CBSE Class 6 दूर्वा Chapter 25: जयपुर से पत्र NCERT Solutions
This chapter, 'जयपुर से पत्र' (A Letter from Jaipur) for CBSE Class 6 दूर्वा, focuses on enhancing language comprehension and expression through vocabulary building and sentence construction. The NCERT Solutions provide detailed explanations and exercises designed to help students understand and use new words correctly. Key activities include matching words with similar meanings, understanding the nuances of greetings and expressions of affection, and forming sentences by combining words from different categories. These solutions are crafted to clarify the concepts presented in the chapter, ensuring students can grasp the practical application of language in everyday communication. They serve as an excellent tool for exam preparation, reinforcing learning and building confidence in Hindi language skills.
Quick info
| Board | CBSE |
|---|---|
| Class | Class 6 |
| Subject | दूर्वा |
| Session | 2026 |
| Language | Hindi |
| Type | NCERT Solutions |
| Chapter | 25. जयपुर सेपत |
Chapter summary
Chapter 25, 'जयपुर से पत्र', in the CBSE Class 6 दूर्वा textbook, offers exercises aimed at improving Hindi vocabulary and sentence construction. Students will practice understanding and matching synonyms, learn appropriate ways to address elders and express affection, and construct meaningful sentences by combining given words. The solutions break down these exercises, making it easier for students to comprehend the grammatical and semantic aspects of the Hindi language as presented in the chapter.
Learning outcomes
- Understand and use new vocabulary related to travel and daily life.
- Match words with their synonyms accurately.
- Learn appropriate greetings and expressions of affection.
- Construct grammatically correct sentences using given words.
- Improve reading comprehension skills through contextual understanding.
Topics covered
Paper topics
- Vocabulary building
- Synonyms
- Greetings
- Expressions of affection
- Sentence formation
- Reading comprehension
- Hindi grammar
Important topics
- Understanding and using new vocabulary
- Matching synonyms
- Constructing sentences
- Appropriate greetings and expressions
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Questions and Solutions
प्रश्न १
यात्रा, दाल-बाटी, भोजनालय, गोशाला, राजा-महाराजा, देखने योग्य, दर्शनीय, चूरमा, लोकनृत्य, जंतर-मंतर, आमेर का किला, घूम-घूमकर, निर्माण, नाश्ता, संग्रहालय, शीशमहल, झीलों का शहर, मौसम, व्यंजन, अस्त-शस्त।
यह प्रश्न छात्रों को पाठ में आए नए शब्दों को सुनने और पहचानने के लिए प्रोत्साहित करता है। इन शब्दों में यात्रा से संबंधित शब्द (यात्रा, आमेर का किला, झीलों का शहर), भोजन से संबंधित शब्द (दाल-बाटी, चूरमा, नाश्ता, व्यंजन, भोजनालय), स्थानों के नाम (गोशाला, जंतर-मंतर, शीशमहल), और सामान्य क्रियाएं व विशेषण (देखने योग्य, दर्शनीय, घूम-घूमकर, निर्माण, अस्त-शस्त) शामिल हैं। इन्हें ध्यान से सुनने से शब्दों का उच्चारण और अर्थ समझने में मदद मिलती है।
प्रश्न २
समानार्थी शब्द: सादर-आदर के साथ, पहले-बाद में, सकुशल-ठीक तरह से, ठीक ठाक-बहुत कम।
अन्य शब्द: ध्यान रखना-खयाल रखना, पुराना-नया, दर्शनीय-देखने योग्य, शहर-गाँव, निर्माण करना-बनाना, व्यंजन-पकवान, वापस आना-लौटना।
अभिवादन और स्नेह:
प्रणाम: पिता जी को प्रणाम। गुरु जी को प्रणाम। माता जी को प्रणाम।
नमस्कार: चाचा जी को नमस्कार। भैया को नमस्कार।
प्यार: छोटे-भाई-बहनों को प्यार।
यह प्रश्न शब्दों के अर्थ और उनके प्रयोग को स्पष्ट करता है।
- समानार्थी शब्द:
- 'सादर' का अर्थ है 'आदर के साथ'।
- 'पहले' का विपरीत 'बाद में' होता है, यहाँ यह क्रम बताता है।
- 'सकुशल' का अर्थ है 'ठीक तरह से' या 'स्वस्थ'।
- 'ठीक ठाक' का प्रयोग यहाँ 'बहुत कम' के अर्थ में किया गया है, जो थोड़ा असामान्य है, सामान्यतः इसका अर्थ 'ठीक' या 'संतोषजनक' होता है।
- अन्य शब्द:
- 'ध्यान रखना' और 'खयाल रखना' एक दूसरे के पर्यायवाची हैं, जिनका अर्थ है किसी बात का ध्यान देना।
- 'पुराना' का विपरीत 'नया' होता है।
- 'दर्शनीय' और 'देखने योग्य' दोनों का अर्थ है जो देखने लायक हो।
- 'शहर' और 'गाँव' स्थानों के नाम हैं।
- 'निर्माण करना' और 'बनाना' एक ही क्रिया को दर्शाते हैं।
- 'व्यंजन' और 'पकवान' दोनों का अर्थ भोजन की डिश है।
- 'वापस आना' और 'लौटना' एक ही क्रिया के समानार्थक हैं।
- अभिवादन और स्नेह:
- 'प्रणाम' और 'नमस्कार' बड़ों के प्रति आदर व्यक्त करने के तरीके हैं। पिता जी, गुरु जी और माता जी को 'प्रणाम' कहना उचित है। चाचा जी और भैया को 'नमस्कार' कहना भी सम्मानजनक है।
- 'प्यार' का प्रयोग छोटे भाई-बहनों या छोटों के प्रति स्नेह जताने के लिए किया जाता है।
प्रश्न ३
ध्यान रखना, देखने योग्य, संग्रहालय, ठीक-ठाक, दर्शनीय, पकवान, व्यंजन, ख्याल रखना, सकुशल, म्यूजियम।
समान अर्थ वाले शब्दों को मिलाने पर निम्नलिखित जोड़ी बनती हैं:
- ध्यान रखना — ख्याल रखना
- देखने योग्य — दर्शनीय
- संग्रहालय — म्यूजियम
- पकवान — व्यंजन
- सकुशल — ठीक-ठाक (यहाँ 'ठीक-ठाक' का अर्थ 'सकुशल' या 'ठीक' के संदर्भ में लिया गया है, जैसा कि प्रश्न २ में समझाया गया है।)
प्रश्न ४
तालिका १: पीटर, मोहन, बच्चे, पिता जी, रमा
तालिका २: मुंबई, चेन्नई, पुणे, नीतू
तालिका ३: गया है, गई है, गए हैं।
दिए गए शब्दों का प्रयोग करके वाक्य इस प्रकार बनाए जा सकते हैं, जिनमें कर्ता (तालिका १), स्थान (तालिका २) और क्रिया (तालिका ३) का सही मेल हो:
- पीटर मुंबई गया है। (पुल्लिंग, एकवचन कर्ता के साथ 'गया है')
- मोहन चेन्नई गया है। (पुल्लिंग, एकवचन कर्ता के साथ 'गया है')
- बच्चे पुणे गए हैं। (बहुवचन कर्ता के साथ 'गए हैं')
- पिता जी नीतू गई हैं। (यह वाक्य व्याकरण की दृष्टि से सही नहीं है क्योंकि 'पिता जी' पुल्लिंग हैं और 'गई हैं' स्त्रीलिंग बहुवचन क्रिया है। यदि 'नीतू' कर्ता है, तो वाक्य 'नीतू ... गई है' होना चाहिए। यदि 'पिता जी' कर्ता हैं, तो 'पिता जी ... गए हैं' होना चाहिए। संभवतः यहाँ वाक्य निर्माण में त्रुटि है या 'नीतू' किसी अन्य संदर्भ में है। यदि हम 'नीतू' को कर्ता मानें तो: नीतू ... गई है। यदि 'पिता जी' को कर्ता मानें तो: पिता जी ... गए हैं।)
- रमा ... गई है। (यहाँ स्थान तालिका से शब्द चुनकर वाक्य पूरा किया जा सकता है, जैसे: रमा मुंबई गई है।)
नोट: वाक्य निर्माण में कर्ता के लिंग और वचन के अनुसार क्रिया का प्रयोग महत्वपूर्ण है।
प्रश्न ५
तालिका (क): मैंने, तुम, वह, हम
तालिका (ख): दिल्ली, आगरा, जयपुर, मुंबई
तालिका (ग): में, अजायबघर, देखा, देखा, देखा, देखा।
दिए गए शब्दों का प्रयोग करके वाक्य इस प्रकार बनाए जा सकते हैं:
- मैंने दिल्ली में अजायबघर देखा।
- तुम आगरा में अजायबघर देखा। (व्याकरण की दृष्टि से यह वाक्य सही नहीं है। 'तुम' के साथ 'देखा' के स्थान पर 'देखे' या 'देखी' (यदि अजायबघर स्त्रीलिंग माना जाए) या 'देखा है' का प्रयोग हो सकता है, या फिर 'तुमने आगरा में अजायबघर देखा।' होना चाहिए।)
- वह जयपुर में अजायबघर देखा। (यह वाक्य भी व्याकरण की दृष्टि से सही नहीं है। 'वह' के साथ 'देखा' का प्रयोग ठीक है, लेकिन वाक्य 'उसने जयपुर में अजायबघर देखा।' अधिक उपयुक्त होगा।)
- हम मुंबई में अजायबघर देखा। (यह वाक्य भी व्याकरण की दृष्टि से सही नहीं है। 'हम' के साथ 'देखा' के स्थान पर 'देखे' का प्रयोग होना चाहिए, जैसे: 'हमने मुंबई में अजायबघर देखे।' या 'हम मुंबई में अजायबघर देखने गए।')
स्पष्टीकरण: वाक्य निर्माण में सर्वनाम (जैसे 'तुम', 'वह', 'हम') के साथ क्रिया का सही रूप और परसर्ग (जैसे 'ने') का प्रयोग आवश्यक है। दिए गए उदाहरणों में कुछ वाक्यों में व्याकरण संबंधी अशुद्धियाँ हैं जिन्हें सुधारने की आवश्यकता है।
Common mistakes
- Incorrectly matching synonyms.
- Errors in sentence formation due to subject-verb agreement or gender/number agreement.
- Misunderstanding the context of new vocabulary words.
Revision tips
- Read through the vocabulary list multiple times to memorize new words.
- Practice matching synonyms without looking at the answer first.
- Attempt sentence formation exercises by trying different combinations.
- Review the correct usage of greetings and affectionate terms.
Practice MCQs
Q1. Which word means 'worth seeing' or 'a sight to behold'?
Explanation: दर्शनीय is the word that means 'worth seeing' or 'a sight to behold', often used for tourist attractions.
Q2. What is the meaning of 'सकुशल'?
Explanation: 'सकुशल' means to be safe or well, indicating a state of good health and well-being.
Q3. Which pair correctly matches a word with its synonym?
Explanation: 'ख्याल रखना' and 'ध्यान रखना' are synonyms, both meaning 'to take care' or 'to pay attention'.
Q4. The word 'व्यंजन' refers to:
Explanation: 'व्यंजन' in Hindi refers to a dish, a prepared food item, or cuisine.
Q5. Which of the following is an appropriate greeting for an elder like a father?
Explanation: Both 'प्रणाम' and 'नमस्कार' are respectful greetings suitable for elders like a father.
Frequently asked questions
What is the main focus of the NCERT Solutions for Class 6 दूर्वा Chapter 25?
The main focus is on enhancing Hindi language skills through vocabulary building, understanding synonyms, learning appropriate greetings, and practicing sentence formation.
How do these solutions help students understand new words?
The solutions provide context and exercises, like matching synonyms and forming sentences, which help students grasp the meaning and usage of new words from the chapter 'जयपुर से पत्र'.
Are the questions in the solutions the same as in the textbook?
Yes, the questions are kept the same as in the textbook, but the solutions are rewritten to offer clearer explanations and step-by-step guidance.
What kind of exercises are included in this chapter?
The chapter includes exercises for reading and listening comprehension, matching words with similar meanings (synonyms), and creating sentences by combining words from given tables.
How can these solutions be used for exam revision?
Students can use these solutions to revise vocabulary, practice synonym matching, and reinforce their understanding of sentence construction, which are common areas tested in Hindi exams.
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