CBSE Class 3 रिमझिम Chapter 8: बंदर बाँट NCERT Solutions
CBSE Class 3 Hindi (रिमझिम) chapter 8, 'बंदर बाँट' (The Monkey's Share), introduces a timeless story of two cats and a monkey. This chapter's solutions explore the roots of conflict, methods of resolution, and the significance of greetings. Learners will examine the outcomes of disputes over shared items and discover diverse greeting customs. The accompanying exercises foster critical thinking about fairness and decision-making, encouraging contemplation of different scenarios. These NCERT Solutions offer lucid explanations and interactive tasks, aiding young students in grasping social dynamics, problem-solving strategies, and effective communication. This makes the chapter a valuable tool for both academic preparation and developing crucial life competencies.
Quick info
| Board | CBSE |
|---|---|
| Class | Class 3 |
| Subject | रिमझिम |
| Session | 2026 |
| Language | Hindi |
| Type | NCERT Solutions |
| Chapter | 8. बंदर बाँट |
Chapter summary
Chapter 8, 'बंदर बाँट' (The Monkey's Share), focuses on conflict resolution and social interactions. The NCERT Solutions cover the story of two cats fighting over a roti and a monkey's intervention. It explores the causes and consequences of quarrels, different ways of greeting people, and encourages critical thinking about fairness and decision-making. The solutions aim to enhance students' understanding of social dynamics and communication through engaging questions and answers.
Learning outcomes
- Understand the reasons behind conflicts and their resolutions.
- Identify different ways people greet each other.
- Analyze the consequences of fighting over resources.
- Develop critical thinking skills regarding fairness and decision-making.
- Learn about the importance of communication in resolving disputes.
Topics covered
Paper topics
- Conflict and its causes
- Resolution of disputes
- The role of a mediator
- Consequences of fighting
- Greetings and social interactions
- Fairness and justice
- Story comprehension
- Critical thinking
- Vocabulary (जूले)
- Measurement and weighing (तराजू)
Important topics
- Conflict resolution
- The monkey's trickery
- Different ways of greeting
- Fairness in sharing
- Consequences of quarrels
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Questions and Solutions
प्रश्न 1. दोनों बिल्लियों के बीच झगड़े की जड़ क्या थी? उनके झगडे का हल कैसे निकाला गया?
Solution: दोनों बिल्लियों के बीच झगड़े की जड़ एक रोटी थी। दोनों बिल्लियाँ उस रोटी पर अपना-अपना हक़ जता रही थीं और इसी वजह से उनके बीच झगड़ा शुरू हो गया।
इस झगड़े का हल निकालने के लिए एक बंदर वहाँ आया। बंदर ने दोनों बिल्लियों से कहा कि वह रोटी को बराबर बाँट देगा। लेकिन, चालाकी से उसने रोटी के दो टुकड़े किए और फिर एक टुकड़ा दूसरे से बड़ा बताकर उसे भी खा लिया। इस तरह, बंदर ने पूरी रोटी खाकर झगड़े का हल निकाला, जिसका मतलब था कि न तो बिल्लियों को रोटी मिली और न ही उनका झगड़ा जारी रहा।
प्रश्न 2. तुम किस-किस के साथ अकसर झगड़ते हो? झगड़ते समय तुम क्या-क्या करते हो?
Solution: बच्चे अक्सर अपने भाई-बहनों, दोस्तों और कभी-कभी अपने माता-पिता के साथ भी छोटी-छोटी बातों पर झगड़ते हैं।
जब बच्चे झगड़ते हैं, तो वे एक-दूसरे से चीजें छीनने की कोशिश करते हैं, जैसे खिलौने या खाने की चीजें। वे एक-दूसरे को धक्का दे सकते हैं, बाल खींच सकते हैं, या जोर से चिल्ला सकते हैं। कभी-कभी, गुस्से में वे एक-दूसरे को हल्के हाथ से मार भी देते हैं।
प्रश्न 3. जब तुम किसी से झगड़ते हो तो तुम्हारा फैसला कौन करवाता है?
Solution: जब बच्चे आपस में झगड़ते हैं, तो आमतौर पर उनके माता-पिता, जैसे मम्मी या पापा, या घर के बड़े सदस्य जैसे दादा-दादी, झगड़े का फैसला करवाते हैं। वे दोनों पक्षों की बात सुनकर शांति कराने की कोशिश करते हैं।
प्रश्न 1. तुम इन लोगों से मिलने पर क्या कहती हो? तुम्हारी सहेली/दोस्त, तुम्हारे शिक्षक, तुम्हारी दादी/नानी, तुम्हारे बड़े भाई/बहन
तुम्हारी सहेली/दोस्त
तुम्हारे शिक्षक
तुम्हारी दादी/नानी
तुम्हारे बड़े भाई/बहन
Solution: हम अलग-अलग लोगों से मिलने पर अलग-अलग तरह से अभिवादन करते हैं:
- सहेली/दोस्त से: हम आमतौर पर 'हाय', 'हेलो', 'गुड मॉर्निंग' या 'नमस्ते' कहते हैं।
- शिक्षक से: हम शिक्षकों से 'नमस्ते', 'प्रणाम' या 'गुड मॉर्निंग' कहकर उनका आदर करते हैं।
- दादी/नानी से: हम बड़ों का आदर करते हुए 'राम-राम', 'नमस्ते' या 'चरण स्पर्श' कहते हैं।
- बड़े भाई/बहन से: हम उनसे 'नमस्ते', 'गुड मॉर्निंग' या 'हाय' कहकर बात शुरू करते हैं।
प्रश्न 2. अब पता लगाओ तुम्हारे साथी कक्षा में कितने अलग - अलग तरीकों से नमस्ते कहते हैं?
Solution: कक्षा में अलग-अलग बच्चे अपने दोस्तों और शिक्षकों को नमस्ते कहने के लिए कई तरह के शब्दों का इस्तेमाल करते हैं। कुछ बच्चे 'गुड मॉर्निंग' कहते हैं, कुछ 'हाय हेलो' कहते हैं, कुछ 'राम-राम' कहते हैं, कुछ 'प्रणाम' कहते हैं, और कुछ सामान्य 'नमस्ते' कहते हैं। यह दिखाता है कि अभिवादन के कई तरीके होते हैं।
प्रश्न 1. अगर बंदर बीच में नहीं आता तो तुम्हारी राय में रोटी किस बिल्ली को मिलनी चाहिए थी?
Solution: यह एक सोचने वाला प्रश्न है। अगर बंदर बीच में नहीं आता, तो शायद दोनों बिल्लियाँ आपस में लड़ती रहतीं और रोटी का कोई हल नहीं निकलता। या हो सकता है कि वे थोड़ी देर बाद थककर या समझदारी से रोटी बाँट लेतीं। कहानी के अनुसार, रोटी काली बिल्ली को मिलनी चाहिए थी, लेकिन यह केवल एक राय है और इस पर अलग-अलग विचार हो सकते हैं।
प्रश्न 2. बंदर ने बिल्लियों से यह सवाल क्यों पूछा होगा कि उन्होंने रोटी एक आँख से देखी थी या दोनों आँखों से? उन्होंने रोटी एक टाँग से झपटी थी या दोनों टाँगों से?
Solution: बंदर ने ये सवाल बिल्लियों को मूर्ख बनाने और उन्हें यह विश्वास दिलाने के लिए पूछे होंगे कि वह बहुत निष्पक्ष और होशियार है। वह यह दिखाना चाहता था कि वह बहुत ध्यान से जाँच कर रहा है ताकि बिल्लियाँ उसकी चालाकी को समझ न सकें। इन बेतुके सवालों से वह उनका ध्यान भटकाना चाहता था ताकि वह रोटी को खुद खा सके।
प्रश्न 1. कहानी का शीर्षक बंदर बाँट क्यों है?
Solution: कहानी का शीर्षक 'बंदर बाँट' इसलिए है क्योंकि इस कहानी में मुख्य घटना बंदर द्वारा दो बिल्लियों के बीच रोटी का बँटवारा (बाँट) करने की है। हालाँकि, बंदर बाँटता नहीं है, बल्कि खुद ही सब खा जाता है, लेकिन कहानी का केंद्र बिंदु बंदर का ही रोटी को 'बाँटने' का प्रयास है।
प्रश्न 2. तुम नाटक को क्या नाम देना चाहोगी?
Solution: इस नाटक को 'बिल्लियों की मूर्खता' या 'बंदर का चालाक खेल' जैसा नाम दिया जा सकता है। ये नाम कहानी के मुख्य पात्रों और उनके कार्यों को दर्शाते हैं।
प्रश्न 3. जो शीर्षक तुमने दिया, उसे सोचने का कारण बताओ।
Solution: मैंने 'बिल्लियों की मूर्खता' या 'बंदर का चालाक खेल' शीर्षक इसलिए सोचा क्योंकि कहानी में बिल्लियाँ अपनी मूर्खता के कारण आपस में लड़ती रहीं और बंदर ने उनकी इसी मूर्खता का फायदा उठाकर सारी रोटी खा ली। यह शीर्षक कहानी के सार को अच्छी तरह बताता है कि कैसे नासमझी से दूसरों को फायदा पहुँच जाता है।
प्रश्न. बंदर ने रोटी बराबर बाँटने के लिए तराजू का इस्तेमाल किया। तराजू का इस्तेमाल चीजों को तोलने के लिए करते हैं। पाठ्यपुस्तक पृष्ट 70 पर दी गई चीजों में से किन चीजों को तोलकर ख़रीदा जाता है?
Solution: तराजू का उपयोग चीजों को तौलकर खरीदने के लिए किया जाता है। पाठ्यपुस्तक पृष्ठ 70 पर दी गई चीजों में से, आमतौर पर निम्नलिखित चीजों को तौलकर खरीदा जाता है: अनाज (जैसे गेहूँ, चावल), दालें, चीनी, नमक, सब्जियाँ (जैसे आलू, प्याज), फल, और मसाले। ये सभी चीजें वजन के हिसाब से बेची जाती हैं।
Common mistakes
- Not understanding the monkey's trickery.
- Focusing only on the literal meaning of greetings.
- Failing to consider alternative solutions to conflicts.
- Not analyzing the characters' motivations.
Revision tips
- Read the story 'बंदर बाँट' carefully to understand the plot and characters.
- Discuss the reasons for the cats' fight and the monkey's actions.
- Practice different ways of greeting people as mentioned in the chapter.
- Think about how the conflict could have been resolved differently.
- Answer the questions in the NCERT solutions to test your understanding.
Practice MCQs
Q1. दोनों बिल्लियों के बीच झगड़े की मुख्य वजह क्या थी?
Explanation: दोनों बिल्लियाँ एक रोटी पर अपना-अपना अधिकार जता रही थीं, जो उनके झगड़े का कारण बनी।
Q2. बंदर ने बिल्लियों के झगड़े का हल कैसे निकाला?
Explanation: बंदर ने चालाकी से रोटी को बराबर बाँटने का नाटक करते हुए उसे खुद ही खा लिया।
Q3. लेह में एक-दूसरे से मिलने पर क्या कहते हैं?
Explanation: कहानी के अनुसार, लेह में एक-दूसरे से मिलने पर 'जूले' कहते हैं।
Q4. शिक्षक से मिलने पर सामान्यतः क्या कहा जाता है?
Explanation: बच्चों को अपने शिक्षकों का आदर करना चाहिए और उनसे नमस्ते या गुड मॉर्निंग कहकर अभिवादन करना चाहिए।
Q5. बंदर ने बिल्लियों से रोटी के बारे में क्या पूछा?
Explanation: बंदर ने बिल्लियों को मूर्ख बनाने और न्याय का दिखावा करने के लिए रोटी के बारे में ऐसे सवाल पूछे।
Frequently asked questions
यह NCERT समाधान किस कक्षा और विषय के लिए हैं?
यह NCERT समाधान CBSE कक्षा 3 के हिंदी (रिमझिम) विषय के लिए हैं, विशेष रूप से पाठ 8: 'बंदर बाँट' पर केंद्रित हैं।
'बंदर बाँट' पाठ का मुख्य विषय क्या है?
पाठ का मुख्य विषय दो बिल्लियों के बीच रोटी को लेकर हुए झगड़े और एक बंदर द्वारा उस झगड़े का फायदा उठाकर रोटी खा जाने की कहानी है। यह सिखाता है कि झगड़े से नुकसान ही होता है।
समाधानों में झगड़े के हल के बारे में क्या बताया गया है?
समाधानों में बताया गया है कि बंदर ने रोटी को बराबर बाँटने का नाटक करके उसे खुद ही खा लिया, जिससे दोनों बिल्लियों का झगड़ा खत्म हो गया लेकिन उन्हें रोटी भी नहीं मिली।
पाठ में 'जूले' शब्द का क्या अर्थ है?
पाठ के अनुसार, लेह में एक-दूसरे से मिलने पर 'जूले' कहते हैं, जो एक प्रकार का अभिवादन है।
ये समाधान छात्रों की मदद कैसे करेंगे?
ये समाधान छात्रों को पाठ की कहानी को बेहतर ढंग से समझने, प्रश्नों के उत्तर देने, और झगड़े के परिणामों व अभिवादन के तरीकों जैसे महत्वपूर्ण सामाजिक पहलुओं को सीखने में मदद करेंगे।
क्या इस पाठ में माप-तोल से संबंधित कोई प्रश्न है?
हाँ, एक प्रश्न में बंदर द्वारा रोटी को बराबर बाँटने के लिए तराजू का उपयोग करने का उल्लेख है और यह पूछा गया है कि कौन सी चीजें तोलकर खरीदी जाती हैं।
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