CBSE Class 3 Paryavaran Adhyayan Chapter 8: पंख फैलाऐं उड़ते जाएं NCERT Solutions

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This chapter, 'Pankh Failaye Udte Jaye' (Wings Spread, They Fly), from CBSE Class 3 Paryavaran Adhyayan, introduces young learners to the fascinating world of birds. The NCERT Solutions provide clear explanations and engaging activities to help students identify various birds based on their descriptions, sounds, and physical characteristics like beaks. It covers identifying national birds, birds of prey, common birds, and birds with unique features. The solutions also guide students in observing and recording the presence of birds in different environments and understanding the diversity in bird beaks. These solutions are designed to enhance observation skills and build foundational knowledge about avian life, making them an excellent resource for exam revision and a deeper understanding of nature.

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Quick info

BoardCBSE
ClassClass 3
SubjectParyavaran Adhyayan
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
ChapterChapter 8

Chapter summary

Chapter 8, 'Pankh Failaye Udte Jaye', focuses on bird identification and characteristics. The NCERT Solutions cover recognizing birds by their sounds (like 'kaav-kaav' or 'koo-koo'), descriptions (national bird, birds that eat specific foods), and physical features, especially their beaks. Students learn to observe birds in their surroundings and categorize them based on where they are seen. The chapter emphasizes the diversity among birds, particularly the variations in their beaks, and encourages drawing and naming unknown bird beaks.

Learning outcomes

  • Identify various birds based on their sounds and descriptions.
  • Recognize the national bird of India.
  • Understand the different types of bird beaks and their functions.
  • Observe and record the presence of birds in different habitats.
  • Develop observational skills related to avian life.
  • Learn to draw and name different bird beaks.

Topics covered

Paper topics

  • Bird Identification
  • Bird Sounds
  • National Bird (Peacock)
  • Birds of Prey (Eagle, Vulture)
  • Common Birds (Crow, Pigeon, Parrot, Cuckoo)
  • Unique Bird Features (Tailorbird)
  • Bird Beaks
  • Bird Habitats
  • Bird Observation
  • Bird Classification

Important topics

  • Bird Identification by Sound and Description
  • National Bird - Peacock
  • Diversity of Bird Beaks
  • Observing Birds in Different Environments
  • Role of Birds in Nature (e.g., Vulture)

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Questions and Solutions

प्रश्न 1

सिर पर मेरे ...... है, सुन्दर पंखों पर नाज है। सुन्दर नाच दिखाता हूँ। राष्ट्रीय पक्षी कहलाता हूँ।
Solution: यह पहेली भारत के राष्ट्रीय पक्षी, मोर का वर्णन करती है। मोर अपने सुन्दर पंखों और मनमोहक नाच के लिए जाना जाता है। उसके सिर पर एक विशेष प्रकार का कलगी होता है।

उत्तर: मोर

प्रश्न 2

आकाश से सीधे आती हूँ, झपट चूहा ले जाती हूँ। पूँछ है मेरी खाँचे वाली, ..... हूँ मैं बड़ी निराली।
Solution: यह पहेली चील पक्षी का वर्णन करती है। चील बहुत तेज उड़ती है और आकाश से सीधे झपट्टा मारकर चूहे जैसे छोटे शिकार को पकड़ लेती है। इसकी पूंछ खाँचे वाली होती है, जो उड़ते समय दिशा बदलने में मदद करती है।

उत्तर: चील

प्रश्न 3

हरे-हरे हैं मेरे पंख, लाल है मेरी ..... का रंग। हरी मिर्च मैं खाता हूँ, ..... मैं कहलाता हूँ।
Solution: यह पहेली तोते का वर्णन करती है। तोते के पंख हरे रंग के होते हैं और उसकी चोंच लाल रंग की होती है। तोते को हरी मिर्च खाना बहुत पसंद होता है।

उत्तर: चोंच, तोता

प्रश्न 4

काले-काले ..... हैं मेरे ··:··· रंग। काँव-काँव मैं शोर मचाता, ...... उत्तर पंख, काला मेरा, कौवा मैं कहलाता हूँ।
Solution: यह पहेली कौवे का वर्णन करती है। कौवे के पंख और पूरा शरीर काले रंग का होता है। यह 'काँव-काँव' की आवाज निकालता है और एक आम पक्षी है जो अक्सर दिखाई देता है।

उत्तर: पंख, कौवा

प्रश्न 5

कुहू-कुहू आवाज लगाती, मधुर-मधुर मैं गीत सुनाती। सबके मन को हूँ मैं भाती, देखो ..... मैं कहलाती।
Solution: यह पहेली कोयल पक्षी का वर्णन करती है। कोयल अपनी मीठी 'कुहू-कुहू' की आवाज और मधुर गीत के लिए जानी जाती है, जो लोगों को बहुत पसंद आता है।

उत्तर: कोयल

प्रश्न 6

मरे जानवर खाकर मैं, जगह साफ कर देता हूँ। ऊँचे ..... में उड़ता हूँ। गिद्ध मैं कहलाता हूँ।
Solution: यह पहेली गिद्ध पक्षी का वर्णन करती है। गिद्ध मरे हुए जानवरों को खाकर पर्यावरण को साफ रखने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह बहुत ऊँचाई पर आसमान में उड़ता है।

उत्तर: आसमान

प्रश्न 7

रंग सलेटी, पंजे ..... गुटर गूँ की भर कर चाभी। दिन भर शोर मचाता हूँ, ..... मैं कहलाता हूँ।
Solution: यह पहेली कबूतर का वर्णन करती है। कबूतर का रंग अक्सर सलेटी होता है और वह 'गुटर गूँ' की आवाज करता है। यह आमतौर पर घरों के आसपास पाया जाता है।

उत्तर: गुलाबी, कबूतर

प्रश्न 8

चोंच है मेरी बड़ी निराली, सुई हो जैसे सिलने वाली। पत्ते सिल कर घर बनाऊँ, ..... चिड़िया मैं कहलाऊँ।
Solution: यह पहेली दर्जी चिड़िया (Tailorbird) का वर्णन करती है। दर्जी चिड़िया की चोंच सुई की तरह पतली और नुकीली होती है, जिसका उपयोग वह पत्तों को सिलकर अपना घोंसला बनाने के लिए करती है।

उत्तर: दर्जिन

प्रश्न 9

पेड़ के ..... में छेद बनाऊँ, उसमें छिपे कीड़े खाऊँ। टुक-टुक करता जाता हूँ, कठफोड़वा कहलाता हूँ।
Solution: यह पहेली कठफोड़वा (Woodpecker) पक्षी का वर्णन करती है। कठफोड़वा अपनी मजबूत चोंच से पेड़ के तने में छेद करता है और उसमें छिपे कीड़ों को खाता है। यह लगातार 'टुक-टुक' की आवाज करता है।

उत्तर: तने

प्रश्न 10

पाठ में आए पक्षियों में से तुमने किन-किन को देखा है? उनके नाम लिखो।
Solution: छात्रों को अपने अनुभव के आधार पर पाठ में वर्णित पक्षियों में से देखे गए पक्षियों के नाम लिखने हैं। उदाहरण के लिए, देखे गए पक्षी हो सकते हैं: कौवा, गौरैया, कबूतर, मोर, चील, तोता, कोयल, गिद्ध। यह एक व्यक्तिगत अवलोकन का प्रश्न है।

उत्तर: कौवा, गौरैया, कबूतर, मोर, चील, तोता, कोयल, गिद्ध।

प्रश्न 11

अब बाहर जाकर देखो तुम्हें कितने पक्षी दिखते हैं। पेड़ पर ही नहीं, मैदान में, पानी में, पानी के आस-पास तथा झाड़ियों में भी देखना।
Solution: यह प्रश्न छात्रों को अपने आसपास के वातावरण में पक्षियों का अवलोकन करने के लिए प्रोत्साहित करता है। छात्रों को विभिन्न स्थानों जैसे पेड़, मैदान, पानी के स्रोत और झाड़ियों के पास पक्षियों को देखना चाहिए और उनकी संख्या गिननी चाहिए। यह अवलोकन कौशल विकसित करने में मदद करता है।

उदाहरण अवलोकन:

  • पेड़ पर: 10 पक्षी
  • पानी में: 8 पक्षी
  • जमीन पर: 7 पक्षी
  • झाड़ियों में: 5 पक्षी

प्रश्न 12

पक्षियों के नाम भरो तथा सही जगह पर 🗸 ) का निशान लगाओ। यदि नाम नहीं जानते तो उनकी कोई पहचान लिखो।

तालिका में पक्षियों के नाम और वे कहाँ देखे गए (पानी में, जमीन पर, पेड़ पर, घर में, उड़ते हुए) इसका विवरण भरना है।

Solution: यह प्रश्न छात्रों को पक्षियों को विभिन्न स्थानों पर पहचानने और वर्गीकृत करने का अभ्यास कराता है। छात्रों को तालिका में दिए गए पक्षियों के नामों के आगे सही का निशान लगाना है जहाँ उन्होंने उन्हें देखा है। यदि पक्षी का नाम ज्ञात नहीं है, तो उसकी पहचान के लिए कोई विशेष लक्षण लिखना है।

उदाहरण तालिका:

पक्षियों के नाम पानी में जमीन पर पेड़ पर घर में उड़ते हुए
कौवा ✓ ✓ ✓
कबूतर ✓ ✓ ✓ ✓
बत्तख ✓ ✓
सारस ✓ ✓
तोता ✓ ✓
मुर्गी ✓ ✓
गिद्ध ✓ ✓

प्रश्न 13

क्या तुमने कभी ध्यान दिया है कि अलग-अलग पक्षियों की चोंच भी अलग-अलग तरह की होती हैं? नीचे कुछ पक्षियों की चोंच के चित्र हैं। इनको ध्यान से देखो और पहचानो-ये किन पक्षियों की चोंच हैं। नीचे उनके नाम लिखो। खाली खाने में किसी अन्य पक्षी की चोंच बनाओ और उसमें भी रंग भरो। उस पक्षी का नाम भी लिखो।
Solution: यह प्रश्न छात्रों को पक्षियों की चोंच की विविधता के बारे में सिखाता है। छात्रों को दिए गए चित्रों को देखकर पक्षियों की चोंच पहचाननी है और उनके नाम लिखने हैं। इसके बाद, उन्हें किसी अन्य पक्षी की चोंच का चित्र बनाना है और उसका नाम लिखना है। यह अवलोकन और रचनात्मकता को बढ़ावा देता है।

पहचानी गई चोंच के उदाहरण:

  1. तोता
  2. कौवा
  3. मोर
  4. चील
  5. बगुला

नोट: छात्र अपनी कल्पना से किसी अन्य पक्षी (जैसे गौरैया, बत्तख) की चोंच बना सकते हैं और उसका नाम लिख सकते हैं।

Common mistakes

  • Confusing bird sounds or descriptions.
  • Difficulty in identifying birds solely by beak shape.
  • Incomplete observation of birds in different environments.
  • Not accurately filling in the details for bird sightings.

Revision tips

  • Practice identifying birds by their sounds and descriptions mentioned in the chapter.
  • Draw and label different bird beaks to remember their shapes and associated birds.
  • Observe birds in your surroundings and try to match them with the ones discussed.
  • Review the table of bird sightings to understand how to record observations.

Practice MCQs

Q1. भारत का राष्ट्रीय पक्षी कौन सा है?

Q2. कौन सा पक्षी 'काँव-काँव' की आवाज करता है?

Q3. सुई जैसी चोंच वाला पक्षी जो पत्तों को सिलकर घर बनाता है, वह कौन है?

Q4. कौन सा पक्षी मरे हुए जानवरों को खाकर वातावरण को साफ रखता है?

Q5. तोते की चोंच का रंग कैसा बताया गया है?

Frequently asked questions

यह समाधान किस कक्षा और विषय के लिए है?

यह समाधान सीबीएसई कक्षा 3 पर्यावरण अध्ययन (Paryavaran Adhyayan) के लिए है।

इस अध्याय का मुख्य विषय क्या है?

इस अध्याय का मुख्य विषय 'पंख फैलाएं उड़ते जाएं' है, जो पक्षियों की पहचान, उनकी आवाज़ों, चोंच के प्रकारों और उनके आवासों पर केंद्रित है।

क्या इन समाधानों में पक्षियों की पहचान के लिए कोई विशेष तरीके बताए गए हैं?

हाँ, समाधान पक्षियों को उनकी आवाज़ों (जैसे काँव-काँव, कुहू-कुहू), उनके वर्णन (जैसे राष्ट्रीय पक्षी) और उनकी चोंच के आकार के आधार पर पहचानने के तरीके बताते हैं।

छात्रों को पक्षियों के बारे में क्या अवलोकन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है?

छात्रों को अपने आसपास विभिन्न स्थानों जैसे पेड़, पानी, जमीन और झाड़ियों में दिखने वाले पक्षियों का अवलोकन करने और उनकी संख्या दर्ज करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

पक्षियों की चोंच के बारे में क्या सिखाया गया है?

अध्याय सिखाता है कि विभिन्न पक्षियों की चोंच अलग-अलग तरह की होती है और छात्रों को कुछ पक्षियों की चोंच पहचानने और एक अज्ञात पक्षी की चोंच बनाने का अभ्यास करने के लिए कहा गया है।

ये समाधान परीक्षा की तैयारी में कैसे मदद करते हैं?

ये समाधान अध्याय की मुख्य अवधारणाओं को स्पष्ट करते हैं, पक्षी पहचान और अवलोकन कौशल को मजबूत करते हैं, और अभ्यास के लिए प्रश्नोत्तर प्रदान करते हैं, जो परीक्षा की तैयारी के लिए सहायक हैं।

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