CBSE Class 4 Hindi Rimjhim: Chapter 10 NCERT Solutions

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CBSE Class 4 Hindi Rimjhim Chapter 10, 'Thapp Roti Thapp Daal', is a delightful drama where children pretend to cook. The NCERT Solutions explore the playful title, highlighting onomatopoeic words that bring the story to life with sounds. They also discuss the various games the children play within the drama. The solutions encourage deeper thinking about the characters' actions, like Nina's possible reasons for wanting the boys to cook dal, the practical use of a 'chheeka' for storing food, and the humorous deception involved in describing the dal. Students are prompted to connect with their own experiences by listing ingredients for dishes they would cook. These solutions aim to enhance understanding of the chapter's themes, characters, and activities, supporting exam preparation with clear explanations.

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Quick info

BoardCBSE
ClassClass 4
SubjectRimjhim
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
ChapterChapter 10

Chapter summary

Chapter 10, 'Thapp Roti Thapp Daal', is a delightful play for Class 4 students. The NCERT Solutions cover the play's title's significance, explore sound-based words, and list games played by the characters. It also includes thought-provoking questions about character actions and motivations, and encourages students to share their own experiences with cooking and household help, concluding with a creative task of listing dishes and their ingredients. These solutions offer a comprehensive understanding of the chapter's content.

Learning outcomes

  • Understand the meaning and significance of the play's title, 'Thapp Roti Thapp Daal'.
  • Identify and create onomatopoeic words that represent sounds.
  • List and describe common games played by children.
  • Analyze character motivations and their actions within the play.
  • Reflect on personal experiences with cooking and household chores.
  • Identify ingredients needed for preparing simple dishes.

Topics covered

Paper topics

  • Play Analysis
  • Character Motivation
  • Onomatopoeia
  • Children's Games
  • Household Chores
  • Cooking and Ingredients
  • Creative Writing (Titles)
  • Dialogue and Acting

Important topics

  • Understanding the play's title and themes
  • Analyzing character intentions
  • Identifying sound words
  • Listing ingredients for dishes
  • Reflecting on personal contributions to household tasks

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Questions and Solutions

पाठ 10: थप्प रोटी थप्प दाल

नाटक का नाम थप्प रोटी थप्प दाल क्यों है? तुम इसे क्या शीर्षक देना चाहोगे?
Solution:

(क) नाटक का नाम 'थप्प रोटी थप्प दाल' इसलिए है क्योंकि नाटक में बच्चे रोटी और दाल बनाने का खेल खेलते हैं। 'थप्प' शब्द रोटी बनाने की क्रिया से जुड़ी आवाज़ का प्रतीक है।

(ख) मैं इस नाटक को 'आओ पकाएं रोटी-दाल' या 'बच्चों की रसोई' जैसा शीर्षक देना चाहूँगा/चाहूँगी।

'थप्प' शब्द से लगता है किसी तरह की आवाज़ है। आवाज़ का मज़ा देने वाले और भी बहुत से शब्द हैं जैसे- टप, खट। ऐसे ही कुछ शब्द तुम भी लिखो।
Solution:

आवाज़ वाले कुछ अन्य शब्द हैं: पट, चट, खर्र, घर्र, भिनभिन, छपछप, सर्र, गड़गड़। ये शब्द सुनने में मज़ेदार लगते हैं और किसी क्रिया या वस्तु की आवाज़ का अनुकरण करते हैं।

इस नाटक में बच्चे रोटी बनाने का खेल खेलते हैं। तुम अपने साथियों के साथ कौन-कौन से खेल खेलती हो, उनके नाम लिखो।
Solution:

मैं अपने साथियों के साथ कई खेल खेलता/खेलती हूँ, जैसे:

  • कबड्डी
  • खो-खो
  • क्रिकेट
  • पकड़म-पकड़ाई
  • बैडमिंटन
  • आँख-मिचौली
  • फुटबॉल
  • कैरम बोर्ड
  • लंगड़ी टांग
  • गिल्ली डंडा
(क) नीना चुन्नू और टिंकू से ही दाल क्यों बनवाना चाहती होगी?
Solution:

नीना चुन्नू और टिंकू से दाल इसलिए बनवाना चाहती होगी क्योंकि उसे पता था कि वे लड़के हैं और उन्हें खाना बनाना नहीं आता। वह उन्हें परेशान करना चाहती थी और उनका मज़ाक उड़ाना चाहती थी, यह देखकर कि वे दाल बनाने में कितने असफल होते हैं।

(ख) बच्चों ने खाने-पीने की चीजें छींके में क्यों रखीं?
Solution:

बच्चों ने खाने-पीने की चीजें छींके में इसलिए रखीं ताकि उन्हें कोई चुरा न ले या कोई जानवर, जैसे बिल्ली, उन्हें खा न जाए। छींका एक ऐसी जगह है जहाँ चीजें सुरक्षित रहती हैं और आसानी से पहुँच से बाहर होती हैं।

(ग) चुन्नू ने दाल को पहले खट्टा फिर मीठा क्यों बताया?
Solution:

चुन्नू ने दाल को पहले खट्टा और फिर मीठा इसलिए बताया क्योंकि वह लड़कियों को चिढ़ाना चाहता था और नाटक में शरारत करना चाहता था। वह यह देखना चाहता था कि उसकी बातों पर लड़कियाँ कैसी प्रतिक्रिया देती हैं।

तुम्हारे घर में खाना कौन बनाता है? तुम खाना बनाने में क्या-क्या मदद करते हो? नीचे दी गई तालिका में लिखो।
Solution:

यह तालिका व्यक्तिगत अनुभवों पर आधारित है। यहाँ एक उदाहरण दिया गया है:

खाना कौन बनाता है मैं क्या मदद कर सकता/सकती हूँ मैं क्या मदद करता/करती हूँ
मम्मी सब्जी धोना, सलाद काटना, बर्तन लगाना सब्जी धोता/धोती हूँ, सलाद काटता/काटती हूँ, कभी-कभी खाना लगाने में मदद करता/करती हूँ।
दादी रोटी बेलने में मदद करना, आटा गूंथना रोटी बेलने में मदद करता/करती हूँ।
पापा (कभी-कभी) बाजार से सामान लाना, खाना परोसना खाना परोसने में मदद करता/करती हूँ।
इन बच्चों की जगह तुम होतीं तो खाने के लिए कौन से तीन पकवान बनातीं? उन्हें बनाने के लिए किन चीज़ों की ज़रूरत पड़ती? पता करो और सूची बनाओ।
Solution:

अगर मैं इन बच्चों की जगह होती, तो मैं ये तीन पकवान बनाती:

  1. पकवान का नाम: आलू की सब्जी किन चीज़ों की ज़रूरत होगी: आलू, प्याज, टमाटर, तेल या रिफाइंड, नमक, मसाले (हल्दी, मिर्च, धनिया पाउडर)।
  2. पकवान का नाम: पूरी किन चीज़ों की ज़रूरत होगी: आटा, पानी, नमक, तलने के लिए तेल या रिफाइंड।
  3. पकवान का नाम: बूंदी का रायता किन चीज़ों की ज़रूरत होगी: बूंदी, दही, नमक, भुना जीरा पाउडर, (वैकल्पिक: बारीक कटा प्याज या टमाटर)।

Common mistakes

  • Misinterpreting the playful intentions of characters.
  • Not fully understanding the purpose of keeping food in a 'chheeka'.
  • Struggling to connect personal experiences with the play's themes.

Revision tips

  • Read the play aloud to understand the dialogues and character interactions.
  • Focus on the 'Sochkar Batao' (Think and Tell) questions to analyze character motives.
  • List the sound words and games mentioned to recall key elements.
  • Practice listing ingredients for dishes as a way to engage with the 'Tum Kya Banati' section.

Practice MCQs

Q1. नाटक का नाम 'थप्प रोटी थप्प दाल' क्यों रखा गया है?

Q2. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द आवाज़ वाला शब्द नहीं है?

Q3. बच्चों ने खाने-पीने की चीजें छींके में क्यों रखीं?

Q4. चुन्नू ने दाल को पहले खट्टा फिर मीठा क्यों बताया?

Q5. तालिका के अनुसार, सब्जी धोने में कौन मदद करता है?

Frequently asked questions

What is Chapter 10 of CBSE Class 4 Hindi Rimjhim about?

Chapter 10, 'Thapp Roti Thapp Daal', is a play where children enact cooking. The NCERT Solutions help understand the play's title, characters' actions, sound words, games, and involve students in thinking about cooking and household help.

Why is the play named 'Thapp Roti Thapp Daal'?

The play is named 'Thapp Roti Thapp Daal' because the children in the play are acting out the process of making roti and dal, which is a central activity of their game.

What kind of words are 'thapp', 'tap', and 'khat'?

These are onomatopoeic words, which means they imitate the sounds they describe. 'Thapp' might suggest a clapping or slapping sound, 'tap' a dripping sound, and 'khat' a knocking sound.

How do the NCERT Solutions help students?

The solutions provide clear, rewritten answers to all questions in the chapter. They help students understand the play's context, analyze characters, and reflect on their own experiences, aiding in better comprehension and exam preparation.

What practical skills does this chapter encourage?

This chapter encourages practical thinking about cooking by asking students to list dishes they would make and the ingredients needed. It also prompts reflection on helping with household chores.

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