CBSE Class 3 आस-पास: पंख फैलाएँ; उड़ते जाएँ NCERT Solutions

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CBSE Class 3 आस-पास chapter 8, 'पंख फैलाएँ; उड़ते जाएँ' (Wings Spread; Flying Away), invites young learners to explore the diverse world of birds. This chapter focuses on identifying common birds like peacocks, eagles, parrots, crows, cuckoos, vultures, pigeons, and tailorbirds by observing their unique features, sounds, and behaviours. The NCERT Solutions offer clear answers to questions, encouraging children to look closely at birds around them. The goal is to spark curiosity about birds and build simple identification skills. These solutions help students grasp the characteristics of different bird species, making learning engaging and revision for exams more effective and fun. It encourages observation and understanding of the avian world.

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Quick info

BoardCBSE
ClassClass 3
Subjectआस-पास
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
Chapter8. पंख फैलाएँ; उड़ते जाएँ

Chapter summary

Chapter 8, 'पंख फैलाएँ; उड़ते जाएँ', focuses on introducing Class 3 students to common Indian birds. The NCERT Solutions cover fill-in-the-blanks based on bird descriptions, identification of birds by their sounds and features, and recognizing birds seen in the environment. It also touches upon bird diets and beak shapes. The exercises encourage observation and learning about avian diversity.

Learning outcomes

  • Identify common birds based on their descriptions and sounds.
  • Recognize the national bird of India.
  • Understand the characteristic features of different birds like parrots, eagles, and pigeons.
  • Learn about the diets and habitats of various birds.
  • Develop observational skills by identifying birds in their surroundings.
  • Differentiate between the beaks of different bird species.

Topics covered

Paper topics

  • Bird identification
  • Peacock characteristics
  • Eagle's hunting
  • Parrot's features
  • Crow's description
  • Cuckoo's song
  • Vulture's role
  • Pigeon's appearance
  • Tailorbird's nest building
  • Woodpecker's habits
  • Bird diets
  • Bird beaks

Important topics

  • Identifying common birds by description
  • Recognizing the national bird (Peacock)
  • Understanding bird diets and beaks
  • Observing birds in the environment
  • Characteristics of specific birds (Eagle, Parrot, Cuckoo)

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Questions and Solutions

प्रश्न 1

सिर पर मेरे ...... है, सुन्दर पंखों पर नाज है। सुन्दर नाच दिखाता हूँ। राष्ट्रीय पक्षी कहलाता हूँ।
Solution: इस पहेली का उत्तर है 'ताज'। मोर, जो भारत का राष्ट्रीय पक्षी है, अपने सिर पर एक सुन्दर कलगी (ताज जैसा) रखता है और अपने पंखों पर गर्व करता है। वह बहुत सुन्दर नाच भी दिखाता है।

प्रश्न 2

आकाश से सीधे आती हैं, झपट चूहा ले जाती हैं। पूँछ है मेरी खाँचे वाली, ....... हूँ मैं बड़ी निराली।
Solution: इस पहेली का उत्तर है 'चील'। चील एक शिकारी पक्षी है जो आकाश से बहुत तेज़ी से नीचे आकर छोटे जानवरों जैसे चूहे का शिकार करती है। उसकी पूँछ खाँचे वाली होती है, जो उसे उड़ते समय संतुलन बनाने में मदद करती है।

प्रश्न 3

हरे-हरे हैं मेरे पंख, लाल है मेरी चोंच का रंग। हरी मिर्च मैं खाता हूँ, ........ मैं कहलाता हूँ।
Solution: इस पहेली का उत्तर है 'तोता'। तोते के पंख हरे रंग के होते हैं और उसकी चोंच लाल रंग की होती है। वह हरी मिर्च जैसे फल और सब्जियां खाना पसंद करता है।

प्रश्न 4

काले-काले हैं मेरे....., .....रंग। काँव-काँव मैं शोर मचाता, .....
Solution: इस पहेली को पूरा करने पर यह बनता है: 'काले-काले हैं मेरे पंख, काला मेरा रंग। काँव-काँव मैं शोर मचाता, कौवा मैं कहलाता हूँ।' कौवा एक सामान्य पक्षी है जो पूरी तरह से काले रंग का होता है और 'काँव-काँव' की आवाज करता है।

प्रश्न 5

कुहू-कुहू आवाज लगाती, मधुर-मधुर मैं गीत सुनाती सबके मन को हैं मैं माती, देखो.....मैं कहलाती।
Solution: इस पहेली का उत्तर है 'कोयल'। कोयल अपनी मीठी 'कुहू-कुहू' की आवाज के लिए जानी जाती है। उसके मधुर गीत सभी को बहुत पसंद आते हैं।

प्रश्न 6

मरे जानवर खाकर मैं, जगह साफ कर देता हूँ। ऊँचे......में उड़ता हूँ। गिद्ध मैं कहलाता हूँ।
Solution: इस पहेली का उत्तर है 'आसमान'। गिद्ध एक महत्वपूर्ण पक्षी है जो मरे हुए जानवरों को खाकर पर्यावरण को स्वच्छ रखने में मदद करता है। यह बहुत ऊँचाई पर, यानी आसमान में उड़ता है।

प्रश्न 7

रंग सलेटी, पंजे..... गुटर यूँ की भर कर चाभी। दिन भर शोर मचाता हैं, .....में कहलाता हूँ।
Solution: इस पहेली को पूरा करने पर यह बनता है: 'रंग सलेटी, पंजे गुलाबी, गुटर गूँ की भर कर चाभी। दिन भर शोर मचाता हैं, कबूतर मैं कहलाता हूँ।' कबूतर का रंग अक्सर सलेटी होता है और उसकी आवाज 'गुटर गूँ' होती है।

प्रश्न 8

चोंच है मेरी बड़ी निराली, | सुई हो जैसे सिलने वाली। पत्ते सिल कर घर बनाऊ.....चिड़िया मैं कहलाऊँ।
Solution: इस पहेली का उत्तर है 'दजिन'। दजिन चिड़िया (Tailorbird) अपनी सुई जैसी नुकीली चोंच का उपयोग करके पत्तों को सिलकर अपना घोंसला बनाती है।

प्रश्न 9

पेड़ के.....में छेद बनाऊँ, उसमें छिपे कीड़े खाऊँ। टुक-टुक करता जाता हैं। कठफोड्वा कहलाता हूँ।
Solution: इस पहेली का उत्तर है 'तने'। कठफोड़वा (Woodpecker) अपनी मजबूत चोंच से पेड़ के तने में छेद करके उसमें छिपे कीड़ों को खाता है। वह लगातार 'टुक-टुक' की आवाज करता है।

प्रश्न 10

पाठ में आए पक्षियों में से तुमने किन-किन को देखा है? उनके नाम लिखो।
Solution: यह प्रश्न छात्रों के व्यक्तिगत अनुभव पर आधारित है। पाठ में उल्लिखित पक्षी हैं: मोर, चील, तोता, कौवा, कोयल, गिद्ध, कबूतर, दजिन चिड़िया। छात्रों को उन पक्षियों के नाम लिखने हैं जिन्हें उन्होंने वास्तव में देखा है। उदाहरण के लिए, एक छात्र लिख सकता है: कौवा, गौरैया, कबूतर, मोर, चील, तोता, कोयल।

प्रश्न 11

अब बाहर जाकर देखो तुम्हें कितने पक्षी दिखते हैं। पेड़ पर ही नहीं, मैदान में, पानी में, पानी के आस-पास तथा झाड़ियों में भी देखना।
Solution: यह एक गतिविधि-आधारित प्रश्न है जिसका उत्तर छात्रों को स्वयं करना है। छात्रों को अपने आसपास के वातावरण में विभिन्न स्थानों जैसे पेड़, मैदान, पानी के किनारे और झाड़ियों में पक्षियों को खोजने और उनका निरीक्षण करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

प्रश्न 12

पक्षियों के नाम भरो तथा सही जगह पर (✓) का निशान लगाओ।
Solution: इस प्रश्न में छात्रों को दिए गए पक्षियों के नामों को उनके देखे जाने के स्थान (पानी में, पेड़ पर, जमीन पर, उड़ते हुए) के अनुसार वर्गीकृत करना है।

यहाँ एक संभावित उत्तर दिया गया है, जिसे छात्र अपने अवलोकन के अनुसार बदल सकते हैं:

पक्षियों के नाम पानी में पेड़ पर जमीन पर उड़ते हुए
कौवा ✓ ✓ ✓
कबूतर ✓ ✓ ✓
बत्तख ✓ ✓
सारस ✓ ✓ ✓
तोता ✓ ✓
मुर्गी ✓
गिद्ध ✓ ✓

नोट: बत्तख और सारस जैसे पक्षी पानी में पाए जाते हैं। कौवा, कबूतर, तोता अक्सर पेड़ों पर या उनके आसपास दिखते हैं। मुर्गी जमीन पर रहती है। सभी पक्षी उड़ते हुए भी देखे जा सकते हैं।

प्रश्न 13

क्या तुमने कभी ध्यान दिया है कि अलग-अलग पक्षियों की चोंच भी अलग-अलग तरह की होती हैं? नीचे कुछ पक्षियों की चोंच के चित्र हैं। इनको ध्यान से देखो और पहचानो-ये किन पक्षियों की चोंच हैं। नीचे उनके नाम लिखो। खाली खाने में किसी अन्य पक्षी की चोंच बनाओ और उसमें भी रंग भरो। उस पक्षी का नाम भी लिखो।
Solution: यह प्रश्न छात्रों को विभिन्न पक्षियों की चोंच के आकार और उनके कार्यों के बीच संबंध को समझने में मदद करता है। दिए गए चित्रों के आधार पर, पक्षियों की पहचान इस प्रकार की जा सकती है:
  1. तोता: इसकी चोंच मोटी और मुड़ी हुई होती है, जो फल और बीज तोड़ने के काम आती है।
  2. कौवा: इसकी चोंच सीधी और मजबूत होती है, जो विभिन्न प्रकार के भोजन खाने के लिए उपयुक्त है।
  3. मोर: इसकी चोंच छोटी और नुकीली होती है, जो कीड़े-मकोड़े और दाने खाने के काम आती है।
छात्र अपनी कल्पना से किसी अन्य पक्षी (जैसे चील या बत्तख) की चोंच बनाकर उसका नाम लिख सकते हैं। चील की चोंच नुकीली और मुड़ी हुई होती है जो मांस फाड़ने के काम आती है, जबकि बत्तख की चोंच चपटी होती है जो पानी से भोजन छानने में मदद करती है।

प्रश्न 14

चित्र में दिये गये पक्षियों को उनके भोजन के साथ जोड़ो।
Solution: यह प्रश्न छात्रों को पक्षियों और उनके भोजन के बीच संबंध स्थापित करने में मदद करता है। छात्रों को चित्र में दिए गए पक्षियों को उनके उपयुक्त भोजन से मिलाना होगा। उदाहरण के लिए:
  • तोता: हरी मिर्च, फल, बीज
  • कौवा: रोटी का टुकड़ा, कीड़े, फल
  • चील: चूहा, छोटे पक्षी
  • कबूतर: दाना, अनाज
  • गिद्ध: मरे हुए जानवर
छात्रों को चित्र देखकर सही मिलान करना होगा।

Common mistakes

  • Confusing similar-sounding bird names.
  • Incorrectly filling in descriptive blanks.
  • Difficulty in identifying birds solely by their sounds or actions.
  • Not observing birds in diverse environments (water, ground, etc.).

Revision tips

  • Read the descriptions aloud to remember bird characteristics.
  • Draw or visualize the birds mentioned in the chapter.
  • Practice identifying birds in your neighborhood and match them to the chapter's examples.
  • Focus on the unique features highlighted for each bird (e.g., peacock's dance, eagle's hunting, parrot's beak).

Practice MCQs

Q1. राष्ट्रीय पक्षी मोर के सिर पर क्या होता है?

Q2. कौन सा पक्षी आकाश से सीधे आकर चूहा झपट ले जाता है?

Q3. हरे पंख और लाल चोंच वाला पक्षी कौन सा है जो हरी मिर्च खाता है?

Q4. कुहू-कुहू की मधुर आवाज कौन सा पक्षी निकालता है?

Q5. कौन सा पक्षी मरे हुए जानवरों को खाकर वातावरण को साफ रखता है?

Q6. पत्ते सिलकर घर बनाने वाली चिड़िया कौन सी है?

Frequently asked questions

यह NCERT समाधान किस कक्षा और विषय के लिए है?

यह NCERT समाधान CBSE कक्षा 3 के आस-पास (Environmental Studies) विषय के लिए है, विशेष रूप से अध्याय 8: 'पंख फैलाएँ; उड़ते जाएँ' पर केंद्रित है।

इस अध्याय में किन पक्षियों के बारे में बताया गया है?

इस अध्याय में मोर, चील, तोता, कौवा, कोयल, गिद्ध, कबूतर और दजिन चिड़िया जैसे सामान्य पक्षियों के बारे में बताया गया है।

समाधान छात्रों को पक्षियों के बारे में क्या सीखने में मदद करते हैं?

ये समाधान छात्रों को पक्षियों की पहचान उनके रंग, पंखों, चोंच, आवाज और खाने की आदतों के आधार पर करना सिखाते हैं। यह उन्हें अपने आसपास के पक्षियों का निरीक्षण करने के लिए भी प्रोत्साहित करते हैं।

क्या इस अध्याय में पक्षियों की चोंच के बारे में भी जानकारी है?

हाँ, अध्याय में विभिन्न पक्षियों की चोंच के चित्रों को पहचानने और उनके भोजन के साथ जोड़ने का अभ्यास शामिल है, जिससे चोंच के आकार और कार्य के बीच संबंध समझाया गया है।

यह समाधान परीक्षा की तैयारी में कैसे सहायक हैं?

ये समाधान स्पष्ट और संक्षिप्त उत्तर प्रदान करते हैं, जिससे छात्र अध्याय की मुख्य अवधारणाओं को आसानी से समझ सकते हैं और याद रख सकते हैं, जो परीक्षा के दौरान महत्वपूर्ण है।

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