NCERT Class 6 Science Jigyasa: Chapter 10 — सजीव— विशेषताओं का अन्वेषण
NCERT Class 6 Science Jigyasa Chapter 10, 'सजीव— विशेषताओं का अन्वेषण' (Exploring Characteristics of Living Things), introduces students to the fundamental differences between living and non-living things. The chapter begins with an engaging anecdote about snails and their shells, prompting curiosity about what defines life. Through Activity 10.1, students are encouraged to observe their surroundings, classify objects like pencils, books, and pigeons as living or non-living, and justify their reasoning. The core discussion revolves around identifying characteristics that distinguish living organisms from inanimate objects, with movement being an initial point of comparison. The chapter emphasizes that while movement can be a characteristic, it's not the sole determinant of life, as seen with cars. It aims to build a foundational understanding of life sciences for CBSE students.
Quick info
| Board | CBSE / NCERT |
|---|---|
| Class | Class 6 |
| Subject | Science |
| Book | Jigyasa |
| Chapter | Chapter 10 — सजीव— विशेषताओं का अन्वेषण |
| Language | Hindi |
| PDF type | NCERT Textbook |
| Session | CBSE 2026 |
| Reading time | 3 minutes |
| Word count | 413 |
Learning outcomes
- Differentiate between living and non-living things.
- Identify characteristics of living organisms.
- Justify the classification of objects as living or non-living.
- Understand the role of observation in scientific inquiry.
Vocabulary
| Word | Meaning |
|---|---|
| सजीव | Living |
| निर्जीव | Non-living |
| विशेषताओं | Characteristics |
| अन्वेषण | Exploration |
| घोंघे | Snails |
| कब्तर | Pigeon |
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Practice questions
- सजीव और निर्जीव में मुख्य अंतर क्या है? Answer: सजीवों में वृद्धि, श्वसन, उत्सर्जन, प्रजनन जैसी विशेषताएँ होती हैं, जबकि निर्जीवों में ये नहीं होतीं।
- क्या गतिमान वस्तुएँ हमेशा सजीव होती हैं? उदाहरण सहित समझाएँ। Answer: नहीं, गतिमान वस्तुएँ हमेशा सजीव नहीं होतीं। कारें चलती हैं लेकिन वे निर्जीव हैं।
- अपने आस-पास की किन्हीं तीन सजीव वस्तुओं के नाम लिखें। Answer: पौधे, पक्षी, मनुष्य।
- क्रियाकलाप 10.1 में पेंसिल को निर्जीव क्यों माना गया? Answer: क्योंकि पेंसिल में वृद्धि, श्वसन, प्रजनन जैसी सजीवों की विशेषताएँ नहीं होतीं।
Frequently asked questions
कक्षा 6 विज्ञान का NCERT अध्याय 10 किस बारे में है?
यह अध्याय सजीवों और निर्जीवों के बीच के अंतर और सजीवों की विशेषताओं का अन्वेषण करता है।
सजीवों को निर्जीव से अलग करने वाली मुख्य विशेषताएँ क्या हैं?
सजीव वृद्धि, श्वसन, प्रजनन, उत्सर्जन और गति जैसी विशेषताएँ प्रदर्शित करते हैं।
क्या कार को सजीव माना जा सकता है क्योंकि वह चलती है?
नहीं, कार को सजीव नहीं माना जा सकता क्योंकि गति सजीवों की एकमात्र विशेषता नहीं है और कारों में अन्य जैविक प्रक्रियाएँ नहीं होतीं।
क्रियाकलाप 10.1 का उद्देश्य क्या है?
इसका उद्देश्य छात्रों को अपने परिवेश का निरीक्षण करने और वस्तुओं को सजीव या निर्जीव के रूप में वर्गीकृत करने का अभ्यास कराना है।
यह अध्याय CBSE कक्षा 6 के पाठ्यक्रम के लिए क्यों महत्वपूर्ण है?
यह अध्याय विज्ञान की बुनियादी समझ विकसित करता है, विशेष रूप से जीव विज्ञान के क्षेत्र में, जो आगे की पढ़ाई के लिए महत्वपूर्ण है।
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NCERT Class 6 Science — Jigyasa — Chapter 10 — सजीव— विशेषताओं का अन्वेषण. Verified by NCERT Help Editorial Team. Reviewed on 29 Jul 2026. Last updated 10 Aug 2026.