CBSE Class 3 Hindi NCERT Solutions: Chapter 4 - मन करता है
CBSE कक्षा 3 हिंदी पाठ 4 'मन करता है' बच्चों की कल्पनाओं और इच्छाओं को उजागर करता है। यह पाठ बच्चों को अपनी बात कहने, अलग-अलग जगहों पर कौन हावी हो सकता है, इस पर सोचने के लिए प्रोत्साहित करता है। बच्चे कल्पना करेंगे कि अगर वे चिड़िया होते तो क्या करते और उड़ पाते। पाठ में मूंछों के विभिन्न प्रकारों पर भी चर्चा की गई है और बच्चों को चित्र बनाने के लिए प्रेरित किया गया है। इसके अतिरिक्त, यह पाठ बच्चों को अपने आसपास के लोगों की इच्छाओं को समझने और अपने परिवेश की ध्वनियों को पहचानने में मदद करता है, साथ ही सुखद और शोरगुल वाली ध्वनियों के बीच अंतर करना सिखाता है। यह समाधान बच्चों की समझ और रचनात्मकता को बढ़ाने के लिए एक बेहतरीन साधन है।
Quick info
| Board | CBSE |
|---|---|
| Class | Class 3 |
| Subject | हिंदी |
| Session | 2026 |
| Language | Hindi |
| Type | NCERT Solutions |
| Chapter | Chapter 4 |
Chapter summary
Chapter 4, 'मन करता है', for CBSE Class 3 Hindi, focuses on understanding personal desires and social interactions. It covers topics like asserting dominance ('धौंस जमाना'), imaginative play (like being a bird), and identifying sounds in the environment. The exercises encourage students to think about who might be assertive in different situations and to express their own wishes. The solutions provide clear answers and prompts for creative activities, aiding students in grasping the chapter's themes and preparing for assessments.
Learning outcomes
- Understand the concept of asserting oneself ('धौंस जमाना') in different social contexts.
- Develop imaginative thinking by considering different scenarios, such as being a bird.
- Identify and differentiate between various sounds in the environment.
- Express personal desires and wishes.
- Engage in creative activities like drawing mustaches and making a kite.
Topics covered
Paper topics
- Desires and Wishes ('मन करता है')
- Assertion and Dominance ('धौंस जमाना')
- Imagination (Being a bird)
- Observation of Nature (Sky, Moon, Stars)
- Creative Activities (Drawing, Kite making)
- Sounds and Noise ('शोर')
- Social Interactions (Home, School)
- Character Building
Important topics
- Understanding personal desires and imagination
- Concept of assertion in social settings
- Identifying and differentiating environmental sounds
- Creative expression through drawing and craft
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Questions and Solutions
तुम्हारी बात
घर में
स्कूल में
घर में, मेरा बड़ा भाई मुझ पर धौंस जमाता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि वह मुझसे उम्र में बड़ा है और अक्सर अपनी बात मनवाने की कोशिश करता है।
स्कूल में, कभी-कभी मॉनिटर धौंस जमाता है। वह अपनी कक्षा में अपनी स्थिति का फायदा उठाकर दूसरों पर रौब दिखाने की कोशिश करता है, भले ही सब शांत हों।
मन करता है चिड़िया बनकर
चीं-चीं चूँ-चूँ शोर मचाऊँ
तुम्हारा मन कब-कब चिड़िया बन जाने को करता है?
मेरा मन तब चिड़िया बन जाने को करता है जब मैं चिड़ियों को आज़ादी से ऊँचे और खुले आसमान में उड़ते हुए देखता हूँ। उनकी बिना किसी रोक-टोक के उड़ने की कला मुझे बहुत आकर्षित करती है। काश, मैं भी कुछ देर के लिए उनकी तरह उड़ पाता!
कौन किस पर अकड़ जमाता होगा?
कौन किस पर अकड़ जमाता होगा?
आसमान में ▶ खेल में जंगल में ▶ स्कूल में 🕨 नदी में घर में
यहाँ विभिन्न स्थानों पर कौन किस पर अकड़ जमाता होगा, इसके कुछ उदाहरण दिए गए हैं:
- आसमान में: चाँद शायद तारों पर अकड़ जमाता होगा, क्योंकि वह रात में सबसे ज़्यादा चमकता है।
- खेल में: खेल का कप्तान अपनी टीम के खिलाड़ियों पर अकड़ जमाता होगा।
- जंगल में: जंगल का राजा शेर अन्य सभी जानवरों पर अकड़ जमाता होगा।
- स्कूल में: बड़े या सीनियर विद्यार्थी छोटे विद्यार्थियों पर अकड़ जमा सकते हैं।
- नदी में: नदी में मगरमच्छ या कोई बड़ी मछली छोटी मछलियों पर अकड़ जमा सकती है।
- घर में: घर के सबसे बड़े सदस्य, जैसे दादाजी, बाकी सदस्यों पर अकड़ जमा सकते हैं।
मूँछ
तुमने तरह-तरह की मूँछें देखी होंगी।
यहाँ तुम्हारे लिए एक मूँछ बनी है। कुछ मूछें तुम भी बनाओ और सभी मूँछों को अपने मन से नाम दो।
.......... ........................
यह एक रचनात्मक गतिविधि है। छात्र यहाँ दी गई मूँछों को देखकर अपनी कल्पना से अलग-अलग तरह की मूँछें बना सकते हैं और उन्हें मजेदार नाम दे सकते हैं, जैसे - 'शेर की मूँछ', 'क्लीन शेव मूँछ', 'गोल मटोल मूँछ' आदि।
पता करो
तुम्हारे घर और स्कूल में किसका क्या करने का मन करता है? लिखो और अपनी सूची अपने साथियों से मिलाकर देखो ।
यह एक व्यक्तिगत अवलोकन और कल्पना पर आधारित प्रश्न है। यहाँ कुछ उदाहरण दिए गए हैं कि घर और स्कूल में किसका क्या करने का मन करता है:
- घर में:
- सुमन का मन चाँद पर जाने का करता है।
- मेरा बड़ा भाई अकेले ट्रेन में यात्रा करने का मन रखता है।
- स्कूल में:
- अर्चना का मन शिक्षक बनकर बच्चों को पढ़ाने का करता है।
- सौम्या का मन तोता से बातें करने का करता है।
छात्र अपने घर और स्कूल के सदस्यों के बारे में इसी तरह की सूची बना सकते हैं।
चलो, पतंग बनाएँ
सामान- तुम्हें चाहिए कोई पतला कागज़, झाड़ू की तीलियाँ, गोंद, टेप, कैंची।
तरीका- • कागज़ को चौकोर काटो।
उसमें गोंद या टेप से दो तीलियाँ चिपका लो, जैसा चित्र में दिखाया गया है।
- तीली के निचले हिस्से में पूँछ के लिए एक तिकोना टुकड़ा काटकर चिपका दो।
पतंग तैयार है।
यह एक व्यावहारिक गतिविधि है। दिए गए सामान और तरीके का पालन करके छात्र स्वयं एक पतंग बना सकते हैं।
- सबसे पहले, एक पतला कागज़ लें और उसे एक चौकोर (square) आकार में काटें।
- अब, झाड़ू की दो तीलियों को गोंद या टेप की मदद से कागज़ पर इस तरह चिपकाएँ कि वे एक क्रॉस (cross) का आकार बनाएँ, जैसा कि चित्र में दिखाया गया है। एक तीली लंबाई में और दूसरी चौड़ाई में।
- तीलियों के निचले सिरे पर, पतंग को संतुलन देने के लिए पूँछ के रूप में एक छोटा त्रिकोणीय (triangular) टुकड़ा काटकर चिपका दें।
- आपकी पतंग उड़ने के लिए तैयार है!
सोचो और बताओ
सूरज आसमान में दौड़ क्यों लगाता होगा?
सूरज आसमान में इसलिए दौड़ लगाता होगा ताकि उसकी रोशनी और गर्मी धरती के हर कोने तक पहुँच सके और दिन का उजाला हो सके।
सोचो और बताओ
चिड़ियाँ शोर क्यों मचाती होंगी?
चिड़ियाँ शायद इसलिए शोर मचाती होंगी ताकि वे अपने साथियों को बुला सकें, अपने बच्चों को जगा सकें, या अपने आसपास के माहौल के बारे में सूचित कर सकें। यह उनका संवाद करने का एक तरीका हो सकता है।
सोचो और बताओ
चंदा तारों पर क्यों अकड़ता होगा?
चंदा तारों पर इसलिए अकड़ता होगा क्योंकि वह रात के आकाश में सबसे बड़ा और सबसे चमकदार दिखाई देता है। उसका आकार और चमक उसे दूसरों से अलग और महत्वपूर्ण महसूस कराती होगी।
सोचो और बताओ
दादा घर में कैसे धौंस जमाते होंगे?
दादाजी घर में अपनी बात मनवाने के लिए या घर के कामों को अपने तरीके से करवाने के लिए धौंस जमाते होंगे। वे शायद अपनी उम्र और अनुभव का हवाला देकर या कभी-कभी डांटकर अपनी बात मनवाते होंगे।
शोर
एक मिनट के लिए आँखें बंद करके बिल्कुल चुपचाप बैठ जाओ। ध्यान से आसपास की आवाज़ें सुनो।
अब आँखें खोलो । क्या याद है, तुमने किस-किसकी आवाज़ सुनी थी? नीचे उनके नाम लिखो ।
जब हम एक मिनट के लिए आँखें बंद करके चुपचाप बैठते हैं, तो हमें अपने आसपास कई तरह की आवाज़ें सुनाई देती हैं। यहाँ कुछ सामान्य आवाज़ें दी गई हैं जिन्हें सुना जा सकता है:
- चिड़ियों की चहचहाहट
- ट्रैफिक का शोर (गाड़ियों का हॉर्न, इंजन की आवाज़)
- लोगों के बातचीत करने की आवाज़ें
- बच्चों के खेलने या शोर मचाने की आवाज़
- घरों से आती आवाज़ें, जैसे टीवी, रेडियो, या प्रेशर कूकर की सीटी
- पंखे या कूलर की आवाज़
यह एक व्यक्तिगत अनुभव है, इसलिए हर किसी को थोड़ी अलग आवाज़ें सुनाई दे सकती हैं।
शोर
इनमें से कौन-कौन बहुत शोर मचा रहे थे?
आसपास सुनी गई आवाज़ों में से, जो आवाज़ें सबसे ज़्यादा शोर मचा रही थीं, वे आमतौर पर ये होती हैं:
- ट्रैफिक: गाड़ियों के लगातार हॉर्न और इंजन की आवाज़ बहुत शोर करती है।
- बच्चों का शोर मचाना: जब बच्चे खेलते हैं या चिल्लाते हैं, तो वह भी काफी शोरगुल वाला हो सकता है।
अन्य आवाज़ें जैसे चिड़ियों की चहचहाहट या लोगों की बातचीत आमतौर पर उतनी शोरगुल वाली नहीं होतीं, जब तक कि वे बहुत तेज़ न हों।
Common mistakes
- Confusing assertion with aggression.
- Difficulty in distinguishing between different types of sounds.
- Limited imaginative expression in creative tasks.
Revision tips
- Read through the 'मन करता है' poem and discuss the feelings it evokes.
- Practice identifying different sounds around your home and school.
- Engage in imaginative role-playing based on the chapter's themes.
- Discuss the concept of 'धौंस जमाना' with examples from daily life.
Practice MCQs
Q1. घर में कौन धौंस जमाता है?
Explanation: पाठ के अनुसार, बड़ा भाई अक्सर छोटे भाई-बहनों पर धौंस जमाता है क्योंकि वह उनसे बड़ा होता है।
Q2. चिड़िया बनकर क्या करने का मन करता है?
Explanation: पाठ में बताया गया है कि चिड़िया के उड़ने की आज़ादी देखकर मन करता है कि काश चिड़िया बनकर खुले आकाश में उड़ पाते।
Q3. आसमान में कौन अकड़ जमाता होगा?
Explanation: पाठ के अनुसार, आसमान में चाँद तारों पर अकड़ जमाता होगा, संभवतः अपने बड़े आकार के कारण।
Q4. शोर वाले कामों में से एक क्या है?
Explanation: पाठ में प्रेशर कूकर की सीटी को एक ऐसी आवाज़ के रूप में सूचीबद्ध किया गया है जो शोर मचा सकती है।
Q5. पतंग बनाने के लिए किस चीज़ की ज़रूरत नहीं है?
Explanation: पतंग बनाने की विधि में कागज़, तीलियाँ, गोंद, टेप और कैंची का उल्लेख है, लेकिन रंगों का नहीं।
Frequently asked questions
यह NCERT समाधान किस कक्षा और विषय के लिए हैं?
यह NCERT समाधान CBSE कक्षा 3 के हिंदी विषय के लिए हैं, विशेष रूप से अध्याय 4 'मन करता है' पर केंद्रित हैं।
अध्याय 4 'मन करता है' में मुख्य रूप से किन विषयों पर चर्चा की गई है?
इस अध्याय में बच्चों की इच्छाओं, कल्पनाओं, स्वयं को व्यक्त करने की भावना (जैसे चिड़िया बनना), और आसपास के वातावरण की ध्वनियों को समझने पर चर्चा की गई है।
क्या इन समाधानों में रचनात्मक गतिविधियाँ शामिल हैं?
हाँ, इन समाधानों में मूँछें बनाने और पतंग बनाने जैसी रचनात्मक गतिविधियों के लिए निर्देश और प्रोत्साहन शामिल हैं।
यह समाधान छात्रों की परीक्षा की तैयारी में कैसे मदद करते हैं?
ये समाधान अध्याय की अवधारणाओं को स्पष्ट करते हैं, प्रश्नों के विस्तृत उत्तर प्रदान करते हैं, और छात्रों को विषय को बेहतर ढंग से समझने और याद रखने में मदद करते हैं, जो परीक्षा की तैयारी के लिए महत्वपूर्ण है।
क्या समाधान में 'धौंस जमाना' का अर्थ समझाया गया है?
हाँ, समाधान बताते हैं कि 'धौंस जमाना' का अर्थ है दूसरों पर अपना अधिकार या रौब दिखाना, और यह घर व स्कूल जैसे विभिन्न स्थानों पर कैसे हो सकता है।
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