CBSE Class 6 Hindi Vasant Chapter 6: पार नज़र के NCERT Solutions

Reviewed by NCERT Help Editorial Team · Updated on 29 Jul 2026

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CBSE Class 6 Hindi Vasant, Chapter 6, 'पार नज़र के' (Beyond Sight) delves into a fascinating future where humanity resides in underground Martian colonies due to Earth's environmental degradation. The chapter introduces us to young Chotu and his family, highlighting their daily lives and the stringent regulations of their subterranean existence. The NCERT Solutions meticulously explain the reasons behind these restrictions, the critical role of the control room, and the historical backdrop of a once-thriving Martian civilization. It also touches upon the ongoing space exploration efforts, including a mission dispatched from Earth to investigate the Red Planet. These solutions aim to enhance students' comprehension of the story's narrative, its exploration of scientific and environmental themes, and to clarify intricate plot details and vocabulary, thereby aiding in effective exam preparation.

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Quick info

Board	CBSE
Class	Class 6
Subject	वसंत
Session	2026
Language	Hindi
Type	NCERT Solutions
Chapter	6. पार नज़र के

Chapter summary

Chapter 6, 'पार नज़र के' (Beyond Sight), of the CBSE Class 6 Hindi Vasant textbook focuses on a science fiction narrative set on Mars. The NCERT Solutions cover key aspects of the story, including the underground living conditions of humans, the reasons for their confinement, the importance of the control room, and the historical reasons for the planet's environmental degradation. The solutions also explain the purpose of the space mission sent from Earth and clarify vocabulary and sentence structures related to the chapter's themes.

Learning outcomes

Understand the concept of underground living on another planet.
Explain the reasons for strict rules and restrictions in a confined environment.
Identify the purpose of space missions and scientific exploration.
Analyze the causes and effects of environmental changes on a planet.
Learn new Hindi vocabulary and idiomatic expressions related to observation and action.

Topics covered

Paper topics

Underground living on Mars
Space exploration
Environmental changes
Control room operations
Historical context of Mars
Vocabulary and idioms
Cause and effect
Narrative comprehension

Important topics

Reasons for underground living
The function of the control room
Causes of Mars's environmental degradation
Purpose of the space mission
Understanding idiomatic expressions

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Questions and Solutions

1. छोटू का परिवार कहाँ रहता था?

छोटू का परिवार कहाँ रहता था?

Solution: छोटू का परिवार मंगल ग्रह पर बने एक भूमिगत घर में रहता था। यह घर उन्हें बाहरी खतरनाक वातावरण से बचाता था।

2. छोटू को सुरंग में जाने की इजाज़त क्यों नहीं थी? पाठ के आधार पर लिखो।

छोटू को सुरंग में जाने की इजाज़त क्यों नहीं थी? पाठ के आधार पर लिखो।

Solution: छोटू को सुरंग में जाने की इजाज़त नहीं थी क्योंकि वह सुरंग ज़मीन पर जाने का रास्ता थी। मंगल ग्रह का वातावरण बाहरी सतह पर ऐसा था कि आम आदमी बिना विशेष सुरक्षा उपकरणों के जीवित नहीं रह सकता था। केवल वे यंत्रों की देखभाल करने वाले अधिकृत व्यक्ति ही वहाँ जा सकते थे।

3. कंट्रोल रूम में जाकर छोटू ने क्या देखा और वहाँ उसने क्या हरकत की?

कंट्रोल रूम में जाकर छोटू ने क्या देखा और वहाँ उसने क्या हरकत की?

Solution: कंट्रोल रूम में पहुँचकर छोटू ने देखा कि सभी लोग मंगल पर उतरे अंतरिक्ष यान को लेकर चिंतित थे और स्क्रीन पर उसकी हरकतों को ध्यान से देख रहे थे। छोटू का ध्यान कंसोल पैनल पर रखे एक लाल बटन की ओर गया। अपनी जिज्ञासा को रोक न पाने के कारण, उसने उस बटन को दबा दिया। इस हरकत के कारण अंतरिक्ष यान का एक महत्वपूर्ण यांत्रिक हाथ बेकार हो गया, जिसके लिए उसे अपने पिता से डांट भी पड़ी।

4. इस कहानी के अनुसार मंगल ग्रह पर कभी आम जन-जीवन था। वह सब नष्ट कैसे हो गया? इसे लिखो।

इस कहानी के अनुसार मंगल ग्रह पर कभी आम जन-जीवन था। वह सब नष्ट कैसे हो गया? इसे लिखो।

Solution: कहानी के अनुसार, मंगल ग्रह पर कभी आम जन-जीवन हुआ करता था। लेकिन धीरे-धीरे वहाँ के वातावरण में बड़े बदलाव आने लगे। सूरज की रोशनी और गर्मी, जो पहले जीवों के पोषण का स्रोत थी, उसमें परिवर्तन आ गया। इस बदलाव के कारण वहाँ का प्राकृतिक संतुलन बिगड़ गया। मंगल ग्रह के पशु-पक्षी, पेड़-पौधे और अन्य जीव इस बदले हुए प्राकृतिक रूप का सामना नहीं कर पाए और धीरे-धीरे सब नष्ट हो गए।

5. कहानी में अंतरिक्ष यान को किसने भेजा था और क्यों?

कहानी में अंतरिक्ष यान को किसने भेजा था और क्यों?

Solution: कहानी में अंतरिक्ष यान को नेशनल एअरोनाटिक्स एंड स्पेस एडिमिनिस्ट्रेशन (नासा) ने भेजा था। इसका उद्देश्य मंगल ग्रह की मिट्टी के विभिन्न नमूने इकट्ठे करना था। पृथ्वी के वैज्ञानिक यह पता लगाना चाहते थे कि क्या मंगल ग्रह पर भी पृथ्वी की तरह ही जीवन का अस्तित्व संभव है।

• भाषा की बात

1. सिक्योरिटी - पास उठाते ही दरवाज़ा बंद हो गया। यह बात हम इस तरीके से भी कह सकते हैं - जैसे ही कार्ड उठाया, दरवाज़ा बंद हो गया। ध्यान दो, दोनों वाक्यों में क्या अंतर है। ऐसे वाक्यों के तीन जोड़े तुम स्वयं सोचकर लिखो।

Solution: दोनों वाक्यों में मुख्य अंतर यह है कि पहले वाक्य में 'सिक्योरिटी-पास उठाते ही' एक क्रिया के तुरंत बाद दूसरी क्रिया का होना दर्शाता है, जबकि दूसरे वाक्य में 'जैसे ही कार्ड उठाया, दरवाज़ा बंद हो गया' में 'जैसे ही' का प्रयोग करके समय की तत्परता पर अधिक ज़ोर दिया गया है।

यहाँ ऐसे तीन जोड़े दिए गए हैं:

पहला वाक्य: घडी का घंटा बजते ही मैं रोने लगा। दूसरा वाक्य: जैसे ही घड़ी घण्टा बजाने लगी, वैसे ही मैं रोने लगा।
पहला वाक्य: तापमान 100 डिग्री पर पहुँचते ही पानी उबलने लगता है। दूसरा वाक्य: जैसे ही तापमान 100 डिग्री पर पहुँचता है, पानी उबलने लगता है।
पहला वाक्य: उसके उतरते ही बस चल पडी। दूसरा वाक्य: जैसे ही वह उतरा, बस चल पड़ी।

2. पाठ से 'नज़र' शब्द से संबंधित वाक्यांशों का वाक्यों में प्रयोग करो।

छोटू ने चारों तरफ़ नज़र दौड़ाई। छोटू ने चारों तरफ़ देखा। उपर्युक्त वाक्यों में समानता होते हुए भी अंतर है। वाक्यों में मुहावरे विशिष्ट अर्थ देते हैं। नीचे दिए गए वाक्यांशों में 'नज़र' के साथ अलग-अलग क्रियाओं का प्रयोग हुआ है। इनका वाक्यों या उचित संदर्भों में प्रयोग करो - नज़र पड़ना, नज़र रखना, नज़र आना, नज़रें नीची होना।

Solution: मुहावरे भाषा को अधिक प्रभावशाली और अर्थपूर्ण बनाते हैं। 'नज़र' शब्द के साथ विभिन्न क्रियाओं के प्रयोग से वाक्य के अर्थ में विशिष्टता आती है। नीचे दिए गए वाक्यांशों का वाक्यों में प्रयोग इस प्रकार है:

नज़र पड़ना: मीना की नज़र अचानक रीना के गले में चमकते सोने के हार पर पड़ी।
नज़र रखना: रमा अपने बच्चों की पढ़ाई पर बराबर नज़र रखती है, ताकि वे भटकें नहीं।
नज़र आना: अमर की पढ़ाई के प्रति लापरवाही अब सबके सामने नज़र आने लगी है।
नज़रें नीची होना: बच्चे की गलत हरकतों की वजह से उसके माता-पिता की समाज में नज़रें नीची हो गईं।

3. नीचे दो-दो शब्दों की कड़ी दी गई है। प्रत्येक कड़ी का एक शब्द संज्ञा है और दूसरा शब्द विशेषण है। वाक्य बनाकर समझो और बताओ कि इनमें से कौन-से शब्द संज्ञा हैं और कौन-से विशेषण।

नीचे दो-दो शब्दों की कड़ी दी गई है। प्रत्येक कड़ी का एक शब्द संज्ञा है और दूसरा शब्द विशेषण है। वाक्य बनाकर समझो और बताओ कि इनमें से कौन-से शब्द संज्ञा हैं और कौन-से विशेषण।
आकर्षक, आकर्षण

प्रभाव ,प्रभावशाली

प्रेरणा ,प्रेरक

Solution: संज्ञा वे शब्द होते हैं जो किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान या भाव का बोध कराते हैं, जबकि विशेषण वे शब्द होते हैं जो संज्ञा की विशेषता बताते हैं।

दिए गए शब्दों का विश्लेषण इस प्रकार है:

आकर्षण (संज्ञा), आकर्षक (विशेषण):
- आकर्षण: उस पेंटिंग का आकर्षण सबको अपनी ओर खींच रहा था।
- आकर्षक: यह एक बहुत ही आकर्षक फूल है।
प्रभाव (संज्ञा), प्रभावशाली (विशेषण):
- प्रभाव: उसकी बातों का मुझ पर गहरा प्रभाव पड़ा।
- प्रभावशाली: वह एक बहुत ही प्रभावशाली वक्ता हैं।
प्रेरणा (संज्ञा), प्रेरक (विशेषण):
- प्रेरणा: सफलता पाने के लिए आत्म-प्रेरणा बहुत ज़रूरी है।
- प्रेरक: महात्मा गांधी एक प्रेरक व्यक्ति थे।

4. पाठ से फ़ और ज़ वाले (नुक्ते वाले) चार-चार शब्द छाँटकर लिखो। इस सूची में तीन-तीन शब्द अपनी ओर से भी जोड़ो।

पाठ से फ़ और ज़ वाले (नुक्ते वाले) चार-चार शब्द छाँटकर लिखो। इस सूची में तीन-तीन शब्द अपनी ओर से भी जोड़ो।

Solution: नुक्ते वाले शब्द (फ़ और ज़) अरबी, फ़ारसी या उर्दू भाषा से हिंदी में आए हैं और विशेष अर्थ व्यक्त करते हैं। पाठ से और अपनी ओर से जोड़े गए शब्द इस प्रकार हैं:

'फ़' वाले शब्द:

फ़ायदा (पाठ से)
फ़रार (पाठ से)
फ़र्क़ (पाठ से)
फ़सल (पाठ से)
फ़िल्म (अपनी ओर से)
फ़ोन (अपनी ओर से)
फ़ैसला (अपनी ओर से)

'ज़' वाले शब्द:

ज़िंदगी (पाठ से)
ज़मीन (पाठ से)
ज़्यादा (पाठ से)
ज़िक्र (पाठ से)
ज़ोर (अपनी ओर से)
ज़िम्मेदार (अपनी ओर से)
ज़ाहिर (अपनी ओर से)

Common mistakes

Confusing the purpose of the space mission.
Misinterpreting the reasons for the environmental collapse on Mars.
Difficulty in understanding the function of the control room and its buttons.
Incorrect usage of idiomatic phrases involving 'नज़र'.

Revision tips

Read the chapter thoroughly to understand the plot and characters.
Focus on the reasons behind Chotu's actions and their consequences.
Pay attention to the explanations of Mars's past and the space mission's objectives.
Practice using the new vocabulary and idioms introduced in the 'भाषा की बात' section.
Review the solutions to clarify any doubts about the narrative or scientific concepts.

Practice MCQs

Q1. छोटू का परिवार कहाँ रहता था?

Q2. सुरंग में जाने की इजाज़त छोटू को क्यों नहीं थी?

Q3. कंट्रोल रूम में छोटू ने कौन सा बटन दबाया?

Q4. मंगल ग्रह पर आम जन-जीवन नष्ट क्यों हो गया?

Q5. अंतरिक्ष यान किसने भेजा था और क्यों?

Frequently asked questions

यह पाठ किस बारे में है?

यह पाठ मंगल ग्रह पर रहने वाले मनुष्यों के बारे में है जो पर्यावरण परिवर्तन के कारण भूमिगत घरों में रहते हैं। यह अंतरिक्ष यान और वैज्ञानिक खोजों के बारे में भी बताता है।

छोटू को कंट्रोल रूम में क्या करने की इजाज़त नहीं थी?

छोटू को कंट्रोल रूम में जाकर किसी भी बटन को दबाने या किसी भी उपकरण से छेड़छाड़ करने की इजाज़त नहीं थी, क्योंकि यह एक संवेदनशील जगह थी।

मंगल ग्रह पर जीवन क्यों समाप्त हो गया?

मंगल ग्रह पर सूरज की रोशनी और गर्मी से मिलने वाला पोषण कम हो गया और वातावरण में परिवर्तन आ गया, जिससे वहाँ का प्राकृतिक संतुलन बिगड़ गया और जीवन समाप्त हो गया।

अंतरिक्ष यान का क्या उद्देश्य था?

अंतरिक्ष यान को नासा ने मंगल की मिट्टी के नमूने इकट्ठे करने के लिए भेजा था ताकि यह पता लगाया जा सके कि क्या मंगल पर भी पृथ्वी की तरह जीवन संभव है।

भाषा की बात खंड में क्या सिखाया गया है?

भाषा की बात खंड में वाक्यों की संरचना में अंतर और मुहावरों के प्रयोग को समझाया गया है, विशेष रूप से 'नज़र' शब्द से संबंधित मुहावरों का प्रयोग सिखाया गया है।

ये समाधान छात्रों की मदद कैसे करेंगे?

ये समाधान छात्रों को पाठ के कठिन हिस्सों को समझने, मुख्य अवधारणाओं को स्पष्ट करने और परीक्षा की तैयारी में मदद करेंगे।

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