CBSE Class 4 आस-पास: अनिता की मधुमक्खियाँ NCERT Solutions

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This chapter, 'Anita's Bees' from CBSE Class 4's 'Aas-Pass' textbook, delves into the importance of education and the practical aspects of beekeeping. It begins by prompting students to calculate their annual school expenses, encouraging financial awareness. The chapter then touches upon the right to free education up to Class 8 and discusses why some children are unable to exercise this right, using relatable examples. Transitioning to the fascinating world of bees, students are asked to observe insects visiting flowers, identify them, and understand their purpose. The chapter also includes activities like drawing insects, mimicking bee sounds, and learning about remedies for bee stings. These solutions provide clear explanations and step-by-step guidance, making it easier for students to grasp the concepts and prepare effectively for their exams.

Quick info

BoardCBSE
ClassClass 4
Subjectआस-पास
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
Chapter5. अनिता कि मधुमक्खियां

Chapter summary

Chapter 5, 'Anita's Bees' for CBSE Class 4's 'Aas-Pass' subject, focuses on two main themes: the significance of education and an introduction to beekeeping. It includes exercises on calculating school-related expenses, discussing the right to free education, and observing insects like bees and butterflies. Students are encouraged to draw, identify insects, and understand their behavior, along with learning about home remedies for bee stings. The NCERT Solutions offer comprehensive answers to these questions, aiding students in understanding the chapter's core messages.

Learning outcomes

  • Calculate annual school expenses.
  • Understand the right to free education.
  • Identify insects that visit flowers.
  • Learn about the behavior of bees.
  • Discover remedies for bee stings.
  • Discuss the importance of education.

Topics covered

Paper topics

  • School Expenses Calculation
  • Right to Education
  • Children's Right to Study
  • Insects and Flowers
  • Bees and Butterflies
  • Bee Sounds
  • Bee Stings and Remedies
  • Importance of Education

Important topics

  • Right to Education
  • Reasons for Not Attending School
  • Insects Visiting Flowers
  • Bee Stings and Remedies
  • Calculating School Expenses

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Questions and Solutions

Q1. स्कूल जाना एक सपना: हिसाब लगाओ कि स्कूल की सभी चीजों पर एक साल में तुम्हारा कितना खर्चा होता है।

हिसाब लगाओ कि स्कूल की सभी चीजों पर एक साल में तुम्हारा कितना खर्चा होता है।

चीज़ें

  1. स्कूल आने-जाने में
  2. कॉपियाँ
  3. पेंसिल-पैन
  4. यूनिफ़ॉर्म बस्ता
  5. खाने का डिब्बा
  6. जूते
  7. इनके अलावा (1)
  8. कुल खर्चा
Solution: यह प्रश्न छात्रों को अपनी स्कूल से संबंधित वार्षिक खर्चों का अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित करता है। छात्र अपनी व्यक्तिगत ज़रूरतों के अनुसार विभिन्न मदों में होने वाले खर्चों का हिसाब लगा सकते हैं। एक उदाहरण के तौर पर, नीचे एक संभावित गणना दी गई है, जिसे छात्र अपने हिसाब से बदल सकते हैं:

1. स्कूल आने-जाने में (जैसे बस किराया या अन्य साधन): ₹ 5000 प्रति वर्ष

2. कॉपियाँ: ₹ 1000 प्रति वर्ष

3. पेंसिल-पैन: ₹ 500 प्रति वर्ष

4. यूनिफ़ॉर्म बस्ता: ₹ 2000 प्रति वर्ष

5. खाने का डिब्बा: ₹ 1500 प्रति वर्ष

6. जूते: ₹ 1000 प्रति वर्ष

7. इनके अलावा (जैसे स्टेशनरी, स्कूल बैग की मरम्मत आदि): ₹ 1000 प्रति वर्ष

8. कुल खर्चा: ₹ 12000 प्रति वर्ष

छात्रों को सलाह दी जाती है कि वे अपने वास्तविक खर्चों के आधार पर यह गणना स्वयं करें।

Q2. स्कूल जाना एक सपना: तुमने इस साल कितने रूपयों की स्कूल की किताबें खरीदी हैं?

तुमने इस साल कितने रूपयों की स्कूल की किताबें खरीदी हैं?
Solution: यह प्रश्न छात्रों से उनकी व्यक्तिगत स्कूल किताबों की खरीद के बारे में पूछता है। दिए गए उत्तर के अनुसार, छात्र ने इस वर्ष स्कूल की किताबें खरीदने पर ₹ 1500 खर्च किए हैं। छात्र अपनी खरीद के अनुसार इस राशि को बदल सकते हैं।

उत्तर: मैंने इस साल ₹ 1500 की किताबें खरीदीं।

Q3. स्कूल जाना एक सपना: तुम अपने स्कूल की यूनिफॉर्म कैसी चाहते हो? उसका चित्र कॉपी में बनाकर रंग भरो।

तुम अपने स्कूल की यूनिफॉर्म कैसी चाहते हो? उसका चित्र कॉपी में बनाकर रंग भरो।
Solution: यह प्रश्न छात्रों को अपनी पसंद की स्कूल यूनिफॉर्म के बारे में सोचने और उसे चित्र के माध्यम से व्यक्त करने के लिए प्रेरित करता है। दिए गए उत्तर में छात्र ने अपनी पसंदीदा यूनिफॉर्म का वर्णन किया है, जिसमें सफेद शर्ट, नीली पैंट, सफेद जूते, काले मोजे, नीली टाई और नीला स्वेटर शामिल हैं। छात्रों को अपनी कल्पना के अनुसार यूनिफॉर्म का चित्र बनाना चाहिए और उसमें रंग भरना चाहिए।

उत्तर: मैं सफेद शर्ट, नीली पैंट, उजले जूते, काले मोजे, नीली टाई तथा नीला स्वेटर स्कूल यूनिफॉर्म के रूप में चाहता हूँ। चित्र स्वयं बनाएँ।

Q4. स्कूल जाना एक सपना: बच्चों के दो समूह बनाओ। स्कूल में यूनिफॉर्म होनी चाहिए-इस बात पर वाद-विवाद करो।

बच्चों के दो समूह बनाओ। स्कूल में यूनिफॉर्म होनी चाहिए-इस बात पर वाद-विवाद करो।
Solution: यह एक वाद-विवाद (debate) गतिविधि है जो छात्रों को स्कूल यूनिफॉर्म के पक्ष और विपक्ष में तर्क प्रस्तुत करने का अवसर देती है।

पक्ष में तर्क: यूनिफॉर्म समानता को बढ़ावा देती है, छात्रों के बीच भेदभाव कम करती है, स्कूल की पहचान बनाती है, और सुबह कपड़े चुनने का समय बचाती है। यह अनुशासन बनाए रखने में भी मदद करती है।

विपक्ष में तर्क: यूनिफॉर्म व्यक्तिगत अभिव्यक्ति को सीमित करती है, कुछ परिवारों के लिए अतिरिक्त आर्थिक बोझ हो सकती है, और यह हमेशा आरामदायक नहीं होती। छात्र अपनी पसंद के कपड़े पहनकर भी अनुशासित रह सकते हैं।

छात्रों को इन तर्कों का उपयोग करके वाद-विवाद में भाग लेना चाहिए।

Q1. स्कूल में: क्या तुम कुछ ऐसे लोगों को जानते हो, जो पढ़ना चाहते थे, लेकिन अपनी पढ़ाई पूरी नहीं कर पाए? उनके बारे में कक्षा में बताओ।

क्या तुम कुछ ऐसे लोगों को जानते हो, जो पढ़ना चाहते थे, लेकिन अपनी पढ़ाई पूरी नहीं कर पाए? उनके बारे में कक्षा में बताओ।
Solution: यह प्रश्न छात्रों को अपने आसपास ऐसे लोगों के बारे में सोचने के लिए प्रेरित करता है जो शिक्षा प्राप्त नहीं कर सके। दिए गए उत्तर में मोहन नाम के एक लड़के का उदाहरण दिया गया है, जो अपने परिवार की आर्थिक ज़रूरतों को पूरा करने के लिए काम करता है और इस कारण अपनी पढ़ाई पूरी नहीं कर पा रहा है। यह दर्शाता है कि कैसे परिस्थितियाँ बच्चों की शिक्षा में बाधा बन सकती हैं। छात्र अपने अनुभव के आधार पर ऐसे अन्य लोगों के बारे में कक्षा में बता सकते हैं।

उत्तर: हाँ, मैं एक लड़के को जानता हूँ, जिसका नाम मोहन है। वह मेरे घर के पास रहता है। वह अपने परिवार की ज़रूरतों को पूरा करने के लिए काम करता है। हालाँकि देश में बच्चों का काम करना अपराध है, परन्तु वह अपने घर में एकमात्र कमाने वाला लड़का है। इसलिए उसे अपने परिवार का भरण-पोषण करने के लिए काम करना पड़ता है, जिसके कारण वह चाहते हुए भी पढ़ नहीं पा रहा है।

Q2. स्कूल में: हर बच्चे का हक है कि वह आठवीं कक्षा तक की पढ़ाई मुफ्त कर सके। क्या सभी बच्चों को यह अधिकार मिलता है?

हर बच्चे का हक है कि वह आठवीं कक्षा तक की पढ़ाई मुफ्त कर सके। क्या सभी बच्चों को यह अधिकार मिलता है?
Solution: यह प्रश्न शिक्षा के अधिकार पर केंद्रित है। कानून के अनुसार, प्रत्येक बच्चे को आठवीं कक्षा तक मुफ्त शिक्षा पाने का अधिकार है। हालाँकि, जैसा कि मोहन के उदाहरण से पता चलता है, बहुत से बच्चे विभिन्न सामाजिक और आर्थिक समस्याओं के कारण इस अधिकार का पूरी तरह से लाभ नहीं उठा पाते हैं। यह उत्तर इस बात पर प्रकाश डालता है कि सैद्धांतिक अधिकार और वास्तविक स्थिति में अंतर हो सकता है।

उत्तर: हाँ, हर बच्चे का हक है कि वह आठवीं कक्षा तक की पढ़ाई मुफ्त कर सके। परन्तु बहुत सारे बच्चे बहुत सारी समस्याओं के कारण आठवीं तक भी नहीं पढ़ पाते हैं। मोहन उस तरह के बच्चे का एक उदाहरण है।

Q1. स्कूल से मधुमक्खी पालन तक: क्या तुमने कीड़ों को फूलों पर आते देखा है? उनके नाम पता करो और लिखो।

क्या तुमने कीड़ों को फूलों पर आते देखा है? उनके नाम पता करो और लिखो।
Solution: यह प्रश्न छात्रों को अपने आसपास के वातावरण का निरीक्षण करने और फूलों पर आने वाले कीड़ों को पहचानने के लिए प्रोत्साहित करता है। दिए गए उत्तर में छात्रों ने मधुमक्खियों और तितलियों का उल्लेख किया है। छात्र अपने अवलोकन के आधार पर अन्य कीड़ों जैसे भौरों, खटमल, या अन्य छोटे उड़ने वाले कीड़ों के नाम भी लिख सकते हैं।

उत्तर: हाँ, मैंने कीड़ों को फूलों पर आते देखा है। वे मधुमक्खियाँ तथा तितलियाँ थीं।

Q2. स्कूल से मधुमक्खी पालन तक: कॉपी में उनके चित्र बनाकर रंग भरो।

कॉपी में उनके चित्र बनाकर रंग भरो।
Solution: यह एक रचनात्मक गतिविधि है जिसमें छात्रों को फूलों पर आने वाले कीड़ों, जैसे कि मधुमक्खी और तितली, के चित्र बनाने और उनमें रंग भरने के लिए कहा गया है। यह छात्रों की अवलोकन क्षमता और कलात्मक कौशल को बढ़ावा देता है। छात्र अपनी पाठ्यपुस्तक में दिए गए चित्रों या स्वयं देखे गए कीड़ों के आधार पर चित्र बना सकते हैं।

उत्तर: छात्र अपनी कॉपी में मधुमक्खी और तितली जैसे कीड़ों के चित्र बनाकर उनमें रंग भर सकते हैं।

Q3. स्कूल से मधुमक्खी पालन तक: वे फूलों पर क्यों आते हैं? पता करो।

वे फूलों पर क्यों आते हैं? पता करो।
Solution: कीड़े फूलों पर मुख्य रूप से उनके रस (पराग) को चूसने के लिए आते हैं। यह रस उनके भोजन का स्रोत होता है। फूलों से पराग चूसते समय, कीड़े अनजाने में परागण (pollination) में भी मदद करते हैं, जो पौधों के प्रजनन के लिए आवश्यक है।

उत्तर: वे फूलों पर पराग (nectar) चूसने आते हैं, जो उनके भोजन का स्रोत है।

Q4. स्कूल से मधुमक्खी पालन तक: जब मधुमक्खी उड़ती है तो कैसी आवाज होती है? वैसी आवाज निकालो।

जब मधुमक्खी उड़ती है तो कैसी आवाज होती है? वैसी आवाज निकालो।
Solution: मधुमक्खियाँ उड़ते समय एक विशेष प्रकार की भिनभिनाने वाली आवाज़ निकालती हैं। इस आवाज़ को 'भनभनाना' कहा जाता है। छात्र इस आवाज़ की नकल करके मधुमक्खी के उड़ने की ध्वनि का अनुभव कर सकते हैं।

उत्तर: जब मधुमक्खी उड़ती है तो भनभनाने की आवाज़ आती है। छात्र 'भन ऽऽऽऽ भन ऽऽऽऽ भन ऽऽऽऽ' जैसी आवाज़ निकाल सकते हैं।

Q1. पता करो: तुम्हारे आस-पास के इलाके में मधुमक्खी के काटने पर क्या लगाते हैं?

तुम्हारे आस-पास के इलाके में मधुमक्खी के काटने पर क्या लगाते हैं?
Solution: मधुमक्खी के काटने पर होने वाली जलन और दर्द से राहत पाने के लिए लोग विभिन्न घरेलू उपचार अपनाते हैं। दिए गए उत्तर के अनुसार, काटे हुए स्थान पर खाने वाला सोडा (baking soda) रगड़ने से आराम मिलता है। अन्य सामान्य उपचारों में सिरका, टूथपेस्ट, या ठंडा सेक देना शामिल हो सकता है। छात्र अपने क्षेत्र में प्रचलित उपचारों के बारे में पता कर सकते हैं।

उत्तर: मधुमक्खी के काटने पर प्रायः काटे हुए जगह पर खाने वाले सोडे (baking soda) को रगड़ते हैं, जिससे दर्द और खुजली से आराम मिलता है।

Common mistakes

  • Incomplete calculation of school expenses.
  • Not understanding the reasons why some children miss education.
  • Difficulty in identifying different insects.
  • Forgetting remedies for bee stings.

Revision tips

  • Create a detailed list of all school expenses to practice calculation.
  • Discuss with friends why education is important for everyone.
  • Observe insects in your surroundings and try to identify them.
  • Remember the simple home remedies for bee stings.
  • Draw pictures of bees and butterflies to remember their appearance.

Practice MCQs

Q1. What is the main purpose of insects visiting flowers?

Q2. Which of the following is a common home remedy for a bee sting?

Q3. What sound do bees make when they fly?

Q4. According to the chapter, what is a fundamental right for every child?

Q5. Why might a child like Mohan be unable to attend school?

Frequently asked questions

What is the main focus of the 'Anita's Bees' chapter in Class 4 'Aas-Pass'?

The chapter focuses on the importance of education, the right to free schooling up to Class 8, and introduces students to the world of bees and beekeeping through observation and simple activities.

How do these NCERT Solutions help students?

These solutions provide clear, step-by-step answers to all questions in the chapter, helping students understand concepts like school expenses, the right to education, and basic facts about bees.

What kind of activities are included in this chapter?

Activities include calculating school expenses, discussing the right to education, observing and drawing insects like bees and butterflies, imitating bee sounds, and learning about remedies for bee stings.

Are there any math-related questions in this chapter?

Yes, there is a question that requires students to calculate their total annual school expenses, involving basic addition.

What is the significance of the question about children not being able to study?

This question highlights real-life challenges faced by some children, emphasizing that not all children can exercise their right to education due to various socio-economic reasons.

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