शोक व्यक्त कर रहा हो। यह उसकी गहरी भावनात्मक जुड़ाव को दर्शाता है।

Solution: लेखक गुरुदेव द्वारा मैना को लक्ष्य करके लिखी गई कविता के वास्तविक अर्थ या मर्म को तब समझ पाए जब उन्होंने रविंद्रनाथ टैगोर के कहने पर मैना को ध्यानपूर्वक देखा। उन्होंने देखा कि मैना झुंड से अलग होकर अकेली चहलकदमी कर रही है, मानो वह अपने निष्कासन या अकेलेपन के दर्द को झेल रही हो। इस अवलोकन से लेखक को कविता के पीछे छिपी करुणा और संवेदनशीलता का अहसास हुआ।

Solution: हजारीप्रसाद द्विवेदी का यह निबंध गद्य-साहित्य की उत्कृष्ट विधा के रूप में अपनी कलात्मक और लालित्यपूर्ण शैली की विशेषताओं को अनेक स्थानों पर प्रदर्शित करता है। ऐसी विशेषताएँ निम्नलिखित हैं:

1. आश्रम के लोगों का अनपेक्षित आगमन: लेखक ने आश्रम के उन लोगों का वर्णन किया है जो बिना समय या परिस्थिति का ध्यान रखे मिलने आ जाते थे, और गुरुदेव की उनसे 'भीत-भीत' रहने की स्थिति को कलात्मक ढंग से प्रस्तुत किया है।
2. मैना का चित्रण: लँगड़ी मैना का फुदकना और गुरुदेव का उसे 'यूथ भ्रष्ट' कहना, तथा उसकी चाल में करुण भाव देखना, लेखक की सूक्ष्म अवलोकन क्षमता और संवेदनशीलता को दर्शाता है।
3. पशु-पक्षियों की भाषा की कल्पना: लेखक ने पक्षियों की भाषा को न जानते हुए भी, उनके बीच होने वाली संभावित बातचीत की कल्पना (जैसे पत्नी-पति संवाद) को बड़े ही रोचक और कलात्मक ढंग से प्रस्तुत किया है।
4. कुत्ते के प्रति स्नेह: कुत्ते द्वारा गुरुदेव के स्पर्श को अनुभव करना और आनंदित होना, तथा गुरुदेव की अंतिम यात्रा में उसका शामिल होना, इन प्रसंगों में लेखक ने पशुओं के प्रति गहरे स्नेह और संवेदनशीलता को बड़ी ही मार्मिकता से व्यक्त किया है।
5. कवि की मर्मभेदी दृष्टि: लेखक ने कवि की उस क्षमता का वर्णन किया है जो भाषाहीन प्राणी की करूण दृष्टि के भीतर उस विशाल मानव-सत्य को देख लेती है, जिसे मनुष्य अक्सर एक-दूसरे के अंदर भी नहीं देख पाता। यह कथन निबंध की दार्शनिक गहराई और कलात्मकता को उजागर करता है।

Solution: इस कथन का आशय यह है कि कवि (गुरुदेव रविंद्रनाथ टैगोर) की पैनी और संवेदनशील दृष्टि ने एक मूक प्राणी, जैसे कि कुत्ते या मैना, की आँखों में छिपी हुई करुणा और भावनाओं को समझ लिया। कवि ने यह महसूस किया कि ये प्राणी भी निस्वार्थ प्रेम, दुःख और पीड़ा जैसी गहरी भावनाओं का अनुभव करते हैं। आज के समय में, जहाँ मनुष्य अक्सर स्वार्थी हो गया है और एक-दूसरे की भावनाओं को समझने में असमर्थ रहता है, वहीं कवि ने एक निर्जीव प्राणी के भीतर उस सार्वभौमिक मानवीय सत्य (जैसे प्रेम, करुणा, पीड़ा) को पहचान लिया, जिसे मनुष्य अक्सर अपने साथी मनुष्यों में भी नहीं देख पाता। यह कवि की असाधारण संवेदनशीलता और सहानुभूति को दर्शाता है।

Solution: मेरे गाँव में एक किसान रहता था, जिसका नाम रामू था। उसके पास दो बैल थे, जिन्हें वह अपने बच्चों की तरह ही प्यार करता था। वह उन्हें कभी अपनी आँखों से ओझल नहीं होने देता था और उन्हें खिलाने के बाद ही स्वयं भोजन करता था। एक बार, उसका एक बैल अचानक बीमार पड़ गया और उसने खाना-पीना छोड़ दिया। यह देखकर रामू इतना दुखी हुआ कि उसने भी खाना-पीना त्याग दिया। रामू का अपने बैल के प्रति यह अगाध प्रेम और चिंता देखकर, बीमार बैल की आँखों से आँसू बहने लगे। वह अपनी स्वामी की व्यथा को समझ रहा था और शायद अपनी बीमारी से भी अधिक अपने स्वामी के दुःख से पीड़ित था। यह घटना दर्शाती है कि किस प्रकार पशु अपने स्वामी के प्रति गहरा लगाव रखते हैं और स्वामी का स्नेह पाकर वे भी अपनी भावनाओं को व्यक्त करते हैं, मानो वे भी परिवार के सदस्य हों। यह पशुओं के प्रति मानवीय व्यवहार और उनके स्नेह की गहराई का एक सुंदर उदाहरण है।

Solution: पाठ से सकर्मक और अकर्मक क्रिया वाले चार-चार वाक्य इस प्रकार हैं:

सकर्मक क्रिया वाले वाक्य:

1. बच्चों से जरा छेड़छाड़ की, कुशल क्षेम पूछे। (यहाँ 'छेड़छाड़' और 'पूछे' क्रियाओं का कर्म है।)
2. हम लोग उस कुत्ते के आनंद को देखने लगे। (यहाँ 'देखने लगे' क्रिया का कर्म 'आनंद' है।)
3. इतनी ही स्वीकृति पाकर ही उसके अंग-अंग में आनंद का प्रवाह बह उठता है। (यहाँ 'बह उठता है' क्रिया का कर्म 'आनंद का प्रवाह' है।)
4. गुरुदेव ने इस भाव की एक कविता लिखी थी। (यहाँ 'लिखी थी' क्रिया का कर्म 'कविता' है।)

अकर्मक क्रिया वाले वाक्य:

1. गुरुदेव ज़रा मुस्करा दिए। (यहाँ 'मुस्करा दिए' क्रिया का कोई कर्म नहीं है।)
2. मैं जब यह कविता पढ़ता हूँ। (यहाँ 'पढ़ता हूँ' क्रिया का कर्म 'कविता' है, यह सकर्मक है। पाठ से अकर्मक का एक उदाहरण: 'वह श्रीनिकेतन में रहने गये।')
3. आश्रम के अधिकांश लोग बाहर चले गए। (यहाँ 'चले गए' क्रिया का कोई कर्म नहीं है।)
4. प्रतिदिन प्रातः काल यह भक्त कृत्ता स्तब्ध होकर आसन के पास तब तक बैठा रहता है। (यहाँ 'बैठा रहता है' क्रिया का कोई कर्म नहीं है।)