CBSE Class 4 रिमझिम Chapter 13: हुदहुद NCERT Solutions
This chapter, 'हुदहुद', from the CBSE Class 4 रिमझिम textbook, delves into the fascinating world of birds, focusing on the Hoopoe (हुदहुद). Students will explore various aspects of bird identification, including their physical characteristics like beaks and crests, and understand their feeding habits and behaviors. The solutions provide clear explanations for why certain birds are given specific names, like 'हजामिन' or 'पदुबया', based on their features or actions. It also encourages observation skills by asking students to identify common birds like crows and pigeons. The chapter includes a creative section where students can rewrite a story about Shah Sulaiman and the Hoopoe as a dialogue, promoting language and storytelling skills. These NCERT Solutions are designed to help students understand bird anatomy, behavior, and local avian diversity, aiding in their exam preparation by reinforcing key concepts through detailed answers and engaging activities.
Quick info
| Board | CBSE |
|---|---|
| Class | Class 4 |
| Subject | रिमझिम |
| Session | 2026 |
| Language | Hindi |
| Type | NCERT Solutions |
| Chapter | 13. हुदहुद |
Chapter summary
NCERT Solutions for Class 4 रिमझिम Chapter 13, 'हुदहुद', focuses on understanding bird characteristics and behaviors. It covers topics like bird names ('हजामिन', 'पदुबया'), beak adaptations for feeding, and identifying features such as crests and plumage. The solutions also guide students in observing and describing common birds like crows and pigeons, and encourage creative expression through dialogue writing based on the chapter's narrative. This chapter aims to enhance students' observational skills and knowledge of local bird species.
Learning outcomes
- Understand the reasons behind different names given to birds like the Hoopoe.
- Identify key physical characteristics of birds, such as beak shape and crests.
- Describe the diet and feeding habits of birds based on their beak structure.
- Learn to observe and differentiate between common bird species like crows and pigeons.
- Develop creative writing skills by transforming a story into a dialogue.
- Recognize the importance of observation in learning about nature.
Topics covered
Paper topics
- Bird Identification
- Hoopoe Bird (हुदहुद)
- Bird Beak Adaptations
- Bird Names and Local Dialects
- Bird Anatomy (Crest, Tail, Beak)
- Bird Diet and Feeding Habits
- Observation Skills
- Creative Writing (Dialogue)
- Common Birds (Crow, Pigeon)
- Nature Study
Important topics
- Identifying the Hoopoe based on its features
- Understanding the function of a bird's beak
- Differentiating between common birds
- Creative dialogue writing based on a story
- Bird anatomy: crest, beak, and tail
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Questions and Solutions
प्रश्न (क)
प्रश्न (ख)
वे कैसा भोजन खाते होंगे?
चोंच से वे क्या-क्या ले सकते हैं?
पाठ में ऐसे शब्दों की सूची बनाओ जो पक्षियों के लिए इस्तेमाल होते हैं |
पाठ पढ़ने के बाद अपनी कॉपी में एक तालिका तैयार करों और उस तालिका में मालूम की गई जानकारी लिखो |
| जानती थी | पढ़कर मालूम हुआ | जानना चाहती हूँ | कैसे/कहाँ से पता लगाऊँगी |
|---|---|---|---|
| गिद्ध | हुदहुद | किन-किन पक्षियों की कलगी होती है? | अध्यापिका से पूछकर और पुस्तकालय से पता लगाऊँगी। |
| पंख (पर) | चोंच | कलगी किस पक्षी की होती है? | पक्षी-संग्रहालय से एवं पुस्तकालय से। |
| चोटी | दुम | दुम कैसी होती है? | उपर्युक्त तरीके से। |
| अंडे | अंडे | अंडे कैसे-कैसे होते हैं। | उपर्युक्त तरीके से। |
| घोंसला | घोंसला |
प्रश्न (क)
प्रश्न (ख)
- कौवा पूरी तरह से काले रंग का होता है।
- यह कोयल पक्षी से आकार में थोड़ा बड़ा होता है।
- जब यह बोलता है तो 'कॉव-कॉव' जैसी आवाज निकालता है।
- इसकी चोंच भी काली और लंबी होती है।
- कबूतर आमतौर पर ग्रे या भूरे रंग का होता है, लेकिन सफेद या अन्य रंगों में भी पाया जाता है।
- इसकी गर्दन पर अक्सर एक चमकदार, इंद्रधनुषी रंग का निशान होता है।
- यह 'गुटर गूँ' की आवाज निकालता है।
- इसकी चोंच छोटी और पतली होती है।
तुम्हारे आसपास कौन - कौन से पक्षी पाए जाते हैं, उनके नामों की सूची बनाओ| तुम्हारे और तुम्हारे दोस्तों के घर की भाषा में क्या कहते हैं? जिन पक्षियो के नाम तुम्हें नहीं पता है, उनके नाम तुम्हें पता करने होंगे|
- कौवा
- कबूतर
- गौरैया
- कोयल
- तोता
- बगुला
- चील
- मैना
तुमने हुदहुद से जुड़ी एक कहानी पढ़ी है। उस कहानी को बातचीत के रूप में लिखो। नीचे हमने इस बातचीत को तुम्हारे लिए शुरू कर दिया है-
शाह सुलेमान - अरे भाई गिद्ध! जरा मेरी बात तो सुनो |
गिद्ध (उड़ते-उड़ते) – कहिए, मगर जरा जल्दी से|
शाह सुलेमान - .....
गिद्ध - .....
तुम अपने दोस्तों के साथ बातचीत को कक्षा में नाटक के रूप में प्रस्तुत कर सकते हो |
शाह सुलेमान: अरे भाई गिद्ध! जरा मेरी बात तो सुनो। मुझे इस तपती धूप में बहुत गर्मी लग रही है। क्या तुम अपने बड़े पंखों से मेरे सिर पर थोड़ी देर के लिए छाया कर सकते हो?
गिद्ध (उड़ते-उड़ते): कहिए, मगर जरा जल्दी से! हम तो उड़ने वाले पक्षी हैं, हमें ज़्यादा देर रुकना मुश्किल होता है। और वैसे भी, हम इतने छोटे हैं कि आपकी गर्मी को ज़्यादा कम नहीं कर पाएँगे।
शाह सुलेमान: (निराश होकर) अरे! तुम भी मदद नहीं कर सकते?
(गिद्ध उड़ते हुए आगे चले जाते हैं। तभी हुदहुद का मुखिया उड़ता हुआ आता है।)
शाह सुलेमान: अरे भाई हुदहुद! जरा इधर तो आओ!
मुखिया हुदहुद: (उड़ता हुआ पास आकर, अदब से) कहिए, महाराज! क्या आज्ञा है?
शाह सुलेमान: इस समय मैं तपती धूप से बहुत परेशान हो गया हूँ। क्या तुम मेरी कुछ मदद करोगे? मुझे छाया चाहिए।
मुखिया हुदहुद: अवश्य महाराज! आप चिंता न करें। मैं कुछ उपाय करता हूँ। आप थोड़ी देर इंतजार कीजिए।
(थोड़ी देर में, बहुत सारे हुदहुद एक साथ आकाश में उड़ते हुए आते हैं और अपने पंखों को फैलाकर बादशाह सुलेमान के सिर पर घनी छाया कर देते हैं।)
शाह सुलेमान: (खुश होकर) वाह! तुम सब ने तो कमाल कर दिया! तुम्हारी वजह से मुझे इस तेज धूप से राहत मिली।
मुखिया हुदहुद: यह तो हमारा फ़र्ज़ था, महाराज। आपकी सेवा करना हमारा सौभाग्य है।
Common mistakes
- Confusing bird names or their associated characteristics.
- Not observing birds closely enough to identify specific features.
- Difficulty in describing bird appearance accurately.
- Struggling to connect beak shape with diet.
- Limited vocabulary for describing bird features.
Revision tips
- Focus on the unique features of the हुदहुद (Hoopoe) mentioned in the text, like its crest and beak.
- Practice describing common birds like crows and pigeons using the points provided.
- Try to observe local birds and note their characteristics, comparing them to the chapter's descriptions.
- Rewrite the dialogue section in your own words to improve understanding and creativity.
- Use the table format to organize information about different birds' features and behaviors.
Practice MCQs
Q1. हुदहुद को 'हजामिन' चिड़िया क्यों कहा जाता है?
Explanation: हुदहुद को 'हजामिन' चिड़िया इसलिए कहते हैं क्योंकि उसकी चोंच नाखून काटने वाले औजार 'नहरनी' से मिलती-जुलती है।
Q2. हुदहुद की चोंच किस प्रकार की होती है?
Explanation: पाठ के अनुसार, हुदहुद की चोंच पतली, लंबी और तीखी होती है, जो उसे जमीन से कीड़े निकालने में मदद करती है।
Q3. कौवे की पहचान के लिए कौन सा बिंदु सही नहीं है?
Explanation: पाठ में बताया गया है कि कौवे की चोंच काली और लंबी होती है, न कि छोटी।
Q4. शाह सुलेमान ने हुदहुद के मुखिया से क्या मदद माँगी?
Explanation: शाह सुलेमान ने तपती धूप से परेशान होकर हुदहुद के मुखिया से अपने सिर पर छाया करने के लिए मदद माँगी थी।
Q5. पाठ में पक्षियों के लिए इस्तेमाल किए गए कुछ शब्द कौन से हैं?
Explanation: पाठ में पक्षियों के लिए इस्तेमाल किए गए कुछ शब्द जैसे 'कलगी', 'दुम', और 'चोटी' (सिर की चोटी) का उल्लेख है।
Frequently asked questions
What is the main focus of the Class 4 रिमझिम Chapter 13, 'हुदहुद'?
The chapter focuses on understanding the characteristics, names, and behaviors of birds, particularly the Hoopoe (हुदहुद), and encourages observational skills in students.
Why is the Hoopoe sometimes called 'हजामिन'?
It is called 'हजामिन' because its beak resembles a 'नहरनी', a tool used for trimming nails.
How do the NCERT Solutions help students with this chapter?
The solutions provide clear, rewritten answers to all questions, explaining concepts like bird identification, diet, and beak functions in detail, which aids comprehension and exam preparation.
What kind of activities are included in this chapter's solutions?
The solutions include activities like identifying bird features, comparing different birds (like crows and pigeons), and rewriting a story as a dialogue, promoting both knowledge and creativity.
What are the key physical features of the हुदहुद mentioned?
The हुदहुद has colorful plumage, black and white striped wings, a prominent crest with black and white tips, a white tail with black bands, and a thin, long, sharp beak.
How can students use these solutions for revision?
Students can use the solutions to review bird identification points, understand the connection between beak shape and diet, practice describing birds, and reinforce creative writing skills through the dialogue exercise.
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