CBSE Class 12 Sanskrit NCERT Solutions: राष्ट्रचिन्ता गरीयसी

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This section provides detailed NCERT Solutions for Class 12 Sanskrit, Chapter 3, titled 'राष्ट्रचिन्ता गरीयसी' (National Interest is Supreme). The chapter, adapted from Vishakhadatta's 'Mudrarakshasa', highlights the paramount importance of national welfare. It illustrates how Chanakya, the minister of Chandragupta Maurya, prioritizes the nation's interest above all, even above the king's orders. The solutions explain the significance of using public funds for the betterment of the country and the challenges faced by a righteous king. These solutions are designed to help students grasp the core message of the chapter and prepare effectively for their examinations by clarifying complex concepts and providing step-by-step explanations.

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Quick info

BoardCBSE
ClassClass 12
Subjectसंस्कृत
Session2026
LanguageHindi
TypeNCERT Solutions
Chapter3. राष्ट्रचिन्ता गरीयसी

Chapter summary

Chapter 3, 'राष्ट्रचिन्ता गरीयसी', from the Class 12 Sanskrit NCERT textbook, focuses on the theme that national interest is of the highest importance. Adapted from the play 'Mudrarakshasa', the solutions delve into the actions of Chanakya, who demonstrates unwavering dedication to the welfare of the state, sometimes even defying royal commands. The exercises cover the vocabulary and context of the drama, emphasizing the ethical responsibility of rulers and ministers towards their subjects and the nation.

Learning outcomes

  • Understand the concept of 'राष्ट्रचिन्ता गरीयसी' (National Interest is Supreme).
  • Analyze Chanakya's character and his dedication to the state.
  • Learn new Sanskrit vocabulary related to governance and courtly life.
  • Comprehend the significance of public welfare in a kingdom.
  • Identify the challenges faced by rulers in maintaining dharma and justice.

Topics covered

Paper topics

  • राष्ट्रचिन्ता गरीयसी (National Interest is Supreme)
  • चाणक्यस्य भूमिका (Role of Chanakya)
  • चन्द्रगुप्तस्य शासनम् (Reign of Chandragupta)
  • मुद्राराक्षसम् नाटकम् (Play Mudrarakshasa)
  • देशहितम् (National Welfare)
  • प्रजाधनस्य सदुपयोगः (Proper use of Public Wealth)
  • राजधर्मः (Duty of a King)
  • कौमुदीमहोत्सवः (Kaumudi Festival)
  • संस्कृत नाटकम् (Sanskrit Drama)
  • अमात्यस्य कर्तव्यम् (Duty of a Minister)

Important topics

  • राष्ट्रचिन्ता गरीयसी (National Interest is Supreme)
  • चाणक्यस्य भूमिका (Role of Chanakya)
  • देशहितम् (National Welfare)
  • प्रजाधनस्य सदुपयोगः (Proper use of Public Wealth)
  • राजधर्मः (Duty of a King)

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Questions and Solutions

प्रश्न 1

चन्द्रगुप्तस्य राज्ये तस्य अमात्यः चाणक्यः सर्वदा देशहिताय एव प्रयत्नं करोति। तदर्थं स सम्राजः चन्द्रगुप्तस्य आदेशस्य उल्लङ्घनम् अपि कर्त्तुम् उत्सहते स्म। देशस्य कृते एव प्रजाधनस्य सदुपयोगः स्यात् इति शिक्षयति एषः नाट्यांशः। एषः अंशः 'मुद्राराक्षसम्' इति संस्कृतनाटकात् सङ्कलितः।
Solution:

यह गद्यांश बताता है कि सम्राट चन्द्रगुप्त के राज्य में, उनके मंत्री चाणक्य हमेशा देश के हित के लिए ही प्रयास करते थे। इस राष्ट्रीय हित को साधने के लिए, वे सम्राट चन्द्रगुप्त के आदेशों का उल्लंघन करने का साहस भी कर लेते थे। यह नाट्यांश यह शिक्षा देता है कि प्रजा के धन का सदुपयोग केवल देश के कल्याण के लिए ही होना चाहिए। यह अंश संस्कृत नाटक 'मुद्राराक्षसम्' से लिया गया है।

प्रश्न 2

(स्थानम् - कुसुमपुरे चन्द्रगुप्तस्य प्रासादः)
Solution:

यह दृश्य कुसुमपुर में स्थित सम्राट चन्द्रगुप्त के महल में स्थापित है।

प्रश्न 3

कञ्चुकी - (परिक्रम्य, आकाशम् उद्वीक्ष्य) भोः भोः प्रासादाधिकृताः पुरुषाः! देवः चन्द्रगुप्तः वः विज्ञापयति-कौमुदीमहोत्सव- (पुनेः आकाशे) किं ब्रूथ? कौमुदी-महोत्सवः प्रतिषिद्धः? आः किम् एतेन वः प्राणहरेण कथाप्रसङ्गेन? यथा आदिष्टं, चन्दनवारिणा भूमिं शीघ्रं सिञ्चन्तु । पुष्पमालाभिः स्तम्भान् अलङ्कुर्वन्तु । किं ब्रूथ? आर्य! इदम् अनुष्ठीयते देवस्य शासनम् इति ।
Solution:

कञ्चुकी (चारों ओर देखकर, आकाश की ओर देखते हुए) अरे! महल के अधिकारीगण! सम्राट चन्द्रगुप्त आपसे कहते हैं - कौमुदी महोत्सव... (फिर आकाश में देखकर) क्या कहते हो? कौमुदी महोत्सव रोक दिया गया है? आह! इस प्राणघातक बात से क्या लाभ? जैसा आदेश दिया गया है, चंदन के जल से भूमि को शीघ्रता से सींचो। फूलों की मालाओं से स्तंभों को सजाओ। क्या कहते हो? महोदय! यह सम्राट का आदेश है, इसका पालन किया जा रहा है।

प्रश्न 4

राजा (प्रकाशम्) आर्य वैहीनरे! सुगाङ्गमार्गम् आदेशय। (स्वगतम्) अहो! राज्यं हि नाम धर्मवृत्तिपरकस्य नृपस्य कृते महत् कष्टदायकम्। दुराराध्या हि राजलक्ष्मीः। (ततः प्रविशति राजा प्रतिहारी च) कञ्चुकी इत इतो देवः। (नाट्येन परिक्रम्य) अयं प्रासादः। शनैः आरोहतु देवः।
Solution:

राजा (ज़ोर से) आर्य वैहीनर! सुगांग मार्ग का निर्देश दो। (मन ही मन) अरे! धर्मनिष्ठ राजा के लिए राज्य चलाना वास्तव में बहुत कष्टदायक होता है। राजलक्ष्मी (राज-संपदा) को प्रसन्न रखना कठिन है। (इसके बाद राजा और प्रतिहारी प्रवेश करते हैं) कञ्चुकी - देव, इधर से। (अभिनय करते हुए घूमकर) यह महल है। देव धीरे-धीरे ऊपर चढ़ें।

प्रश्न 5

राजा कञ्चुकी अथ किम्! (नाट्येन आरुह्य) आर्य! अथ अस्मद्वचनात् आघोषितः कुसुमपुरे कौमुदीमहोत्सवः?
Solution:

राजा कञ्चुकी से पूछते हैं - और क्या! (अभिनय करते हुए ऊपर चढ़कर) महोदय! तो क्या हमारे कहने पर कुसुमपुर में कौमुदी महोत्सव की घोषणा की गई है?

प्रश्न 6

राजा तत्कथं कौमुदीमहोत्सवः न प्रारब्धः?
Solution:

राजा पूछते हैं कि कौमुदी महोत्सव क्यों प्रारंभ नहीं किया गया?

प्रश्न 7

कञ्चुकी एवम् एतत्। राजा किम् एतत्? कञ्चुकी देव! एतत् इदम्। राजा स्पष्टं कथय। कञ्चुकी अथ प्रतिषिद्धः कौमुदीमहोत्सवः।
Solution:

कञ्चुकी उत्तर देता है, 'ऐसा ही है।' राजा पूछता है, 'क्या ऐसा है?' कञ्चुकी कहता है, 'देव! ऐसा ही है।' राजा स्पष्ट रूप से कहने का आदेश देता है। तब कञ्चुकी बताता है कि कौमुदी महोत्सव रोक दिया गया है।

प्रश्न 8

राजा (सक्रोधम्) आः, केन? कञ्चुकी देव! न अतः परं विज्ञापयितुं शक्यम्। राजा न खलु आर्यचाणक्येन अपहृतः प्रेक्षकाणाम् अतिशयरमृणीयः चक्षुषो विषयः? कञ्चुकी देव! कः अन्यः जीवितुकामो देवस्य शासनम् अतिवर्तेत?
Solution:

राजा क्रोधित होकर पूछता है, 'आह, किसके द्वारा?' कञ्चुकी कहता है, 'देव! इससे अधिक बताने में मैं असमर्थ हूँ।' राजा अनुमान लगाते हुए पूछता है, 'क्या यह आर्य चाणक्य द्वारा दर्शकों के लिए अत्यंत रमणीय दृश्य को छीन नहीं लिया गया है?' कञ्चुकी उत्तर देता है, 'देव! कौन जीवित रहने की इच्छा रखने वाला आपकी आज्ञा का उल्लंघन करेगा?' इससे यह संकेत मिलता है कि चाणक्य ने ही महोत्सव को रोका है।

प्रश्न 9

राजा (नाट्येन उपविश्य) आर्य! आचार्यचाणक्यं द्रष्टुम् इच्छामि। कञ्चुकी यथा आज्ञापयति देवः। (इति निष्क्रान्तः)
Solution:

राजा (अभिनय करते हुए बैठकर) आर्य! मैं आचार्य चाणक्य से मिलना चाहता हूँ। कञ्चुकी कहता है, 'जैसी आपकी आज्ञा, देव।' (ऐसा कहकर वह निकल जाता है।)

Common mistakes

  • Misinterpreting the dialogues between characters.
  • Difficulty in understanding the nuances of Sanskrit vocabulary, especially those related to administration.
  • Confusing the king's personal orders with the needs of the state.
  • Overlooking the underlying message of prioritizing national interest.

Revision tips

  • Read the 'शब्दार्थः' (word meanings) carefully for each dialogue.
  • Understand the context of the drama 'Mudrarakshasa' and the roles of Chandragupta and Chanakya.
  • Focus on the dialogues where Chanakya's actions reflect his prioritization of national interest.
  • Practice translating the key sentences to reinforce comprehension.

Practice MCQs

Q1. चाणक्यः कस्य कृते देशहिताय प्रयत्नं करोति?

Q2. कस्य आदेशस्य उल्लङ्घनम् अपि चाणक्यः कर्तुम् उत्सहते स्म?

Q3. प्रजाधनस्य सदुपयोगः कस्य कृते स्यात् इति पाठः शिक्षयति?

Q4. चन्द्रगुप्तस्य अमात्यः कः आसीत्?

Q5. कौमुदीमहोत्सवः केन प्रतिषिद्धः?

Frequently asked questions

What is the main theme of the Sanskrit chapter 'राष्ट्रचिन्ता गरीयसी'?

The main theme of 'राष्ट्रचिन्ता गरीयसी' is that national interest (राष्ट्रचिन्ता) is of the highest importance (गरीयसी), taking precedence over personal or even royal desires.

Which play is the chapter 'राष्ट्रचिन्ता गरीयसी' adapted from?

The chapter is adapted from the famous Sanskrit play 'Mudrarakshasa' by Vishakhadatta.

Who is the central figure demonstrating national interest in this chapter?

Chanakya, the minister of Chandragupta Maurya, is the central figure who exemplifies the principle of prioritizing national interest above all else.

What does the chapter teach about the use of public wealth?

The chapter teaches that public wealth (प्रजाधन) should be utilized judiciously and effectively for the welfare and benefit of the nation.

How do these NCERT Solutions help Class 12 students?

These solutions provide clear explanations of the text, vocabulary, and underlying concepts, helping students understand the importance of national interest and prepare effectively for their Sanskrit examinations.

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