CBSE Class 4 Paryavaran Adhyayan (Aas Paas) Chapter 23: Pochampally NCERT Solutions

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CBSE Class 4 Paryavaran Adhyayan (Aas Paas) Chapter 23, 'Pochampally,' explores the rich tradition of weaving and its impact on communities. This chapter introduces students to the intricate art of Pochampally weaving, showcasing how skills are passed down through families. It also sheds light on the lives of artisans, discussing the challenges they face, such as increasing expenses and fair compensation for their hard work. The chapter encourages an appreciation for these traditional crafts and the dedication involved in their creation. Through discussions on weaving, pottery, and other community-based occupations, students learn about cultural heritage and the importance of supporting local artisans. The NCERT Solutions for this chapter offer clear explanations and answers, helping students grasp the significance of these traditional Indian arts and their role in society, making it a valuable resource for learning.

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Quick info

BoardCBSE
ClassClass 4
SubjectParyavaran Adhyayan (Aas Paas)
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
ChapterChapter 23

Chapter summary

Chapter 23, 'Pochampally,' focuses on the traditional art of weaving, particularly the Pochampally style. It explores how skills are learned within families and communities, the economic challenges faced by artisans, and the importance of continuing these crafts. The chapter also touches upon other traditional occupations like pottery. The NCERT Solutions offer detailed answers to questions about these crafts, encouraging students to investigate and understand the processes and social aspects of traditional work.

Learning outcomes

  • Understand the importance of traditional crafts like weaving.
  • Learn about the Pochampally weaving technique and its significance.
  • Explore different traditional occupations and the skills they require.
  • Appreciate the role of family and community in passing down skills.
  • Recognize the challenges faced by artisans in contemporary times.
  • Identify various materials and processes used in crafts like pottery.

Topics covered

Paper topics

  • Pochampally weaving
  • Traditional crafts
  • Artisans' livelihoods
  • Skill transmission
  • Economic challenges for weavers
  • Pottery making process
  • Division of labor in crafts
  • Community occupations

Important topics

  • Pochampally weaving technique
  • Challenges faced by artisans
  • Learning traditional skills
  • Comparison of different crafts
  • The role of family in skill development

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Questions and Solutions

प्रश्न 1

आज वाणी और प्रसाद जैसे कई बच्चों ने अपने परिवारों से यह सुंदर कला सीख ली है। क्या बड़े होकर ये भी अपने बच्चों को इस कला के हुनर सिखा पाएँगे?
Solution: यह संभव है कि वाणी और प्रसाद जैसे बच्चे बड़े होकर अपने बच्चों को यह कला सिखा पाएँ, लेकिन यह कई बातों पर निर्भर करता है। आज के समय में रेशम जैसे कच्चे माल महँगे होते जा रहे हैं। साथ ही, बुनकरों को उनकी मेहनत का सही दाम भी नहीं मिल पा रहा है। बिचौलियों के कारण उनकी कमाई और भी कम हो जाती है, जिससे उनका जीवन यापन मुश्किल हो जाता है। इस आर्थिक तंगी के कारण कई बुनकर अपनी पारंपरिक कला को छोड़कर दूसरे रोजगार की तलाश में एक जगह से दूसरी जगह जाने को मजबूर हो रहे हैं। यदि भविष्य में बुनकरों की स्थिति सुधरती है, उन्हें उनकी मेहनत का उचित मूल्य मिलता है और बिचौलियों का प्रभाव कम होता है, तभी यह उम्मीद की जा सकती है कि वे अपने बच्चों को इस कला के हुनर सिखा पाएँगे।

प्रश्न 2

क्या तुमने कभी किसी को करघे पर कुछ बुनते देखा है?
Solution: हाँ, मैंने कई बार लोगों को करघे पर कपड़े बुनते हुए देखा है। यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें धागों को आपस में बुनकर सुंदर कपड़े तैयार किए जाते हैं।

प्रश्न 3

क्या और कहाँ?
Solution: मैंने टीवी पर डिस्कवरी चैनल पर एक कार्यक्रम के दौरान लोगों को करघे पर बुनते हुए देखा था। इसके अलावा, मैंने अपने आस-पड़ोस में भी कुछ लोगों को छोटे करघों पर काम करते हुए देखा है, जहाँ वे दरी या चादरें बुनते हैं।

प्रश्न 4

साड़ी के धागों को रंगा जाता है। क्या तुम किसी और चीज के बारे में जानते हो, जिसको रंगा जाता है?
Solution: हाँ, साड़ी के धागों के अलावा कई अन्य चीजों को भी रंगा जाता है। उदाहरण के लिए, ऊन को रंगकर स्वेटर या शॉल बनाने के लिए इस्तेमाल किया जाता है। इसके अतिरिक्त, कपड़ों को विभिन्न रंगों में रंगा जाता है ताकि वे आकर्षक दिखें। घर की दीवारों को भी सुंदर और आकर्षक बनाने के लिए रंगा जाता है।

प्रश्न 5

वाणी और प्रसाद के गाँव में जाओ तो लगता है कि जैसे पूरा गाँव साड़ियाँ ही बना रहा है। क्या तुम कोई ऐसा काम जानते हो, जो एक ही जगह के बहुत सारे लोग करते हैं?
Solution: हाँ, मैं ऐसे कई कामों के बारे में जानता हूँ जो एक ही जगह के बहुत सारे लोग मिलकर करते हैं। उदाहरण के लिए, मेरे दादाजी के गाँव में एक विशेष बस्ती है जहाँ लगभग सभी लोग मिट्टी के बर्तन बनाने का काम करते हैं। इसी तरह, कुछ गाँवों में लोग विशेष प्रकार की हस्तकलाएँ बनाते हैं, जैसे बांस की टोकरियाँ बनाना या लकड़ी के खिलौने बनाना। कुछ जगहों पर पूरा समुदाय खेती के काम में लगा होता है।

प्रश्न 6

क्या वे कोई चीज तैयार करते हैं?
Solution: हाँ, वे लोग जो एक ही तरह का काम करते हैं, वे निश्चित रूप से कोई न कोई चीज तैयार करते हैं। जैसे कि, वाणी और प्रसाद के गाँव के लोग साड़ियाँ तैयार करते हैं। मेरे दादाजी के गाँव के लोग मिट्टी के बर्तन तैयार करते हैं। इसी प्रकार, अन्य समुदायों के लोग भी अपनी विशेष कला या कौशल से उपयोगी वस्तुएँ बनाते हैं।

प्रश्न 7

उस को तैयार करने का तरीका पता करो।
Solution: मिट्टी के बर्तन तैयार करने का तरीका इस प्रकार है: सबसे पहले, अच्छी गुणवत्ता वाली मिट्टी को इकट्ठा किया जाता है और उसे बारीक पीसकर उसमें से कंकड़-पत्थर हटा दिए जाते हैं। फिर, मिट्टी में पानी मिलाकर उसे अच्छी तरह गूंथा जाता है ताकि वह चिकनी और लचीली हो जाए। इसके बाद, कुम्हार इस गूंथी हुई मिट्टी को चाक पर रखकर अपने हाथों से विभिन्न आकार के बर्तन बनाते हैं, जैसे कि घड़े, सुराही, कटोरी आदि। जब बर्तन बन जाते हैं, तो उन्हें कुछ समय के लिए धूप में सुखाया जाता है। पूरी तरह सूख जाने के बाद, इन बर्तनों को भट्टी में तेज आग पर पकाया जाता है ताकि वे मजबूत हो जाएँ। अंत में, कुछ बर्तनों को सुंदर दिखने के लिए उन पर रंग भी किया जाता है।

प्रश्न 8

उस चीज को बनाने के लिए क्या आदमी और औरतें अलग-अलग तरह के काम करते हैं?
Solution: हाँ, मिट्टी के बर्तन बनाने के काम में अक्सर आदमी और औरतें अलग-अलग तरह के काम करते हैं। आमतौर पर, आदमी मिट्टी को गूंथने और चाक पर बर्तन बनाने का मुख्य काम करते हैं। वहीं, औरतें बर्तनों को धूप में सुखाने, उन पर रंगाई करने या उन्हें सजाने का काम कर सकती हैं। हालाँकि, यह विभाजन हमेशा निश्चित नहीं होता और कई जगहों पर पुरुष और महिलाएँ मिलकर सभी काम करते हैं।

प्रश्न 9

क्या उस चीज को बनाने में बच्चे भी मदद करते हैं?
Solution: हाँ, कुछ जगहों पर बच्चे भी अपने माता-पिता की मदद करते हैं। वे छोटे-मोटे काम कर सकते हैं, जैसे बर्तनों को एक जगह से दूसरी जगह ले जाना, उन्हें सुखाने में मदद करना या रंगाई के काम में सहायता करना। इस तरह, वे भी धीरे-धीरे इस कला को सीखते हैं और परिवार के काम में हाथ बंटाते हैं।

प्रश्न 10

किसी लुहार, बढ़ई या कुम्हार से बातचीत करो और उनके काम के बारे में पता लगाओ।
Solution: मैंने एक कुम्हार से बातचीत की। उनसे उनके काम के बारे में कुछ प्रश्न पूछे, जिनके उत्तर इस प्रकार हैं:

प्रश्न: आपने यह काम कहाँ से सीखा?

उत्तर: मैंने यह काम अपने पिताजी और दादाजी से सीखा है। यह काम हमारे परिवार में पीढ़ियों से चला आ रहा है।

प्रश्न 11

उन्होंने अपना काम कहाँ से सीखा?
Solution: जैसा कि कुम्हार ने बताया, उन्होंने अपना काम अपने बुजुर्गों, यानी अपने पिताजी और दादाजी से सीखा है। यह एक पारंपरिक कला है जो अक्सर परिवार के सदस्यों द्वारा एक-दूसरे को सिखाई जाती है।

प्रश्न 12

उनको काम में क्या-क्या चीजें सीखनी पड़ती हैं?
Solution: कुम्हार को बर्तन बनाने के लिए कई चीजें सीखनी पड़ती हैं। इसमें सबसे पहले मिट्टी को सही तरीके से तैयार करना शामिल है, जैसे उसे बारीक पीसना और अच्छी तरह गूंथना। इसके बाद, चाक को कुशलता से चलाना सीखना होता है ताकि मिट्टी के बर्तन को सही आकार दिया जा सके। विभिन्न प्रकार के बर्तन बनाने की कला, जैसे घड़े, मटके, कटोरी आदि बनाना सीखना पड़ता है। बर्तनों को पकाने के लिए भट्टी का सही तापमान और समय का ज्ञान होना भी आवश्यक है। अंत में, कुछ बर्तनों को सजाने या उन पर रंग करने का कौशल भी सीखना पड़ता है।

प्रश्न 13

क्या उन्होंने अपना काम में किसी और को भी सिखाया है?
Solution: हाँ, कुम्हार ने बताया कि उन्होंने अपना काम अपने बच्चों को भी सिखाया है। यह एक पारिवारिक परंपरा है जिसे वे आगे बढ़ाना चाहते हैं, ताकि यह कला जीवित रहे और उनके बच्चे भी इससे अपनी आजीविका कमा सकें।

प्रश्न 14

नीचे तालिका में कुछ कामों की सूची दी गई है। क्या तुम ऐसे लोगों को जानते हो, जो ये काम जानते हैं? उन लोगों के नाम लिखो। पता करो कि उन्होंने ये काम किससे सीखे।
Solution: यहाँ तालिका में दिए गए कामों के बारे में जानकारी दी गई है, जिसमें उन लोगों के नाम और उन्होंने यह काम कहाँ से सीखा, इसका उल्लेख है:
काम उनके नाम, जो यह काम करते हैं उन्होंने यह काम कहाँ से सीखा
कपड़े की बुनाई करना प्रसाद और वाणी के अम्मा-अप्पा (माता-पिता) अपने परिवार से
खाना पकाना मेरी माँ, पिताजी, दादी अपनी माँ/परिवार से
साइकिल रिपेयर करना हमारे मोहल्ले के मिस्त्री जी किसी अनुभवी कारीगर से
हवाई जहाज उड़ाना पायलट (जैसे मेरे चाचा जी) एविएशन ट्रेनिंग स्कूल से
सिलाई-कढ़ाई करना मेरी नानी, पड़ोस की चाची अपनी माँ/परिवार से या सिलाई स्कूल से
गाना गाना मेरी बहन, स्कूल के संगीत शिक्षक संगीत गुरु से या सुनकर सीखा
जूते बनाना हमारे गाँव के मोची अपने पिता/परिवार से
पतंग उड़ाना मैं और मेरे दोस्त बड़े भाई-बहन या दोस्तों से देखकर सीखा
खेती करना मेरे दादाजी, गाँव के किसान अपने पिता/परिवार से
बाल काटना नाई (हज्जाम) की दुकान वाले अंकल किसी अनुभवी नाई से या ट्रेनिंग लेकर

Common mistakes

  • Confusing the process of weaving with other textile arts.
  • Not understanding the economic factors affecting artisans.
  • Failing to connect traditional crafts to community life.
  • Overlooking the role of children in learning family trades.

Revision tips

  • Focus on understanding the Pochampally weaving process described.
  • List and compare different traditional occupations discussed.
  • Think about how artisans learn their skills from elders.
  • Consider the economic challenges mentioned and their impact.
  • Discuss with family or friends about any traditional crafts you know.

Practice MCQs

Q1. Which traditional art form is the main focus of Chapter 23?

Q2. What is a major challenge faced by weavers mentioned in the chapter?

Q3. Besides weaving, what other craft is discussed in the chapter?

Q4. How are traditional skills like weaving often learned?

Q5. What is one reason artisans might look for other jobs, according to the chapter?

Frequently asked questions

What is Chapter 23 of Class 4 Paryavaran Adhyayan about?

Chapter 23, 'Pochampally,' focuses on the traditional art of weaving, the challenges faced by weavers, and the importance of passing down such skills through generations. It also touches upon other crafts like pottery.

Why is Pochampally weaving important?

Pochampally weaving is a significant traditional Indian craft that represents the skill and livelihood of many artisans. The chapter highlights its cultural and economic value.

What problems do artisans face, as discussed in the chapter?

Artisans often face problems like rising costs of materials, not receiving fair prices for their hard work, and the influence of middlemen, which can affect their income and livelihood.

How can students use these NCERT Solutions for Chapter 23?

Students can use these solutions to understand the concepts of traditional crafts, the processes involved, and the social context of artisans' lives. They provide clear answers to help with homework and exam preparation.

What other crafts are mentioned in the chapter besides weaving?

Besides weaving, the chapter also discusses pottery making, including the steps involved and how the work is divided between men and women.

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