NCERT Class 7 Vocational Education Kaushal Bodh(Sanskrit): Chapter 1 — भाग १ - जीवकृपीः सह कार्यकरणम्
NCERT Class 7 Vocational Education Kaushal Bodh Chapter 1, 'जीव रूपाणि' (Living Forms), introduces the diverse forms of life on Earth. It explains that all living beings, including humans, mammals, birds, fish, plants, insects, reptiles, bacteria, and viruses, are part of this classification. The chapter emphasizes the importance of working with living forms and suggests project ideas. These include cultivating plants, documenting biodiversity, surveying medicinal plants, caring for domestic animals, and maintaining nature diaries. Students are encouraged to collaborate with peers and take responsibility for their projects. Two example projects, a plant nursery and a school garden, are presented. Students can choose one project or develop their own with their teacher's guidance, fostering practical skills and an understanding of the living world.
Quick info
| Board | CBSE / NCERT |
|---|---|
| Class | Class 7 |
| Subject | Vocational Education |
| Book | Kaushal Bodh(Sanskrit) |
| Chapter | Chapter 1 — भाग १ - जीवकृपीः सह कार्यकरणम् |
| Language | Sanskrit |
| PDF type | NCERT Textbook |
| Session | CBSE 2026 |
| Reading time | 1 minute |
| Word count | 104 |
Learning outcomes
- Identify and classify various living forms on Earth.
- Understand the concept of biodiversity and its importance.
- Develop project ideas related to plant cultivation and animal care.
- Learn to document and survey natural resources.
- Collaborate with peers on practical projects.
Vocabulary
| Word | Meaning |
|---|---|
| भाग १ - जीवकृपीः सह कार्यकरणम् | Living forms |
| मानवः | Human |
| स्तन्धायपायि | Mammal |
| पक्षिणः | Birds |
| मत्स्याः | Fish |
| वनस्पतयः | Plants |
| कीटाः | Insects |
| सरीसृपाः | Reptiles |
| जीवाणवः | Bacteria |
| विषाणवः | Viruses |
| जैवविविधता | Biodiversity |
| पादपशाला | Plant nursery |
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Practice questions
- पृथ्वी पर पाए जाने वाले विभिन्न प्रकार के जीवों के नाम लिखिए। Answer: मनुष्य, स्तनपायी, पक्षी, मछली, पौधे, कीड़े, सरीसृप, जीवाणु और विषाणु।
- इस अध्याय में परियोजना के लिए कौन से दो उदाहरण दिए गए हैं? Answer: पादपशाला (Plant nursery) और विद्यालयीय उद्यान (School garden)।
- परियोजना के रूप में आप क्या-क्या कार्य कर सकते हैं? Answer: पौधे उगाना, जैव विविधता का दस्तावेजीकरण करना, औषधीय पौधों का सर्वेक्षण करना, पालतू जानवरों की देखभाल करना, प्रकृति पत्रिका का रखरखाव करना।
Frequently asked questions
अध्याय 'जीव रूपाणि' किस बारे में है?
यह अध्याय पृथ्वी पर पाए जाने वाले विभिन्न प्रकार के जीवों और उनके साथ काम करने के महत्व के बारे में है।
अध्याय में जीवों के कौन-कौन से उदाहरण दिए गए हैं?
मनुष्य, स्तनपायी, पक्षी, मछली, पौधे, कीड़े, सरीसृप, जीवाणु और विषाणु।
छात्र परियोजना के रूप में क्या कर सकते हैं?
छात्र पौधे उगा सकते हैं, जैव विविधता का दस्तावेजीकरण कर सकते हैं, औषधीय पौधों का सर्वेक्षण कर सकते हैं, पालतू जानवरों की देखभाल कर सकते हैं, या प्रकृति पत्रिका बना सकते हैं।
परियोजना के लिए कौन से दो उदाहरण दिए गए हैं?
पादपशाला (Plant nursery) और विद्यालयीय उद्यान (School garden)।
क्या छात्र अपनी परियोजना स्वयं चुन सकते हैं?
हाँ, छात्र दिए गए उदाहरणों में से एक चुन सकते हैं या अपने शिक्षक की मदद से अपनी इच्छानुसार परियोजना का चयन कर सकते हैं।
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NCERT Class 7 Vocational Education — Kaushal Bodh(Sanskrit) — Chapter 1 — भाग १ - जीवकृपीः सह कार्यकरणम्. Verified by NCERT Help Editorial Team. Reviewed on 29 Jul 2026. Last updated 10 Aug 2026.