Class 3 Hindi NCERT Solutions: बंदर - बांट

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This chapter, 'बंदर - बांट' (The Monkey's Share), from the CBSE Class 3 Hindi curriculum, focuses on the story of two cats and a monkey. It explores themes of conflict, sharing, and the consequences of disputes. The solutions provide clear explanations for the exercises, helping students understand the narrative and its underlying messages. Key concepts covered include identifying the cause of a quarrel, understanding how disputes are resolved, learning different ways to greet people, and reflecting on fairness in sharing. The chapter also touches upon measurement concepts through the use of a weighing scale and the importance of smell. These NCERT Solutions are designed to aid students in comprehending the story's moral lessons and practicing their Hindi language skills, making exam revision more effective and engaging.

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Quick info

BoardCBSE
ClassClass 3
Subjectहिंदी
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
Chapter8. बंदर – बांट

Chapter summary

Chapter 8, 'बंदर - बांट', presents a classic tale illustrating the perils of conflict and the importance of equitable sharing. The NCERT Solutions for this chapter guide young learners through the story's events, focusing on the dispute between two cats over a piece of bread and how a monkey exploits their quarrel. Exercises encourage reflection on conflict resolution, greetings, and fairness. The solutions also introduce basic concepts of measurement and sensory perception (smell), reinforcing language comprehension and critical thinking skills.

Learning outcomes

  • Understand the story of the two cats and the monkey.
  • Identify the cause of conflict and its resolution.
  • Learn different ways to greet people in Hindi.
  • Reflect on the concept of fairness and sharing.
  • Understand the use of a weighing scale for measurement.
  • Recognize the role of smell in relation to food.

Topics covered

Paper topics

  • Conflict and Resolution
  • Sharing and Fairness
  • Story Comprehension
  • Greetings
  • Measurement (Weighing)
  • Vocabulary Building
  • Sentence Rephrasing
  • Moral Lessons

Important topics

  • The story of the monkey and the cats
  • Resolving conflicts fairly
  • The concept of sharing
  • Different ways to greet people
  • The monkey's trickery

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Questions and Solutions

लड़ाई-झगड़ा

दोनों बिल्लियों के बीच झगड़े की जड़ क्या थी?

दोनों बिल्लियों के बीच झगड़े की मुख्य जड़ रोटी का एक टुकड़ा था। दोनों बिल्लियाँ उस रोटी को अपना-अपना बता रही थीं और उसे लेकर आपस में लड़ रही थीं।

उनके झगड़े का हल कैसे निकाला गया?

जब बिल्लियों का झगड़ा बढ़ा, तो एक चालाक बंदर वहाँ आ गया। उसने झगड़े का हल निकालने का प्रस्ताव रखा। उसने रोटी को दो हिस्सों में तोड़ा और एक तराजू के दोनों पलड़ों पर रख दिया। जब एक पलड़ा भारी हुआ, तो उसने उसे हल्का करने के लिए रोटी का एक टुकड़ा खा लिया। फिर जब दूसरा पलड़ा भारी हुआ, तो उसने उसका भी एक टुकड़ा खा लिया। इस तरह, पलड़े बराबर करने के चक्कर में बंदर ने पूरी रोटी ही खा ली और दोनों बिल्लियों का झगड़ा भी खत्म हो गया।

तुम किस-किस के साथ अक्सर झगड़ते हो?

यह एक व्यक्तिगत प्रश्न है। छात्र अपने भाई-बहन, दोस्तों या परिवार के अन्य सदस्यों के साथ होने वाले झगड़ों के बारे में बता सकते हैं। उदाहरण के लिए: मैं अक्सर अपने भाई के साथ खिलौनों को लेकर झगड़ता हूँ।

झगड़ते समय तुम क्या-क्या करते हो?

यह भी एक व्यक्तिगत प्रश्न है। छात्र झगड़ते समय की अपनी क्रियाओं का वर्णन कर सकते हैं। उदाहरण के लिए: झगड़ते समय मैं उसका हाथ पकड़ लेता हूँ, चिल्लाता हूँ या उसकी चीज़ें छीनने की कोशिश करता हूँ।

जब तुम किसी से झगड़ते हो तो तुम्हारा फ़ैसला कौन करवाता है?

यह प्रश्न भी व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित है। छात्र बता सकते हैं कि उनके झगड़ों का निपटारा कौन करता है। उदाहरण के लिए: जब मैं और मेरा भाई झगड़ते हैं, तो हमारे पिताजी आकर हमारा झगड़ा सुलझाते हैं और फैसला करते हैं।

जूले

तुम इन लोगों से मिलने पर क्या कहती हो?

यह प्रश्न छात्रों से उनके अपने अनुभव के आधार पर उत्तर देने के लिए कहा गया है। यहाँ कुछ सामान्य उत्तर दिए गए हैं:

  • तुम्हारी सहेली/दोस्त: हाय, हैलो, क्या हाल है?
  • तुम्हारे शिक्षक: नमस्ते, गुड मॉर्निंग, गुड आफ्टरनून, प्रणाम सर/मैडम।
  • तुम्हारी दादी/नानी: प्रणाम, चरण स्पर्श, नमस्ते।
  • तुम्हारे बड़े भाई/बहन: नमस्ते, हाय, क्या हाल है?
अब पता लगाओ कि तुम्हारे साथी कक्षा में कितने अलग-अलग तरीकों से नमस्ते कहते हैं?

यह एक कक्षा गतिविधि है जिसे छात्रों को अपने सहपाठियों के साथ मिलकर करना है। वे अपने दोस्तों से पूछकर विभिन्न प्रकार के अभिवादनों की सूची बना सकते हैं।

तुम्हें क्या लगता है

अगर बंदर बीच में नहीं आता तो तुम्हारी राय में रोटी किस बिल्ली को मिलनी चाहिए थी?

अगर बंदर बीच में नहीं आता, तो रोटी दोनों बिल्लियों को आधी-आधी मिलनी चाहिए थी। क्योंकि रोटी का टुकड़ा दोनों को मिला था, इसलिए उस पर दोनों का बराबर हक था। किसी एक बिल्ली को पूरी रोटी मिलना उचित नहीं होता।

बंदर ने बिल्लियों से यह सवाल क्यों पूछा होगा कि उन्होंने रोटी एक आँख से देखी थी या दोनों आँखों से? एक टाँग से झपटी थी या दोनों टाँगों से?

बंदर ने ये सवाल इसलिए पूछे होंगे ताकि वह बिल्लियों को यह विश्वास दिला सके कि वह उनके मामले को बहुत ध्यान से और निष्पक्ष रूप से सुन रहा है। वह यह दिखाना चाहता था कि वह पूरी तरह से उनकी स्थिति को समझ रहा है और उनके साथ पूरा न्याय करेगा, जबकि उसका असली इरादा रोटी हड़पने का था।

बंदर-बाँट

कहानी का शीर्षक बंदर-बाँट क्यों है?

कहानी का शीर्षक 'बंदर-बाँट' इसलिए है क्योंकि कहानी का मुख्य पात्र बंदर है और वह रोटी का बँटवारा करने का नाटक करता है। वह बराबर बाँटने के बहाने पूरी रोटी खुद खा जाता है। इस प्रकार, बंदर ही वह है जो 'बाँट' (बँटवारा) करता है, भले ही वह अपने फायदे के लिए हो।

तुम, नाटक को क्या नाम देना चाहोगी?

इस नाटक को 'दो के झगड़े में तीसरे का लाभ' या 'बंदर की चालाकी' जैसा नाम दिया जा सकता है। यह नाम इसलिए उपयुक्त है क्योंकि बिल्लियों के आपस में लड़ने के कारण बंदर को फायदा होता है।

जो शीर्षक तुमने दिया, उसे सोचने का कारण बताओ।

मैंने यह शीर्षक इसलिए सोचा क्योंकि बिल्लियाँ रोटी को लेकर आपस में झगड़ रही थीं और दोनों ही उसे पूरा खाना चाहती थीं। इस झगड़े का फायदा उठाकर बंदर बीच में आया और उसने कहा कि वह दोनों में बराबर बाँट देगा। लेकिन अंत में, उसने दोनों को कुछ दिए बिना पूरी रोटी खुद ही खा ली। इस तरह, बिल्लियों के झगड़े से बंदर को लाभ हुआ।

माप-तोल

बंदर ने रोटी बराबर बाँटने के लिए तराजू का इस्तेमाल किया। तराजू का इस्तेमाल चीज़ों को तोलने के लिए करते हैं। नीचे दी गई चीज़ों में से किन चीज़ों को तोलकर खरीदा जाता है?

नीचे दी गई चीज़ों में से खरबूजा, तरबूजा, संतरा और चावल को आमतौर पर तोलकर खरीदा जाता है। फल जैसे खरबूजा, तरबूजा और संतरा कभी-कभी वजन के हिसाब से बेचे जाते हैं, जबकि चावल हमेशा वजन (किलोग्राम या ग्राम) के हिसाब से ही खरीदा जाता है।

तोलते वक्त एक पलड़े में तोली जाने वाली चीज़ रखी जाती है और दूसरे में तोलने के लिए बाट। बाट किस धातु या चीज़ का बना होता है?

बाट (वजन का पत्थर) आमतौर पर लोहे या पीतल जैसी धातुओं से बने होते हैं। ये धातुएँ भारी होती हैं और इनका वजन निश्चित होता है, जिससे चीजों को सही ढंग से तोला जा सके।

बाट तोली जाने वाली चीज़ का वजन बताता है। वज़न किलोग्राम या ग्राम में बताया जाता है। पता करो बाज़ार में कितने किलोग्राम या ग्राम के बट्टे मिलते हैं। (फलवाले, सब्ज़ीवाले या परचून की दुकान से पता कर सकते हो।)

बाजार में विभिन्न वजन के बाट (बट्टे) मिलते हैं। आमतौर पर ये निम्नलिखित वजन के होते हैं:

  • किलोग्राम में: 5 किलो, 2 किलो, 1 किलो
  • ग्राम में: 500 ग्राम, 200 ग्राम, 100 ग्राम, 50 ग्राम
ये बाट फलवाले, सब्जीवाले और परचून की दुकानों पर इस्तेमाल होते हैं।

वाह! क्या खुशबू है!

बिल्लियों को रोटी की महक आ रही थी। तुम्हें किन-किन चीज़ों के पकने की महक अच्छी लगती है?

यह एक व्यक्तिगत प्रश्न है। छात्रों को उन खाद्य पदार्थों के नाम बताने हैं जिनकी पकने की महक उन्हें अच्छी लगती है। कुछ उदाहरण हैं:

  • राजमा
  • छोले भटूरे
  • शाही पनीर
  • पकौड़े
  • हलवा
  • बिरयानी
  • केक
खाने की खुशबू अक्सर भूख बढ़ाती है और अच्छी लगती है।

और किन-किन चीज़ों की महक आती है जो खाने से जुड़ी नहीं हैं। जैसे-साबुन की सुगंध, जूते की पॉलिश की गंध आदि।

खाने से जुड़ी न होने वाली कई चीज़ों की भी अपनी खास महक होती है। कुछ उदाहरण हैं:

  • फूलों की सुगंध (गुलाब, चमेली)
  • परफ्यूम या डियोड्रेंट की खुशबू
  • साबुन या डिटर्जेंट की महक
  • पेंसिल या क्रेयॉन की गंध
  • बारिश के बाद मिट्टी की सोंधी महक
  • पेट्रोल या डीजल की गंध
  • लकड़ी या पेंट की गंध
ये महकें हमें अलग-अलग चीज़ों की पहचान कराती हैं।

आगे-पीछे

इस वाक्य को इस तरह भी लिख सकते हैं- मुझे रोटी की महक आती। तुम भी इसी तरह नीचे दिए वाक्यों के शब्दों को आगे-पीछे करके लिखो-

दिए गए वाक्यों को शब्दों के क्रम को बदलकर नए वाक्य बनाने हैं। यह भाषा के अभ्यास के लिए है।

उसी खोज में मैं भी निकली।

शब्दों को आगे-पीछे करके नया वाक्य: मैं भी उसी खोज में निकली।

रखी मेज़ पर है वो रोटी।

शब्दों को आगे-पीछे करके नया वाक्य: वो रोटी मेज़ पर रखी है।

डरती थी उस तक जाने में।

शब्दों को आगे-पीछे करके नया वाक्य: उस तक जाने में डरती थी।

मैं ले जाने तुझे न दूँगी।

शब्दों को आगे-पीछे करके नया वाक्य: मैं तुझे ले जाने न दूँगी।

जो पहले देखे हक उसका है रोटी पर।

शब्दों को आगे-पीछे करके नया वाक्य: जो पहले देखे, उसका रोटी पर हक है।

एक और बँटवारा

अगले दिन दोनों बिल्लियों को एक तरबूज़ मिला। दोनों सोचने लगीं, इस तरबूज़ को कैसे बाँटा जाए कि तभी फिर से बंदर आ गया। आगे क्या हुआ होगा?

जब बिल्लियों को एक तरबूज़ मिला और वे उसे बाँटने की सोच ही रही थीं कि बंदर फिर आ गया। इस बार बिल्लियों ने बंदर की चालाकी समझ ली थी। उन्होंने बंदर से कहा कि वे अब खुद ही तरबूज़ को बराबर बाँट लेंगी क्योंकि वे समझदार हो गई हैं। बिल्लियों की यह बात सुनकर बंदर समझ गया कि अब वह उन्हें बेवकूफ नहीं बना सकता, इसलिए वह चुपचाप वहाँ से चला गया। बिल्लियों ने आपस में मिलकर तरबूज़ बाँट लिया और खुशी-खुशी खा लिया।

Common mistakes

  • Not understanding the moral of the story about sharing.
  • Difficulty in rephrasing sentences.
  • Confusing the cause and effect in the narrative.
  • Not recognizing the monkey's manipulative tactics.

Revision tips

  • Read the story 'बंदर - बांट' aloud to improve pronunciation.
  • Discuss the moral of the story with friends or family.
  • Practice rephrasing sentences as shown in the 'आगे-पीछे' section.
  • Try to answer the 'तुम्हें क्या लगता है' questions from different perspectives.
  • Role-play the story to better understand the characters' actions.

Practice MCQs

Q1. दोनों बिल्लियों के बीच झगड़े की जड़ क्या थी?

Q2. बंदर ने रोटी को बराबर बाँटने के लिए किसका इस्तेमाल किया?

Q3. बंदर ने रोटी के साथ अंत में क्या किया?

Q4. लेह में लोग एक-दूसरे से मिलने पर क्या कहते हैं?

Q5. अगर बंदर बीच में न आता, तो रोटी किसे मिलनी चाहिए थी?

Frequently asked questions

यह पाठ किस बारे में है?

यह पाठ 'बंदर - बांट' नामक कहानी पर आधारित है, जिसमें दो बिल्लियों के झगड़े और एक बंदर द्वारा उनके झगड़े का फायदा उठाने की कहानी बताई गई है। यह साझा करने और न्याय के महत्व पर जोर देता है।

इस पाठ के मुख्य पात्र कौन हैं?

इस पाठ के मुख्य पात्र दो बिल्लियाँ और एक चालाक बंदर हैं।

बंदर ने रोटी का बँटवारा करने के लिए क्या तरीका अपनाया?

बंदर ने रोटी को बराबर बाँटने के लिए तराजू का इस्तेमाल किया। उसने रोटी के टुकड़ों को पलड़ों पर रखा और उन्हें बराबर करने के प्रयास में खुद ही खा लिया।

इस कहानी से हमें क्या सीख मिलती है?

इस कहानी से हमें यह सीख मिलती है कि झगड़ा करने से नुकसान होता है और अक्सर कोई तीसरा व्यक्ति उसका फायदा उठा लेता है। हमें चीजों को आपस में बाँटकर इस्तेमाल करना चाहिए।

पाठ में 'जूले' शब्द का क्या अर्थ है?

पाठ में 'जूले' शब्द का प्रयोग लेह में एक-दूसरे से मिलने पर अभिवादन के रूप में किया गया है, जैसे हम नमस्ते कहते हैं।

क्या यह पाठ केवल कहानी पर आधारित है?

नहीं, यह पाठ कहानी के साथ-साथ भाषा के अभ्यास जैसे वाक्यों को आगे-पीछे करके लिखना, विभिन्न प्रकार के अभिवादनों को जानना और माप-तोल (तराजू का प्रयोग) जैसी अवधारणाओं को भी शामिल करता है।

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