NCERT Class 3 Mathematics Maths Mela (Sanskrit): Chapter 14 — गणितमेला
This chapter, "Ganit Mela" (Mathematics Fair) from the NCERT Class 3 Mathematics textbook "Maths Mela" in Sanskrit, introduces students to a fair in Suryakund Nagar, Faridabad. Soni and Avi visit the fair with their grandparents. The chapter encourages observation of decorated shops and discussion about the items seen. It highlights geometric concepts like tiling and symmetry by observing objects in the picture. A section on "Mala Nirman" (Bead Necklace Making) involves creating necklaces using beads of different colors. Students are prompted to count and arrange beads to form patterns, fostering an understanding of patterns, counting, and basic design principles within a mathematical context. The chapter aims to make learning mathematics engaging through real-world scenarios and interactive activities.
Quick info
| Board | CBSE / NCERT |
|---|---|
| Class | Class 3 |
| Subject | Mathematics |
| Book | Maths Mela (Sanskrit) |
| Chapter | Chapter 14 — गणितमेला |
| Language | Sanskrit |
| PDF type | NCERT Textbook |
| Session | CBSE 2026 |
| Reading time | 2 minutes |
| Word count | 201 |
Learning outcomes
- Identify and observe decorated shops and items at a fair.
- Recognize and discuss symmetry and tiling patterns in objects.
- Create bead necklaces by counting and arranging beads of different colors.
- Understand and apply basic pattern-making skills.
- Engage with mathematical concepts in a real-world fair setting.
Vocabulary
| Word | Meaning |
|---|---|
| मेला | Fair/Festival |
| आपणानि | Shops |
| अलङ्कृतानि | Decorated |
| वस्तूनां | Of things/objects |
| समानानि | Similar/Same |
| लक्षयतु | Observe/Notice |
| भूमितलस्य | Of the ground surface |
| आच्छादनं | Covering/Tiling |
| समरूपता | Symmetry |
| गुटिकाः | Beads |
| मालां | Necklace |
| रचयतु | Create/Make |
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Practice questions
- चित्र में कौन-कौन सी वस्तुएँ समान दिखाई दे रही हैं? Answer: चित्र में सजावटी दुकानें और मेले में रखी वस्तुएँ समान दिखाई दे रही हैं।
- माला बनाने के लिए कितने रंगों की गुटिकाओं का उपयोग किया गया है? Answer: माला बनाने के लिए दो रंगों की गुटिकाओं का उपयोग किया गया है।
- एक रंग की कितनी गुटिकाएँ एक माला में लगाई गई हैं? Answer: एक रंग की चार गुटिकाएँ एक माला में लगाई गई हैं।
- मेले में क्या-क्या देखा जा सकता है? Answer: मेले में सजी हुई दुकानें, विभिन्न वस्तुएँ और मालाएँ देखी जा सकती हैं।
Frequently asked questions
यह अध्याय किस बारे में है?
यह अध्याय 'गणितमेला' के बारे में है, जहाँ बच्चे मेले में विभिन्न वस्तुओं और पैटर्न को देखते हैं और माला बनाना सीखते हैं।
मेले का स्थान कहाँ है?
मेले का स्थान हरियाणा राज्य के फरीदाबाद जिले में सूर्यकुण्ड नगर है।
माला बनाने के लिए किन चीजों का उपयोग किया जाता है?
माला बनाने के लिए विभिन्न रंगों की गुटिकाओं (मोतियों) का उपयोग किया जाता है।
इस अध्याय में कौन सी गणितीय अवधारणाएँ सिखाई गई हैं?
इस अध्याय में समरूपता, आच्छादन (टाइलिंग) और पैटर्न बनाने जैसी गणितीय अवधारणाएँ सिखाई गई हैं।
बच्चों को मेले में क्या देखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है?
बच्चों को सजी हुई दुकानों और वस्तुओं को देखने और उन पर चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।
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NCERT Class 3 Mathematics — Maths Mela (Sanskrit) — Chapter 14 — गणितमेला. Verified by NCERT Help Editorial Team. Reviewed on 29 Jul 2026. Last updated 10 Aug 2026.