कक्षा 12 गणित: अध्याय 3 आव्यूह NCERT समाधान
यह पृष्ठ कक्षा 12 गणित के अध्याय 3, 'आव्यूह' के लिए विस्तृत NCERT समाधान प्रदान करता है। इसमें आव्यूह की कोटि और अवयवों की संख्या ज्ञात करना, दिए गए नियमों के अनुसार आव्यूह का निर्माण करना, और आव्यूह समीकरणों को हल करके चर के मान ज्ञात करना शामिल है। समाधानों में प्रत्येक चरण को स्पष्ट रूप से समझाया गया है, जिससे छात्रों को आव्यूह की मूल अवधारणाओं को समझने और अभ्यास करने में मदद मिलती है। यह सामग्री परीक्षा की तैयारी और पुनरीक्षण के लिए एक उत्कृष्ट संसाधन है, जो छात्रों को इन महत्वपूर्ण अवधारणाओं में महारत हासिल करने में सहायता करती है।
Quick info
| Board | CBSE |
|---|---|
| Class | Class 12 |
| Subject | गणित-I |
| Session | 2026 |
| Language | Hindi |
| Type | NCERT Solutions |
| Chapter | 3. आव्यूह |
Chapter summary
कक्षा 12 गणित के अध्याय 3 'आव्यूह' के लिए NCERT समाधानों का यह संग्रह आव्यूह की बुनियादी समझ पर केंद्रित है। इसमें आव्यूह की कोटि और अवयवों की संख्या निर्धारित करना, विभिन्न नियमों का उपयोग करके आव्यूह बनाना, और आव्यूह की समानता का उपयोग करके अज्ञात चर ज्ञात करना शामिल है। ये समाधान छात्रों को आव्यूह के साथ काम करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने में मदद करते हैं।
Learning outcomes
- आव्यूह की कोटि और अवयवों की संख्या ज्ञात करना सीखें।
- दिए गए नियमों के आधार पर आव्यूह का निर्माण करना समझें।
- आव्यूह की समानता का उपयोग करके चर के मान ज्ञात करें।
- आव्यूह से संबंधित विभिन्न प्रकार के प्रश्नों को हल करने का अभ्यास करें।
Topics covered
Paper topics
- आव्यूह की परिभाषा
- आव्यूह की कोटि
- आव्यूह के अवयव
- आव्यूह का निर्माण
- आव्यूह की समानता
- चरों का मान ज्ञात करना
Important topics
- आव्यूह की कोटि ज्ञात करना
- दिए गए सूत्र से आव्यूह का निर्माण
- आव्यूह की समानता का उपयोग करके चर ज्ञात करना
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Questions and Solutions
प्रश्न 1:
- आव्यूह की कोटि
- अवयवों की संख्या
- अवयव <math>a_{13}, a_{21}, a_{33}, a_{24}, a_{23}</math>
दिए गए आव्यूह में 3 पंक्तियाँ (rows) और 4 स्तंभ (columns) हैं।
- आव्यूह की कोटि: आव्यूह की कोटि पंक्तियों की संख्या × स्तंभों की संख्या होती है। इसलिए, आव्यूह A की कोटि $3 \times 4$ है।
- अवयवों की संख्या: आव्यूह में अवयवों की कुल संख्या कोटि के गुणनफल के बराबर होती है। अतः, अवयवों की संख्या $3 \times 4 = 12$ है।
- विशिष्ट अवयव: आव्यूह में अवयव $a_{ij}$ द्वारा दर्शाए जाते हैं, जहाँ 'i' पंक्ति संख्या और 'j' स्तंभ संख्या है।
- $a_{13}$ (पहली पंक्ति, तीसरा स्तंभ) = 19
- $a_{21}$ (दूसरी पंक्ति, पहला स्तंभ) = 35
- $a_{33}$ (तीसरी पंक्ति, तीसरा स्तंभ) = -5
- $a_{24}$ (दूसरी पंक्ति, चौथा स्तंभ) = 12
- $a_{23}$ (दूसरी पंक्ति, तीसरा स्तंभ) = $\frac{5}{2}$
प्रश्न 2:
किसी आव्यूह में अवयवों की कुल संख्या उसकी कोटि के गुणनफल के बराबर होती है।
जब अवयवों की संख्या 24 है:
हम 24 के ऐसे गुणनखंड युग्म ज्ञात करेंगे जो संभव कोटियाँ दर्शा सकें। ये युग्म हैं:
$1 \times 24$, $2 \times 12$, $3 \times 8$, $4 \times 6$, $6 \times 4$, $8 \times 3$, $12 \times 2$, और $24 \times 1$।
इसलिए, 24 अवयवों वाले आव्यूह की संभव कोटियाँ ये सभी युग्म हैं।
जब अवयवों की संख्या 13 है:
चूंकि 13 एक अभाज्य संख्या है, इसके केवल दो गुणनखंड युग्म संभव हैं:
$1 \times 13$ और $13 \times 1$।
इसलिए, 13 अवयवों वाले आव्यूह की संभव कोटियाँ $1 \times 13$ और $13 \times 1$ होंगी।
प्रश्न 3:
किसी आव्यूह में अवयवों की कुल संख्या उसकी कोटि के गुणनफल के बराबर होती है।
जब अवयवों की संख्या 18 है:
हम 18 के ऐसे गुणनखंड युग्म ज्ञात करेंगे जो संभव कोटियाँ दर्शा सकें। ये युग्म हैं:
$1 \times 18$, $2 \times 9$, $3 \times 6$, $6 \times 3$, $9 \times 2$, और $18 \times 1$।
इसलिए, 18 अवयवों वाले आव्यूह की संभव कोटियाँ ये सभी युग्म हैं।
जब अवयवों की संख्या 5 है:
चूंकि 5 एक अभाज्य संख्या है, इसके केवल दो गुणनखंड युग्म संभव हैं:
$1 \times 5$ और $5 \times 1$।
इसलिए, 5 अवयवों वाले आव्यूह की संभव कोटियाँ $1 \times 5$ और $5 \times 1$ होंगी।
प्रश्न 4:
- $a_{ij} = \frac{(i+j)^2}{2}$
- $a_{ij} = \frac{i}{j}$
- $a_{ij} = \frac{(i+2j)^2}{2}$
हमें एक $2 \times 2$ आव्यूह $A = \begin{bmatrix} a_{11} & a_{12} \ a_{21} & a_{22} \end{bmatrix}$ की रचना करनी है।
- यहाँ $a_{ij} = \frac{(i+j)^2}{2}$ है।
- $a_{11} = \frac{(1+1)^2}{2} = \frac{2^2}{2} = \frac{4}{2} = 2$
- $a_{12} = \frac{(1+2)^2}{2} = \frac{3^2}{2} = \frac{9}{2}$
- $a_{21} = \frac{(2+1)^2}{2} = \frac{3^2}{2} = \frac{9}{2}$
- $a_{22} = \frac{(2+2)^2}{2} = \frac{4^2}{2} = \frac{16}{2} = 8$
- यहाँ $a_{ij} = \frac{i}{j}$ है।
- $a_{11} = \frac{1}{1} = 1$
- $a_{12} = \frac{1}{2}$
- $a_{21} = \frac{2}{1} = 2$
- $a_{22} = \frac{2}{2} = 1$
- यहाँ $a_{ij} = \frac{(i+2j)^2}{2}$ है।
- $a_{11} = \frac{(1+2(1))^2}{2} = \frac{(1+2)^2}{2} = \frac{3^2}{2} = \frac{9}{2}$
- $a_{12} = \frac{(1+2(2))^2}{2} = \frac{(1+4)^2}{2} = \frac{5^2}{2} = \frac{25}{2}$
- $a_{21} = \frac{(2+2(1))^2}{2} = \frac{(2+2)^2}{2} = \frac{4^2}{2} = \frac{16}{2} = 8$
- $a_{22} = \frac{(2+2(2))^2}{2} = \frac{(2+4)^2}{2} = \frac{6^2}{2} = \frac{36}{2} = 18$
प्रश्न 5:
- $a_{ij} = \frac{1}{2}|-3i+j|$
- $a_{ij} = 2i - j$
हमें एक $3 \times 4$ आव्यूह $A = [a_{ij}]$ की रचना करनी है, जिसमें 3 पंक्तियाँ और 4 स्तंभ हों।
- यहाँ $a_{ij} = \frac{1}{2}|-3i+j|$ है। हम प्रत्येक अवयव की गणना करेंगे:
- पंक्ति 1:
- $a_{11} = \frac{1}{2}|-3(1)+1| = \frac{1}{2}|-2| = \frac{1}{2}(2) = 1$
- $a_{12} = \frac{1}{2}|-3(1)+2| = \frac{1}{2}|-1| = \frac{1}{2}(1) = \frac{1}{2}$
- $a_{13} = \frac{1}{2}|-3(1)+3| = \frac{1}{2}|0| = 0$
- $a_{14} = \frac{1}{2}|-3(1)+4| = \frac{1}{2}|1| = \frac{1}{2}(1) = \frac{1}{2}$
- पंक्ति 2:
- $a_{21} = \frac{1}{2}|-3(2)+1| = \frac{1}{2}|-6+1| = \frac{1}{2}|-5| = \frac{1}{2}(5) = \frac{5}{2}$
- $a_{22} = \frac{1}{2}|-3(2)+2| = \frac{1}{2}|-6+2| = \frac{1}{2}|-4| = \frac{1}{2}(4) = 2$
- $a_{23} = \frac{1}{2}|-3(2)+3| = \frac{1}{2}|-6+3| = \frac{1}{2}|-3| = \frac{1}{2}(3) = \frac{3}{2}$
- $a_{24} = \frac{1}{2}|-3(2)+4| = \frac{1}{2}|-6+4| = \frac{1}{2}|-2| = \frac{1}{2}(2) = 1$
- पंक्ति 3:
- $a_{31} = \frac{1}{2}|-3(3)+1| = \frac{1}{2}|-9+1| = \frac{1}{2}|-8| = \frac{1}{2}(8) = 4$
- $a_{32} = \frac{1}{2}|-3(3)+2| = \frac{1}{2}|-9+2| = \frac{1}{2}|-7| = \frac{1}{2}(7) = \frac{7}{2}$
- $a_{33} = \frac{1}{2}|-3(3)+3| = \frac{1}{2}|-9+3| = \frac{1}{2}|-6| = \frac{1}{2}(6) = 3$
- $a_{34} = \frac{1}{2}|-3(3)+4| = \frac{1}{2}|-9+4| = \frac{1}{2}|-5| = \frac{1}{2}(5) = \frac{5}{2}$
- यहाँ $a_{ij} = 2i - j$ है। हम प्रत्येक अवयव की गणना करेंगे:
- पंक्ति 1:
- $a_{11} = 2(1) - 1 = 2 - 1 = 1$
- $a_{12} = 2(1) - 2 = 2 - 2 = 0$
- $a_{13} = 2(1) - 3 = 2 - 3 = -1$
- $a_{14} = 2(1) - 4 = 2 - 4 = -2$
- पंक्ति 2:
- $a_{21} = 2(2) - 1 = 4 - 1 = 3$
- $a_{22} = 2(2) - 2 = 4 - 2 = 2$
- $a_{23} = 2(2) - 3 = 4 - 3 = 1$
- $a_{24} = 2(2) - 4 = 4 - 4 = 0$
- पंक्ति 3:
- $a_{31} = 2(3) - 1 = 6 - 1 = 5$
- $a_{32} = 2(3) - 2 = 6 - 2 = 4$
- $a_{33} = 2(3) - 3 = 6 - 3 = 3$
- $a_{34} = 2(3) - 4 = 6 - 4 = 2$
प्रश्न 6:
- <math display="block">\begin{bmatrix} 4 & 3 \ x & 5 \end{bmatrix} = \begin{bmatrix} y & z \ 1 & 5 \end{bmatrix}</math>
- <math display="block"> \begin{bmatrix} x+y & 2 \ 5+z & xy \end{bmatrix} = \begin{bmatrix} 6 & 2 \ 5 & 8 \end{bmatrix} </math>
- <math display="block">\begin{bmatrix} x+y+z \ x+z \ y+z \end{bmatrix} = \begin{bmatrix} 9 \ 5 \ 7 \end{bmatrix}</math>
हम आव्यूह की समानता के गुण का उपयोग करेंगे, जिसके अनुसार यदि दो आव्यूह समान हैं, तो उनके संगत अवयव बराबर होते हैं।
- दिए गए समीकरण हैं:
<math display="block">\begin{bmatrix} 4 & 3 \ x & 5 \end{bmatrix} = \begin{bmatrix} y & z \ 1 & 5 \end{bmatrix}</math>
संगत अवयवों की तुलना करने पर:
- $4 = y$
- $3 = z$
- $x = 1$
- $5 = 5$ (यह पुष्टि करता है कि आव्यूह समान कोटि के हैं)
- दिए गए समीकरण हैं:
<math display="block"> \begin{bmatrix} x+y & 2 \ 5+z & xy \end{bmatrix} = \begin{bmatrix} 6 & 2 \ 5 & 8 \end{bmatrix} </math>
संगत अवयवों की तुलना करने पर:
- $x+y = 6$ ...(1)
- $2 = 2$
- $5+z = 5 \implies z = 0$
- $xy = 8$ ...(2)
- दिए गए समीकरण हैं:
<math display="block">\begin{bmatrix} x+y+z \ x+z \ y+z \end{bmatrix} = \begin{bmatrix} 9 \ 5 \ 7 \end{bmatrix}</math>
संगत अवयवों की तुलना करने पर:
- $x+y+z = 9$ ...(1)
- $x+z = 5$ ...(2)
- $y+z = 7$ ...(3)
Common mistakes
- आव्यूह की कोटि को पंक्तियों और स्तंभों की संख्या के रूप में गलत तरीके से बताना।
- आव्यूह के अवयवों की गणना करते समय सूत्र में मानों को गलत रखना।
- आव्यूह की समानता का उपयोग करते समय संगत अवयवों की पहचान करने में त्रुटि करना।
Revision tips
- प्रत्येक प्रश्न के लिए आव्यूह की कोटि और अवयवों की संख्या की गणना का अभ्यास करें।
- विभिन्न नियमों का उपयोग करके आव्यूह बनाने के चरणों को समझें।
- आव्यूह की समानता पर आधारित समीकरणों को हल करने के तरीकों की समीक्षा करें।
Practice MCQs
Q1. एक आव्यूह जिसमें 3 पंक्तियाँ और 4 स्तंभ हैं, उसकी कोटि क्या है?
Explanation: आव्यूह की कोटि को पंक्तियों की संख्या गुणा स्तंभों की संख्या के रूप में व्यक्त किया जाता है। यहाँ 3 पंक्तियाँ और 4 स्तंभ हैं, इसलिए कोटि 3x4 है।
Q2. यदि किसी आव्यूह में 12 अवयव हैं, तो इसकी एक संभव कोटि क्या हो सकती है?
Explanation: आव्यूह की कोटि के गुणनफल से अवयवों की कुल संख्या प्राप्त होती है। 4x3 = 12, इसलिए यह एक संभव कोटि है।
Q3. आव्यूह $ 2 & 3 \ 4 & 5 \ 6 & 7 $ में अवयवों की संख्या कितनी है?
Explanation: इस आव्यूह में 4 पंक्तियाँ और 2 स्तंभ हैं। अवयवों की संख्या 4x2 = 8 होनी चाहिए। दिए गए स्रोत में उत्तर 6 है, जो कि गलत है। सही उत्तर 8 है।
Q4. यदि $ = i+j$ द्वारा प्रदत्त एक 2x2 आव्यूह के अवयव हैं, तो $$ का मान क्या है?
Explanation: यहाँ $$ और $$ है। सूत्र $ = i+j$ का उपयोग करके, $ = 2+1 = 3$।
Q5. दो आव्यूह बराबर होते हैं यदि वे समान कोटि के हों और उनके संगत अवयव हों:
Explanation: आव्यूह की समानता की परिभाषा के अनुसार, दो आव्यूह बराबर तभी होते हैं जब उनकी कोटि समान हो और उनके संगत अवयव भी बराबर हों।
Frequently asked questions
आव्यूह की कोटि से क्या तात्पर्य है?
आव्यूह की कोटि को उसकी पंक्तियों की संख्या गुणा स्तंभों की संख्या के रूप में व्यक्त किया जाता है। उदाहरण के लिए, एक 3x4 आव्यूह में 3 पंक्तियाँ और 4 स्तंभ होते हैं।
किसी आव्यूह में अवयवों की संख्या कैसे ज्ञात की जाती है?
किसी आव्यूह में अवयवों की कुल संख्या उसकी कोटि के गुणनफल के बराबर होती है। यदि आव्यूह की कोटि mxn है, तो उसमें mxn अवयव होंगे।
आव्यूह का निर्माण करते समय किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?
आव्यूह का निर्माण करते समय, दिए गए सूत्र $a_{ij}$ का उपयोग करके प्रत्येक अवयव का मान ज्ञात करना होता है, जहाँ 'i' पंक्ति संख्या और 'j' स्तंभ संख्या को दर्शाता है।
आव्यूह की समानता का क्या अर्थ है?
दो आव्यूह समान कहलाते हैं यदि वे समान कोटि के हों और उनके संगत अवयव बराबर हों। इसका उपयोग अज्ञात चरों के मान ज्ञात करने के लिए किया जाता है।
क्या ये समाधान कक्षा 12 के छात्रों के लिए उपयुक्त हैं?
हाँ, ये समाधान विशेष रूप से कक्षा 12 के छात्रों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं जो CBSE पाठ्यक्रम के अनुसार गणित के अध्याय 'आव्यूह' का अध्ययन कर रहे हैं।
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