कक्षा 3 आस-पास: बूँद-बूँद से NCERT समाधान

Reviewed by NCERT Help Editorial Team · Updated on 29 Jul 2026

NCERT Solutions PDF Class 3 PDF

यह पृष्ठ कक्षा 3 के लिए आस-पास (पर्यावरण अध्ययन) की पाठ्यपुस्तक के अध्याय 20, 'बूँद-बूँद से' के लिए विस्तृत NCERT समाधान प्रस्तुत करता है। यह अध्याय पानी के महत्व, विभिन्न स्रोतों से पानी प्राप्त करने की चुनौतियों और पानी को बचाने के तरीकों पर केंद्रित है। समाधानों में माधो के गाँव में पानी की उपलब्धता, टाँके जैसे जल संरक्षण विधियों की व्याख्या, और पानी की बचत के लिए व्यावहारिक सुझाव शामिल हैं। इसमें पानी की बूंदों, चम्मचों, कटोरियों और मगों की गिनती जैसे मजेदार प्रयोग भी शामिल हैं, जो बच्चों को पानी की मात्रा का अनुमान लगाने में मदद करते हैं। ये समाधान छात्रों को पानी के संरक्षण के महत्व को समझने और दैनिक जीवन में इसे लागू करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, जो परीक्षा की तैयारी के लिए महत्वपूर्ण हैं।

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Quick info

Board	CBSE
Class	Class 3
Subject	आस-पास
Session	2026
Language	Hindi
Type	NCERT Solutions
Chapter	20. बूँद-बूँद से

Chapter summary

कक्षा 3 के आस-पास के लिए 'बूँद-बूँद से' अध्याय के NCERT समाधान पानी के संरक्षण और कुशल उपयोग पर केंद्रित हैं। यह अध्याय विभिन्न समुदायों द्वारा सामना की जाने वाली पानी की कमी की समस्याओं, जल भंडारण की पारंपरिक विधियों जैसे 'टाँके' की व्याख्या, और पानी के प्रत्येक बूंद के महत्व को उजागर करता है। समाधान छात्रों को पानी की मात्रा का अनुमान लगाने के लिए सरल प्रयोगों के माध्यम से मात्रात्मक कौशल विकसित करने में मदद करते हैं और पानी बचाने के लिए व्यावहारिक सुझाव प्रदान करते हैं।

Learning outcomes

पानी के विभिन्न स्रोतों और पानी प्राप्त करने की चुनौतियों को समझना।
जल संरक्षण की पारंपरिक विधियों जैसे टाँके के बारे में जानना।
पानी की मात्रा का अनुमान लगाने के लिए सरल प्रयोगों को समझना।
पानी बचाने के महत्व को पहचानना और दैनिक जीवन में इसके तरीकों को लागू करना।
पानी के पुन: उपयोग के विभिन्न तरीकों की पहचान करना।

Topics covered

Paper topics

पानी के स्रोत
पानी की कमी
जल संरक्षण
टाँके (Rainwater Harvesting)
पानी की मात्रा का अनुमान
पानी का पुन: उपयोग
पानी बचाने के उपाय
पर्यावरण अध्ययन
कक्षा 3
आस-पास
NCERT समाधान
जल चक्र

Important topics

जल संरक्षण के महत्व
पानी के विभिन्न स्रोत और उनकी उपलब्धता
पानी बचाने के व्यावहारिक तरीके
पानी का पुन: उपयोग
टाँके (Rainwater Harvesting) की अवधारणा

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Questions and Solutions

प्रश्न 1

माधो के गाँव के लोग पीने का पानी कहाँ से लाते हैं?

Solution: माधो के गाँव के लोग पीने का पानी एक ऐसे तालाब से लाते थे जो उनके गाँव से काफी दूर था। कभी-कभी उन्हें रेलगाड़ी से पानी मिलता था और कुछ समय के लिए उन्हें टाँके से भी पानी लेने की अनुमति मिल जाती थी। यह दर्शाता है कि उनके गाँव में पीने के पानी की उपलब्धता एक बड़ी समस्या थी।

प्रश्न 2

माधो के घर में पानी भर कर कौन लाता है?

Solution:माधो के घर में पानी भरने का काम उसकी माँ और बहन करती थीं, जो तालाब से पानी लाती थीं। उसके पिताजी ऊँट-गाड़ी का उपयोग करके पानी लाने जाते थे। कभी-कभी माधो भी टाँके से पानी लेकर आता था। इससे पता चलता है कि घर के सभी सदस्य पानी लाने में योगदान देते थे।

प्रश्न 3

टाँके का पानी ज्यादातर पीने के काम में ही आता है। क्यों?

Solution:टाँके का पानी पीने के काम में इसलिए ज्यादा आता है क्योंकि टाँके में वर्षा के पानी को इकट्ठा करने से पहले उसे छान लिया जाता है या वह स्वाभाविक रूप से छनकर आता है। इस प्रक्रिया से पानी साफ हो जाता है और उसमें गंदगी या अशुद्धियाँ नहीं रह जातीं, जिससे वह पीने के लिए सुरक्षित होता है।

प्रश्न 4

अब तुम बताओ, क्या तुम्हारे घर में भी बारिश का पानी इकट्ठा किया जाता है? यदि हाँ, तो कैसे?

Solution:यह एक व्यक्तिगत प्रश्न है जिसका उत्तर हर छात्र के घर की स्थिति के अनुसार अलग होगा। यदि आपके घर में बारिश का पानी इकट्ठा किया जाता है, तो आप बता सकते हैं कि यह कैसे किया जाता है, जैसे कि छत से पाइप द्वारा किसी बड़े बर्तन या टंकी में इकट्ठा करके। यदि नहीं, तो आप लिख सकते हैं कि आपके घर में बारिश का पानी इकट्ठा नहीं किया जाता है।

प्रश्न 5

क्या पानी को इकट्ठा करने का कोई और तरीका भी हो सकता है?

Solution:हाँ, बारिश के पानी को इकट्ठा करने के कई अन्य तरीके हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, छत पर या खुले आँगन में बाल्टियाँ, ड्रम, या अन्य बड़े बर्तन रखकर पानी जमा किया जा सकता है। छत से पानी को पाइपों के माध्यम से सीधे इन बर्तनों में भी पहुँचाया जा सकता है।

प्रश्न 6

चित्र में दिखाए तरीके से प्रयोग करो, पता लगाओ और खाली डिब्बे में लिखो, एक चम्मच में कितनी बूंदे?

Solution:इस प्रश्न का उत्तर एक प्रयोग द्वारा प्राप्त किया जा सकता है। एक चम्मच लें और उसमें धीरे-धीरे पानी की बूँदें डालें जब तक कि वह भर न जाए। फिर बूँदों की संख्या गिनें। प्रयोग करने पर, यह पाया गया कि एक चम्मच में लगभग पाँच बूँदें आती हैं।

प्रश्न 7

एक कटोरी में कितने चम्मच?

Solution:यह प्रश्न भी एक प्रयोग पर आधारित है। एक कटोरी लें और उसमें चम्मच से पानी भरें। यह जानने के लिए कि कटोरी में कितने चम्मच पानी आता है, आपको चम्मच से पानी डालकर कटोरी को भरना होगा और चम्मचों की संख्या गिननी होगी। प्रयोग के अनुसार, एक कटोरी में लगभग पचास चम्मच पानी आता है।

प्रश्न 8

एक मग में कितनी कटोरी?

Solution:इस प्रश्न का उत्तर भी एक प्रयोग द्वारा ही पता लगाया जा सकता है। एक मग लें और उसमें कटोरी से पानी डालें। यह गिनें कि मग को पूरा भरने के लिए कितनी बार कटोरी से पानी डालना पड़ता है। प्रयोग करने पर, यह पाया गया कि एक मग में लगभग पाँच कटोरी पानी आता है।

प्रश्न 9

एक बाल्टी में कितने मग?

Solution:इस प्रश्न का उत्तर जानने के लिए, एक बाल्टी लें और उसमें मग से पानी भरें। यह गिनें कि बाल्टी को पूरा भरने के लिए मग से कितनी बार पानी डालना पड़ता है। प्रयोग के अनुसार, एक बाल्टी में लगभग बीस मग पानी आता है।

प्रश्न 10

पानी की बचत के लिए तुम क्या सोच सकते हो? अपना सुझाव लिखो।

Solution:पानी की बचत के लिए हम कई तरीके अपना सकते हैं:

नल को उपयोग के बाद हमेशा कसकर बंद करना चाहिए ताकि पानी टपके नहीं।
ब्रश करते समय, दाँत साफ करते समय या नहाते समय नल को बेवजह खुला नहीं छोड़ना चाहिए।
नहाने के लिए बाल्टी और मग का इस्तेमाल करना चाहिए, न कि फव्वारे (शावर) का, क्योंकि इससे कम पानी लगता है।
कपड़े धोने के बाद बचे हुए पानी को फेंकने के बजाय बगीचे के पौधों में डालना चाहिए।
यदि कहीं पानी का पाइप टूट गया है और पानी बह रहा है, तो उसकी तुरंत मरम्मत करवानी चाहिए।
बर्तन धोते समय या अन्य कामों में भी पानी की बर्बादी को रोकना चाहिए।

प्रश्न 11

क्या तुमने घर में, स्कूल में या रास्ते में पानी को बेकार बहते देखा है? कहाँ?

Solution:यह एक व्यक्तिगत अवलोकन का प्रश्न है। छात्रों को अपने अनुभव के आधार पर उत्तर देना होगा। उदाहरण के लिए, आप बता सकते हैं कि आपने स्कूल के नल से पानी को बेकार बहते देखा, या सड़क पर किसी टूटे हुए पाइप से पानी को बहते हुए देखा। यदि आपने ऐसा कुछ नहीं देखा है, तो आप लिख सकते हैं कि आपने पानी को बेकार बहते हुए नहीं देखा है।

प्रश्न 12

चित्र देखो और चर्चा करो - क्या एक बार पानी से काम करने के बाद उसी पानी से कुछ और काम कर सकते हैं?

Solution:हाँ, बिलकुल! एक बार इस्तेमाल किए गए पानी को फेंकने के बजाय हम उसका दोबारा उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए:

सब्जियाँ या फल धोने के बाद बचे हुए पानी को पौधों में डाला जा सकता है।
कपड़े धोने के बाद निकले पानी का उपयोग फर्श (पोंछा) साफ करने के लिए किया जा सकता है।
हाथ-मुँह धोने के बाद बचे पानी का उपयोग शौचालय फ्लश करने के लिए किया जा सकता है।

इस तरह हम पानी की बचत कर सकते हैं।

प्रश्न 13

अलग-अलग रंगों से लाइनें खींचकर दिखाओ, किस काम के बाद क्या काम करोगे, जिससे वही पानी बार-बार इस्तेमाल हो सके।

Solution:इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, हमें विभिन्न कार्यों के लिए पानी के उपयोग के क्रम को समझना होगा ताकि पानी का पुन: उपयोग किया जा सके। यहाँ एक संभावित क्रम दिया गया है, जिसे आप अलग-अलग रंगों की लाइनों से जोड़ सकते हैं:

पहला उपयोग (सबसे साफ पानी):

फल-सब्जी धोना
हाथ-मुँह धोना
कपड़े धोना (धोने के बाद का पानी)

दूसरा उपयोग (थोड़ा गंदा पानी):

पोंछा लगाना (कपड़े धोने के पानी से)
शौचालय में डालना (हाथ-मुँह धोने या फल-सब्जी धोने के पानी से)

तीसरा उपयोग (कम साफ पानी):

पौधों में डालना (सब्जी धोने या हाथ-मुँह धोने के पानी से)

इस प्रकार, हम पानी को एक काम से दूसरे काम में इस्तेमाल करके उसकी बचत कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, फल-सब्जी धोने के पानी को पौधों में डाल सकते हैं, और कपड़े धोने के पानी से पोंछा लगा सकते हैं।

Common mistakes

पानी के महत्व को कम आंकना।
पानी बर्बाद करने वाले कार्यों को जारी रखना।
जल संरक्षण के सरल उपायों को अनदेखा करना।
पानी के पुन: उपयोग की संभावनाओं को न समझना।

Revision tips

पानी के विभिन्न स्रोतों और उनसे जुड़ी समस्याओं पर ध्यान केंद्रित करें।
पानी बचाने के लिए दिए गए सभी सुझावों को याद करें।
पानी की मात्रा के अनुमान वाले प्रयोगों को समझें।
पानी के पुन: उपयोग के तरीकों पर चर्चा करें।

Practice MCQs

Q1. माधो के गाँव के लोग पीने का पानी मुख्य रूप से कहाँ से लाते थे?

Q2. टाँके का पानी पीने के काम क्यों आता है?

Q3. पानी की बचत के लिए क्या करना चाहिए?

Q4. सब्जी धोने के बाद बचे पानी का उपयोग किस काम में किया जा सकता है?

Q5. एक चम्मच में लगभग कितनी बूँदें होती हैं, जैसा कि प्रयोग में दिखाया गया है?

Frequently asked questions

यह NCERT समाधान किस कक्षा और विषय के लिए है?

यह NCERT समाधान कक्षा 3 के आस-पास (पर्यावरण अध्ययन) विषय के लिए है।

इस अध्याय 'बूँद-बूँद से' में मुख्य रूप से क्या सिखाया गया है?

इस अध्याय में पानी के महत्व, पानी की कमी की समस्याओं, पानी को बचाने के तरीकों और पानी के पुन: उपयोग के बारे में सिखाया गया है।

क्या इन समाधानों में पानी की मात्रा मापने के बारे में कुछ है?

हाँ, इन समाधानों में एक चम्मच, कटोरी और मग में पानी की मात्रा का अनुमान लगाने के लिए सरल प्रयोग शामिल हैं।

पानी बचाने के कुछ तरीके क्या हैं?

पानी बचाने के तरीकों में नल को कसकर बंद करना, नहाने के लिए बाल्टी का उपयोग करना, और बर्तन या सब्जियां धोने के बाद बचे पानी का पौधों में उपयोग करना शामिल है।

टाँके क्या होता है और यह क्यों महत्वपूर्ण है?

टाँका वर्षा जल को इकट्ठा करने का एक पारंपरिक तरीका है। यह पानी को साफ रखता है और पीने या अन्य उपयोगों के लिए उपलब्ध कराता है, खासकर उन क्षेत्रों में जहाँ पानी की कमी है।

ये समाधान परीक्षा की तैयारी में कैसे मदद करेंगे?

ये समाधान अध्याय की अवधारणाओं को स्पष्ट करते हैं, पानी के संरक्षण के महत्व पर जोर देते हैं, और व्यावहारिक सुझाव प्रदान करते हैं, जो परीक्षा में पूछे जाने वाले प्रश्नों के उत्तर देने में सहायक होते हैं।

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