कक्षा 6 हिंदी NCERT समाधान: पाठ 36 ऐसे ऐसे

यह बैठक एक आधुनिक और आरामदायक फ्लैट के अंदर का दृश्य है। बैठक का एक दरवाजा सीधे सड़क की ओर जाने वाले बरामदे में खुलता है, जिससे बाहर की हलचल का कुछ आभास हो सकता है। बैठक के अंदर का माहौल शांत और सुंदर है। संभवतः इसमें आरामदायक सोफे, एक कॉफी टेबल, और शायद कुछ सजावटी सामान जैसे तस्वीरें या पौधे रखे होंगे। कमरे में एक फोन भी रखा है, जो संचार का एक महत्वपूर्ण साधन है। यह बैठक घर के सदस्यों के आराम करने, मेहमानों से मिलने या फोन पर बात करने के लिए एक केंद्रीय स्थान हो सकती है।

माँ मोहन के 'ऐसे-ऐसे' कहने पर घबरा रही थी क्योंकि वह मोहन के पेट दर्द का कारण समझ नहीं पा रही थी। यह कोई सामान्य या पहचानी जाने वाली बीमारी नहीं लग रही थी। मोहन का बार-बार 'ऐसे-ऐसे' कहना और उसका दर्द का सटीक कारण न बता पाना माँ के लिए चिंता का विषय था, जिससे वह परेशान और घबराई हुई थी कि कहीं मोहन को कोई गंभीर समस्या तो नहीं है।

मास्टर जी अक्सर उन बहानों को तुरंत समझ जाते हैं जो स्कूल से बचने के लिए बनाए जाते हैं और जिन्हें छात्र बार-बार इस्तेमाल करते हैं। ऐसे कुछ सामान्य बहाने हो सकते हैं:

• पेट दर्द या सिर दर्द का बहाना, खासकर परीक्षा के दिनों में।
• बीमार होने का नाटक करना, जैसे बुखार या उल्टी का बहाना।
• घर पर किसी खास काम का बहाना, जैसे किसी रिश्तेदार का आना या किसी की तबीयत खराब होना।
• स्कूल यूनिफॉर्म या होमवर्क खो जाने का बहाना।
• पालतू जानवर के बीमार होने या खो जाने का बहाना।

ये ऐसे बहाने हैं जिन्हें मास्टर जी अक्सर सुनते हैं और समझ जाते हैं कि छात्र स्कूल न आने का प्रयास कर रहा है।

अगर मोहन को सचमुच पेट में दर्द हो जाता और उसकी बातों पर कोई विश्वास नहीं करता, तो उस पर बहुत बीतती। वह बहुत अकेला और निराश महसूस करता। उसे लगता कि कोई उसकी तकलीफ को समझ ही नहीं रहा है। वह शायद और भी ज्यादा दर्द में होता और उसे यह भी समझ नहीं आता कि वह अपनी बात कैसे समझाए। उसे शायद यह भी डर लगता कि अगर वह सच में बीमार है तो उसका इलाज कैसे होगा। यह अनुभव उसके लिए बहुत कष्टदायक और भावनात्मक रूप से परेशान करने वाला होता।

लेखक ने संवाद को अधिक सजीव और प्रभावशाली बनाने के लिए बोलियों के रंग-ढंग का प्रयोग किया है। इन पंक्तियों को दूसरे ढंग से इस प्रकार लिखा जा सकता है:

• 'इत्ती नयी - नयी बीमारियाँ निकली हैं' को ऐसे लिखा जा सकता है: 'आजकल कितनी नई-नई बीमारियाँ आ गई हैं।' या 'बाजार में तरह-तरह की नई बीमारियाँ फैल रही हैं।'
• 'राम मारी बीमारियों ने तंग कर दिया' को ऐसे लिखा जा सकता है: 'इन बीमारियों ने बहुत परेशान कर दिया है।' या 'बीमारियों से तंग आ गए हैं।'
• 'तेरे पेट में तो बहुत बड़ी दाढ़ी है' को ऐसे लिखा जा सकता है: 'तुम बहुत चालाक हो।' या 'तुम्हारे मन में कुछ और चल रहा है।' या 'तुम बहुत होशियार हो और कुछ छिपा रहे हो।'

इन बदलावों से संवाद का मूल अर्थ तो वही रहता है, लेकिन बोलचाल की भाषा का वह खास रंग और अंदाज़ थोड़ा कम हो जाता है जो लेखक ने संवाद में विशेषता लाने के लिए इस्तेमाल किया है।

मैं: अरे मोहन, क्या हाल है? सुना है तुम्हारी तबीयत ठीक नहीं है।

मोहन: (दर्द से कराहते हुए) हाँ यार, पेट में बहुत तेज दर्द हो रहा है।

मैं: क्या हुआ? कब से है ये दर्द?

मोहन: पता नहीं, सुबह से ही 'ऐसे-ऐसे' हो रहा है। बहुत तेज चुभन सी हो रही है।

मैं: डॉक्टर को दिखाया? माँ-पापा क्या कह रहे हैं?

मोहन: माँ तो बहुत परेशान है, डॉक्टर को बुलाने की बात कर रही है। पर मुझे तो कुछ समझ ही नहीं आ रहा।

मैं: कोई बात नहीं, आराम करो। शायद कुछ खाया-पिया ठीक न हो। मैं तुम्हारे लिए कुछ देर यहीं बैठता हूँ, तुम्हें कुछ चाहिए तो बताना।

मोहन: धन्यवाद यार।

संकट के समय के लिए हमें निम्नलिखित नंबर याद रखने चाहिए:

• पुलिस: 100 या 112 (आपातकालीन नंबर)
• फायर ब्रिगेड: 101 या 112 (आपातकालीन नंबर)
• डॉक्टर/एम्बुलेंस: 108 या 112 (आपातकालीन नंबर)
• अन्य स्थानीय आपातकालीन नंबर।

पुलिस से बात करते समय:

शांत रहें और स्पष्ट रूप से बताएं कि क्या हुआ है, कहाँ हुआ है, और क्या मदद चाहिए। जैसे: "नमस्ते, मेरा नाम [आपका नाम] है। मैं [स्थान का नाम] से बोल रहा हूँ। यहाँ [समस्या का संक्षिप्त विवरण, जैसे चोरी, दुर्घटना] हुई है। कृपया जल्दी मदद भेजें।"

फायर ब्रिगेड से बात करते समय:

तुरंत बताएं कि आग कहाँ लगी है, आग कितनी बड़ी है, और क्या कोई फंसा हुआ है। जैसे: "नमस्ते, मैं [स्थान का नाम] से बोल रहा हूँ। यहाँ [पता] पर आग लग गई है। आग काफी फैल गई है। कृपया जल्दी आएं।"

डॉक्टर/एम्बुलेंस से बात करते समय:

मरीज की स्थिति बताएं, जैसे कि क्या हुआ है, मरीज की उम्र, क्या वह होश में है, और क्या कोई गंभीर चोट है। जैसे: "नमस्ते, मुझे एम्बुलेंस की जरूरत है। मेरे घर में [पता] एक व्यक्ति [उम्र] बेहोश हो गया है / उसे तेज दर्द हो रहा है। कृपया जल्दी आएं।"

कक्षा में इन नंबरों को याद रखने और इन नंबरों पर कॉल करने का अभ्यास रोल-प्ले (अभिनय) के माध्यम से किया जा सकता है, जहाँ एक छात्र कॉल करने वाले की भूमिका निभाएगा और दूसरा संबंधित विभाग के अधिकारी की।

यदि मोहन सच में स्कूल का सारा काम पूरा कर लेता और मास्टर जी उससे पूछते, तो नाटक का अंत कुछ इस प्रकार हो सकता था:

मास्टर जी: (खुश होकर) बहुत अच्छे मोहन! मुझे खुशी है कि तुमने अपना काम समय पर पूरा किया। अब तुम आराम कर सकते हो या अपनी पसंद का कोई काम कर सकते हो।

मोहन: (राहत की सांस लेते हुए) जी, धन्यवाद सर।

इस स्थिति में, मोहन को स्कूल से छुट्टी मिल जाती क्योंकि उसने अपना काम पूरा कर लिया था। वह अपने पेट दर्द के बहाने की बजाय, अपने काम को पूरा करने के कारण आराम कर पाता। यह एक सकारात्मक अंत होता जहाँ मोहन को उसकी मेहनत का फल मिलता और उसे बहाने बनाने की जरूरत नहीं पड़ती। वह शायद घर जाकर अपनी पसंद की चीजें करता या आराम करता, यह जानते हुए कि उसने अपनी जिम्मेदारी पूरी की है।