कक्षा 6 हिंदी NCERT समाधान: पाठ 6 पार नज़र के

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यह पृष्ठ कक्षा 6 हिंदी की पुस्तक 'रिमझिम' के पाठ 6 'पार नज़र के' के लिए विस्तृत NCERT समाधान प्रस्तुत करता है। यह पाठ मंगल ग्रह पर रहने वाले एक छोटे बच्चे छोटू और उसके परिवार की कहानी बताता है, जो भूमिगत घरों में रहते हैं। समाधान में छोटू के परिवार के निवास स्थान, सुरंगों में जाने की मनाही का कारण, कंट्रोल रूम में हुई घटना, मंगल ग्रह पर कभी जीवन होने और उसके नष्ट होने की कहानी, और अंतरिक्ष यान भेजने के उद्देश्य जैसे महत्वपूर्ण बिंदुओं पर प्रकाश डाला गया है। भाषा की बात खंड में 'नज़र' से संबंधित मुहावरों और संज्ञा-विशेषण के प्रयोग को समझाया गया है। ये समाधान छात्रों को पाठ की गहरी समझ विकसित करने और परीक्षा की तैयारी में मदद करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

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BoardCBSE
ClassClass 6
Subjectहिंदी
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
Chapter6. पार नज़र के

Chapter summary

कक्षा 6 हिंदी के पाठ 'पार नज़र के' के ये NCERT समाधान छात्रों को मंगल ग्रह पर एक काल्पनिक जीवन की कहानी से परिचित कराते हैं। समाधान में भूमिगत आवास, सुरक्षा नियम, कंट्रोल रूम की घटनाएँ, और मंगल ग्रह के बदलते पर्यावरण के कारण जीवन के अंत जैसे विषयों को शामिल किया गया है। भाषा की बात खंड संज्ञा, विशेषण और मुहावरों के प्रयोग पर केंद्रित है। यह खंड छात्रों को पाठ के मुख्य विचारों को समझने और भाषा के व्यावहारिक उपयोग को सीखने में सहायता करता है।

Learning outcomes

  • मंगल ग्रह पर रहने वाले परिवार के जीवन के बारे में समझना।
  • सुरंगों में प्रवेश के नियमों और उनके महत्व को जानना।
  • कंट्रोल रूम की घटना और उसके परिणामों का विश्लेषण करना।
  • मंगल ग्रह पर जीवन के अंत के कारणों को समझना।
  • अंतरिक्ष यान भेजने के उद्देश्य और उसके महत्व को पहचानना।
  • 'नज़र' से संबंधित मुहावरों का अर्थ और प्रयोग सीखना।
  • संज्ञा और विशेषण के बीच अंतर को समझना और वाक्यों में प्रयोग करना।

Topics covered

Paper topics

  • मंगल ग्रह पर जीवन
  • भूमिगत आवास
  • सुरक्षा नियम
  • कंट्रोल रूम
  • अंतरिक्ष यान
  • नासा (NASA)
  • प्राकृतिक संतुलन
  • संज्ञा और विशेषण
  • मुहावरे
  • नुक्ते वाले शब्द

Important topics

  • मंगल ग्रह पर जीवन का अंत
  • कंट्रोल रूम की घटना
  • अंतरिक्ष यान का उद्देश्य
  • संज्ञा और विशेषण का प्रयोग
  • नज़र से संबंधित मुहावरे

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Questions and Solutions

1. छोटू का परिवार कहाँ रहता था?

छोटू का परिवार कहाँ रहता था?
Solution: छोटू का परिवार मंगल ग्रह पर बने एक भूमिगत घर में रहता था। यह घर उन्हें बाहरी वातावरण के कठोर प्रभावों से बचाता था।

2. छोटू को सुरंग में जाने की इजाज़त क्यों नहीं थी? पाठ के आधार पर लिखो।

छोटू को सुरंग में जाने की इजाज़त क्यों नहीं थी? पाठ के आधार पर लिखो।
Solution: छोटू या किसी भी आम व्यक्ति को सुरंग में जाने की इजाज़त नहीं थी क्योंकि वह सुरंग ज़मीन पर जाने का रास्ता थी। मंगल ग्रह का वातावरण ऐसा था कि आम आदमी बिना विशेष सुरक्षा उपकरणों के जीवित नहीं रह सकता था। केवल वे यंत्रों की देखभाल करने वाले प्रशिक्षित लोग ही वहाँ जाने के लिए अधिकृत थे।

3. कंट्रोल रूम में जाकर छोटू ने क्या देखा और वहाँ उसने क्या हरकत की?

कंट्रोल रूम में जाकर छोटू ने क्या देखा और वहाँ उसने क्या हरकत की?
Solution: कंट्रोल रूम में पहुँचकर छोटू ने देखा कि सभी लोग मंगल पर उतरे अंतरिक्ष यान की गतिविधियों को लेकर चिंतित थे और स्क्रीन पर ध्यान केंद्रित किए हुए थे। छोटू का ध्यान कंसोल पैनल पर एक चमकते हुए लाल बटन की ओर गया। अपनी जिज्ञासा को रोक न पाने के कारण, उसने वह बटन दबा दिया। इस हरकत के कारण अंतरिक्ष यान के एक महत्वपूर्ण यांत्रिक हाथ को नुकसान पहुँचा और उसे अपने पिता से डांट भी खानी पड़ी।

4. इस कहानी के अनुसार मंगल ग्रह पर कभी आम जन-जीवन था। वह सब नष्ट कैसे हो गया? इसे लिखो।

इस कहानी के अनुसार मंगल ग्रह पर कभी आम जन-जीवन था। वह सब नष्ट कैसे हो गया? इसे लिखो।
Solution: कहानी के अनुसार, मंगल ग्रह पर कभी आम जन-जीवन हुआ करता था। लेकिन समय के साथ, वहाँ के वातावरण में धीरे-धीरे परिवर्तन आने लगा। सूरज की रोशनी और गर्मी, जो पहले जीवों के पोषण का स्रोत थी, उसमें बदलाव आया। इस परिवर्तन के कारण वहाँ का प्राकृतिक संतुलन बिगड़ गया। मंगल ग्रह के जीव, पशु-पक्षी और पेड़-पौधे इस बदले हुए वातावरण का सामना करने में असमर्थ साबित हुए और धीरे-धीरे सब नष्ट हो गए।

5. कहानी में अंतरिक्ष यान किसने भेजा था और क्यों?

कहानी में अंतरिक्ष यान किसने भेजा था और क्यों?
Solution: कहानी में अंतरिक्ष यान नेशनल एअरोनाटिक्स एंड स्पेस एडिमिनिस्ट्रेशन (नासा) द्वारा भेजा गया था। इसका उद्देश्य मंगल ग्रह की मिट्टी के विभिन्न नमूने इकट्ठा करना था। पृथ्वी के वैज्ञानिक यह पता लगाना चाहते थे कि क्या मंगल ग्रह पर भी पृथ्वी की तरह ही जीवन का अस्तित्व संभव है।

भाषा की बात

सिक्योरिटी - पास उठाते ही दरवाज़ा बंद हो गया।

यह बात हम इस तरीके से भी कह सकते हैं - जैसे ही कार्ड उठाया, दरवाज़ा बंद हो गया।

ध्यान दो, दोनों वाक्यों में क्या अंतर है। ऐसे वाक्यों के तीन जोड़े तुम स्वयं सोचकर लिखो।

Solution:

दोनों वाक्यों में मुख्य अंतर यह है कि पहले वाक्य में 'सिक्योरिटी-पास उठाते ही' एक क्रिया के तुरंत बाद दूसरी क्रिया का होना दर्शाता है, जो एक संक्षिप्त और तात्कालिकता का भाव देता है। दूसरे वाक्य में 'जैसे ही कार्ड उठाया, दरवाज़ा बंद हो गया' में 'जैसे ही' का प्रयोग दो घटनाओं के बीच के संबंध को स्पष्ट करता है, जिसमें पहली घटना के घटित होते ही दूसरी घटना घटित होती है।

यहाँ ऐसे तीन जोड़े दिए गए हैं:

  1. पहला वाक्य: घडी का घंटा बजते ही मैं रोने लगा।
  2. दूसरा वाक्य: जैसे ही घडी घण्टा बजाने लगी, वैसे ही मैं रोने लगा।
  1. पहला वाक्य: तापमान 100 डिग्री पर पहुँचते ही पानी उबलने लगता है।
  2. दूसरा वाक्य: जैसे ही तापमान 100 डिग्री पर पहुँचता है, पानी उबलने लगता है।
  1. पहला वाक्य: उसके उतरते ही बस चल पडी।
  2. दूसरा वाक्य: जैसे ही वह उतरा, बस चल पड़ी।

भाषा की बात (जारी)

छोटू ने चारों तरफ़ नज़र दौड़ाई।

छोटू ने चारों तरफ़ देखा।

उपर्युक्त वाक्यों में समानता होते हुए भी अंतर है। वाक्यों में मुहावरे विशिष्ट अर्थ देते हैं। नीचे दिए गए वाक्यांशों में 'नज़र' के साथ अलग-अलग क्रियाओं का प्रयोग हुआ है। इनका वाक्यों या उचित संदर्भों में प्रयोग करो -

नज़र पड़ना, नज़र रखना

नज़र आना, नज़रें नीची होना

Solution:

वाक्य 'छोटू ने चारों तरफ़ नज़र दौड़ाई' में 'नज़र दौड़ाई' एक मुहावरेदार प्रयोग है जिसका अर्थ है जल्दी-जल्दी या ध्यानपूर्वक चारों ओर देखना। जबकि 'छोटू ने चारों तरफ़ देखा' एक सामान्य क्रिया है। मुहावरे भाषा को अधिक प्रभावशाली और अर्थपूर्ण बनाते हैं।

नीचे दिए गए वाक्यांशों का वाक्यों में प्रयोग इस प्रकार है:

  1. नज़र पड़ना: मीना की नज़र रीना के गले में चमकते सोने के हार पर पड़ी। (अचानक किसी चीज़ को देखना)
  2. नज़र रखना: रमा अपने बच्चों की पढ़ाई पर बराबर नज़र रखती है। (ध्यान देना, निगरानी करना)
  3. नज़र आना: अमर की पढ़ाई के प्रति लापरवाही अब सब की नज़र में आ गई है। (दिखाई देना, प्रकट होना)
  4. नज़रें नीची होना: बच्चे की खराब आदतों की वजह से उसके परिवार की नज़रें नीची हो गईं। (शर्मिंदा होना)

भाषा की बात (जारी)

नीचे दो-दो शब्दों की कड़ी दी गई है। प्रत्येक कड़ी का एक शब्द संज्ञा है और दूसरा शब्द विशेषण है। वाक्य बनाकर समझो और बताओ कि इनमें से कौन-से शब्द संज्ञा हैं और कौन-से विशेषण।

आकर्षक, आकर्षण

प्रभाव ,प्रभावशाली

प्रेरणा ,प्रेरक

Solution:

यहाँ दिए गए शब्दों में संज्ञा और विशेषण को पहचानकर वाक्यों में प्रयोग किया गया है:

  1. आकर्षण (संज्ञा), आकर्षक (विशेषण):
    • वाक्य (संज्ञा): उस चित्र का आकर्षण सबको लुभा रहा था।
    • वाक्य (विशेषण): यह फूल बहुत आकर्षक है।
  2. प्रभाव (संज्ञा), प्रभावशाली (विशेषण):
    • वाक्य (संज्ञा): शिक्षक के भाषण का छात्रों पर गहरा प्रभाव पड़ा।
    • वाक्य (विशेषण): वह एक बहुत प्रभावशाली वक्ता हैं।
  3. प्रेरणा (संज्ञा), प्रेरक (विशेषण):
    • वाक्य (संज्ञा): स्वामी विवेकानंद के विचार युवकों के लिए प्रेरणा स्रोत हैं।
    • वाक्य (विशेषण): यह कहानी एक प्रेरक प्रसंग है।

स्पष्टीकरण: संज्ञा किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान या भाव का नाम होती है, जबकि विशेषण वह शब्द होता है जो संज्ञा की विशेषता बताता है।

भाषा की बात (जारी)

पाठ से फ़ और ज़ वाले (नुक्ते वाले) चार-चार शब्द छाँटकर लिखो। इस सूची में तीन-तीन शब्द अपनी ओर से भी जोड़ो।

Solution:

पाठ 'पार नज़र के' से नुक्ते (फ़ और ज़) वाले शब्द और कुछ अतिरिक्त शब्द इस प्रकार हैं:

'फ़' वाले शब्द (पाठ से):

  • फ़ायदा
  • फ़र्क़
  • फ़ौरन
  • फ़सल

'फ़' वाले शब्द (अपनी ओर से):

  • फ़िल्म
  • फ़कीर
  • फ़र्ज़

'ज़' वाले शब्द (पाठ से):

  • ज़िंदा
  • ज़मीन
  • ज़्यादा
  • ज़ोर

'ज़' वाले शब्द (अपनी ओर से):

  • ज़िंदगी
  • ज़हर
  • ज़माना

नोट: ये शब्द हिंदी में अरबी, फारसी या उर्दू से आए हैं और इनके उच्चारण में नुक्ते का प्रयोग महत्वपूर्ण होता है।

Common mistakes

  • कंट्रोल रूम में छोटू की हरकत के परिणामों को कम आंकना।
  • मंगल ग्रह पर जीवन के अंत के कारणों को सतही तौर पर समझना।
  • 'नज़र' से संबंधित मुहावरों के अर्थ में भ्रमित होना।
  • संज्ञा और विशेषण के बीच अंतर को स्पष्ट रूप से न समझ पाना।

Revision tips

  • पाठ को ध्यान से पढ़ें और मुख्य पात्रों व घटनाओं को समझें।
  • प्रत्येक प्रश्न के उत्तर को अपने शब्दों में लिखने का अभ्यास करें।
  • भाषा की बात खंड में दिए गए मुहावरों और संज्ञा-विशेषण के उदाहरणों को याद करें।
  • मंगल ग्रह के वातावरण और जीवन के अंत के कारणों पर विशेष ध्यान दें।
  • समाधानों को पढ़कर पाठ के मुख्य संदेश को समझने का प्रयास करें।

Practice MCQs

Q1. छोटू का परिवार कहाँ रहता था?

Q2. छोटू को सुरंग में जाने की इजाज़त क्यों नहीं थी?

Q3. कंट्रोल रूम में छोटू ने कौन सा बटन दबाया?

Q4. मंगल ग्रह पर जीवन नष्ट होने का मुख्य कारण क्या था?

Q5. अंतरिक्ष यान किसने भेजा था?

Q6. 'नज़र रखना' मुहावरे का क्या अर्थ है?

Frequently asked questions

यह समाधान किस कक्षा और विषय के लिए है?

यह समाधान CBSE कक्षा 6 हिंदी विषय के लिए है, जो 'रिमझिम' पुस्तक के पाठ 6 'पार नज़र के' पर आधारित है।

पाठ 'पार नज़र के' में मुख्य रूप से क्या बताया गया है?

इस पाठ में मंगल ग्रह पर रहने वाले एक परिवार की कहानी है, जो भूमिगत घरों में रहते हैं और बाहरी दुनिया से सुरक्षित रहते हैं। यह पाठ मंगल ग्रह के बदलते पर्यावरण और जीवन के अंत की भी कहानी कहता है।

समाधान में भाषा की बात खंड क्यों शामिल है?

भाषा की बात खंड छात्रों को 'नज़र' से संबंधित मुहावरों के प्रयोग और संज्ञा व विशेषण जैसे व्याकरणिक तत्वों को समझने में मदद करने के लिए शामिल किया गया है।

क्या ये समाधान परीक्षा की तैयारी में मदद करेंगे?

हाँ, ये समाधान पाठ के महत्वपूर्ण प्रश्नों और अवधारणाओं को स्पष्ट करते हैं, जिससे छात्रों को परीक्षा की तैयारी में सहायता मिलती है।

अंतरिक्ष यान भेजने का क्या उद्देश्य था?

कहानी के अनुसार, नासा ने अंतरिक्ष यान मंगल की मिट्टी के नमूने इकट्ठा करने और यह पता लगाने के लिए भेजा था कि क्या वहां पृथ्वी की तरह जीवन का अस्तित्व है।

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