कक्षा 6 सामाजिक विज्ञान: अध्याय 1 - क्या, कब, कहाँ और कैसे? NCERT समाधान

Reviewed by NCERT Help Editorial Team · Updated on 29 Jul 2026

NCERT Solutions PDF Class 6 PDF

यह पृष्ठ कक्षा 6 के सामाजिक विज्ञान के अध्याय 1, 'क्या, कब, कहाँ और कैसे?' के लिए विस्तृत NCERT समाधान प्रस्तुत करता है। यह अध्याय हमें अतीत को समझने के महत्व, विभिन्न ऐतिहासिक स्रोतों जैसे पांडुलिपियों और अभिलेखों का उपयोग कैसे करें, और हमारे देश के नामों 'इंडिया' और 'भारत' की उत्पत्ति के बारे में सिखाता है। समाधानों में यह भी बताया गया है कि लगभग 8000 साल पहले मनुष्यों ने खेती और पशुपालन कैसे शुरू किया, सहायक नदियों का क्या महत्व है, और प्राचीन काल में मगध जैसे राज्यों का उदय कैसे हुआ। यह छात्रों को यात्राओं के कारणों, जोखिमों और व्यापार के तरीकों के बारे में भी जानकारी देता है, साथ ही यह भी बताता है कि कैसे सदियों से विभिन्न संस्कृतियों के विचारों का आदान-प्रदान होता रहा है। ये समाधान छात्रों को परीक्षा की तैयारी में मदद करने के लिए स्पष्ट और संक्षिप्त स्पष्टीकरण प्रदान करते हैं।

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Quick info

Board	CBSE
Class	Class 6
Subject	सामाजिक विज्ञान
Session	2026
Language	Hindi
Type	NCERT Solutions
Chapter	1. क्या, कब, कहाँ और कैसे

Chapter summary

कक्षा 6 के सामाजिक विज्ञान के अध्याय 1 के ये NCERT समाधान छात्रों को इतिहास की मूल बातें समझने में मदद करते हैं। इसमें अतीत के बारे में जानकारी प्राप्त करने के विभिन्न तरीकों, जैसे पांडुलिपियों और अभिलेखों का अध्ययन, पर प्रकाश डाला गया है। समाधान यह भी बताते हैं कि हमारे देश को 'इंडिया' और 'भारत' नाम क्यों मिले, और कैसे प्राचीन काल में कृषि, पशुपालन और नगरों का विकास हुआ। यह छात्रों को प्राचीन यात्राओं, व्यापार और सांस्कृतिक आदान-प्रदान की अवधारणाओं को स्पष्ट करने में सहायता करता है।

Learning outcomes

अतीत के बारे में जानकारी प्राप्त करने के विभिन्न स्रोतों को समझना।
भारत और इंडिया नामों की ऐतिहासिक उत्पत्ति को जानना।
कृषि और पशुपालन की शुरुआत के समय को समझना।
प्राचीन नगरों के विकास और सहायक नदियों के महत्व को पहचानना।
प्राचीन काल में यात्राओं और व्यापार के कारणों और तरीकों का विश्लेषण करना।
सांस्कृतिक आदान-प्रदान की प्रक्रिया को समझना।

Topics covered

Paper topics

अतीत का अध्ययन
इतिहास के स्रोत (पांडुलिपि, अभिलेख)
देश के नाम (इण्डिया, भारत)
सिंधु नदी का महत्व
कृषि का आरंभ
पशुपालन
प्राचीन नगरों का विकास
सहायक नदियाँ
मगध राज्य
लोगों की यात्राएँ
व्यापार
सांस्कृतिक आदान-प्रदान

Important topics

इतिहास के स्रोत: पांडुलिपि और अभिलेख
देश के नाम: इण्डिया और भारत की उत्पत्ति
कृषि और पशुपालन की शुरुआत
प्राचीन नगरों का विकास और मगध
लोगों की यात्राओं और सांस्कृतिक आदान-प्रदान का महत्व

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Questions and Solutions

प्रश्न 1

हम अतीत के बारे में किन-किन के बारे में जानकारी हासिल कर सकते हैं?

Solution: हम अतीत के बारे में विभिन्न प्रकार के लोगों के जीवन के बारे में जानकारी प्राप्त कर सकते हैं। इनमें शिकारियों, पशुपालकों, कृषकों (किसानों), शासकों, व्यापारियों, पुरोहितों, शिल्पकारों, कलाकारों, संगीतकारों और वैज्ञानिकों जैसे लोग शामिल हैं। इन सभी के जीवन के तरीकों, उनके समाज और उनकी उपलब्धियों का अध्ययन करके हम अतीत को समझ सकते हैं।

प्रश्न 2

लगभग आठ हजार वर्ष पूर्व स्त्री-पुरुषों ने किन फसलों को उपजाना आरंभ किया और किन-किन पशुओं को पालतू बनाया?

Solution: लगभग आठ हजार वर्ष पूर्व, स्त्री-पुरुषों ने सबसे पहले गेहूँ और जौ जैसी फसलों को उपजाना शुरू किया। इसके साथ ही, उन्होंने भेड़, बकरी और गाय-बैल जैसे पशुओं को पालतू बनाना भी आरंभ किया। यह मानव इतिहास में एक महत्वपूर्ण कदम था जिसने स्थायी जीवन और कृषि आधारित समाज की नींव रखी।

प्रश्न 3

सहायक नदियाँ किसे कहते हैं? और कितने वर्ष पूर्व इन नदियों के किनारे नगर फले-फूले?

Solution: सहायक नदियाँ वे नदियाँ होती हैं जो किसी बड़ी नदी में जाकर मिल जाती हैं। लगभग 4700 वर्ष पूर्व, इन्हीं सहायक नदियों के किनारे कुछ आरंभिक नगर फले-फूले। इन नगरों का विकास नदियों के पास उपजाऊ भूमि और जल की उपलब्धता के कारण संभव हुआ।

प्रश्न 4

गंगा के दक्षिण में नदियों के आस-पास के क्षेत्र को प्राचीन काल में किस नाम से जानते थे?

Solution: गंगा नदी के दक्षिण में स्थित नदियों के आस-पास के क्षेत्र को प्राचीन काल में 'मगध' नाम से जाना जाता था। यह क्षेत्र बाद में एक शक्तिशाली साम्राज्य के रूप में विकसित हुआ।

प्रश्न 5

लोगों ने उपमहाद्वीप के एक हिस्से से दूसरे हिस्से तक यात्रा क्यों की?

Solution: लोगों ने उपमहाद्वीप के एक हिस्से से दूसरे हिस्से तक यात्राएँ कई कारणों से कीं। कुछ लोग काम की तलाश में यात्रा करते थे, जबकि कुछ लोग नए और रोचक स्थानों को खोजने की चाह में उत्सुकतावश यात्रा करते थे। इन यात्राओं से लोगों को एक-दूसरे के विचारों और संस्कृतियों को जानने का अवसर मिला।

प्रश्न 6

किन-किन जगहों की यात्रा जोखिम भरी थी?

Solution: यात्राएँ हमेशा आसान नहीं होती थीं। कभी-कभी हिमालय जैसे ऊँचे पर्वतों, पहाड़ियों, रेगिस्तानों, नदियों और समुद्रों को पार करना जोखिम भरा होता था। इन भौगोलिक बाधाओं के कारण यात्राएँ खतरनाक हो सकती थीं।

प्रश्न 7

व्यापारी मूल्यवान वस्तुओं को लेकर किस प्रकार यात्रा करते थे?

Solution: व्यापारी अपनी मूल्यवान वस्तुओं को लेकर यात्रा करते समय अक्सर सुरक्षा के लिए काफिलों में एक साथ चलते थे। वे जहाजों का भी उपयोग करते थे, खासकर लंबी दूरी की समुद्री यात्राओं के लिए। इस तरह वे एक स्थान से दूसरे स्थान तक व्यापार करते थे।

प्रश्न 8

सदियों से लोग किन-किन विचारों को अपनाते रहे हैं?

Solution: कई सौ वर्षों से लोग एक-दूसरे के विचारों को अपनाते रहे हैं। इसमें पत्थर को तराशने की तकनीक, संगीत की रचना और यहाँ तक कि भोजन बनाने के नए तरीके भी शामिल हैं। इस प्रकार के विचारों के आदान-प्रदान ने हमारी सांस्कृतिक परंपराओं को समृद्ध किया है।

प्रश्न 9

अपने देश के लिए हम किन नामों का प्रयोग करते हैं?

Solution: अपने देश के लिए हम प्रायः दो मुख्य नामों का प्रयोग करते हैं: 'इण्डिया' और 'भारत'। ये नाम हमारे देश की ऐतिहासिक और सांस्कृतिक पहचान को दर्शाते हैं।

प्रश्न 10

'इण्डिया' शब्द किस शब्द से निकला है और संस्कृत में उसे क्या कहते हैं?

Solution: 'इण्डिया' शब्द 'इण्डस' से निकला है। संस्कृत भाषा में 'इण्डस' को 'सिंधु' कहा जाता है। इस नदी के पूर्व में स्थित भूमि प्रदेश को इण्डिया कहा गया।

प्रश्न 11

अतीत की हाथ से लिखी पुस्तकों को क्या कहते हैं?

Solution: अतीत की पुस्तकें जो हाथ से लिखी जाती थीं, उन्हें 'पांडुलिपि' कहा जाता है। 'मैन्यूस्क्रिप्ट' (Manuscript) शब्द, जो पांडुलिपि के लिए अंग्रेजी में प्रयुक्त होता है, लैटिन शब्द 'मेनू' से आया है, जिसका अर्थ 'हाथ' होता है। ये पांडुलिपियाँ अक्सर ताड़पत्रों या भूर्ज वृक्ष की छाल पर लिखी मिलती थीं।

Common mistakes

अतीत के स्रोतों (जैसे पांडुलिपि) के अर्थ को गलत समझना।
भारत और इंडिया नामों की उत्पत्ति के बीच भ्रमित होना।
कृषि और पशुपालन की शुरुआत के समय को गलत बताना।
सहायक नदियों और बड़ी नदियों के बीच अंतर को स्पष्ट न कर पाना।

Revision tips

अध्याय में उल्लिखित विभिन्न ऐतिहासिक स्रोतों की सूची बनाएँ।
भारत और इंडिया नामों से संबंधित मुख्य बिंदुओं को याद करें।
कृषि और पशुपालन की शुरुआत से संबंधित तिथियों और स्थानों पर ध्यान दें।
प्राचीन यात्राओं और व्यापार के कारणों को समझने का प्रयास करें।

Practice MCQs

Q1. हमारे देश के लिए हम प्रायः किन दो नामों का प्रयोग करते हैं?

Q2. इण्डिया शब्द किस नदी से निकला है?

Q3. लगभग 8000 वर्ष पूर्व मनुष्यों ने किन फसलों को उपजाना आरंभ किया?

Q4. अतीत की हाथ से लिखी पुस्तकों को क्या कहा जाता है?

Q5. गंगा नदी के दक्षिण में स्थित प्राचीन क्षेत्र को किस नाम से जाना जाता था?

Frequently asked questions

कक्षा 6 के सामाजिक विज्ञान के अध्याय 1 का मुख्य विषय क्या है?

अध्याय 1 'क्या, कब, कहाँ और कैसे?' छात्रों को इतिहास की मूल बातें सिखाता है, जिसमें अतीत को समझने के तरीके, हमारे देश के नाम की उत्पत्ति, और प्राचीन काल में मानव जीवन का विकास शामिल है।

अतीत के बारे में जानकारी के मुख्य स्रोत क्या हैं?

अतीत के बारे में जानकारी के मुख्य स्रोत पांडुलिपियाँ (हाथ से लिखी पुस्तकें) और अभिलेख (पत्थर या धातु पर खुदे लेख) हैं।

हमारे देश के लिए 'इण्डिया' और 'भारत' नाम क्यों प्रयोग किए जाते हैं?

'इण्डिया' शब्द इण्डस (सिंधु) नदी से निकला है, जबकि 'भारत' नाम का प्रयोग उत्तर-पश्चिम में रहने वाले लोगों के एक समूह के लिए किया जाता था, जिसका उल्लेख ऋग्वेद में भी है।

लगभग 8000 साल पहले मनुष्यों ने क्या महत्वपूर्ण बदलाव किए?

लगभग 8000 साल पहले मनुष्यों ने गेहूँ और जौ जैसी फसलें उगाना शुरू किया और भेड़, बकरी, गाय-बैल जैसे पशुओं को पालतू बनाया।

प्राचीन काल में सहायक नदियों का क्या महत्व था?

सहायक नदियाँ बड़ी नदियों में मिलती हैं और इन्हीं नदियों के किनारे लगभग 4700 वर्ष पूर्व कुछ आरंभिक नगर फले-फूले।

यह समाधान छात्रों को परीक्षा की तैयारी में कैसे मदद करते हैं?

ये समाधान प्रत्येक प्रश्न का विस्तृत और स्पष्ट उत्तर प्रदान करते हैं, जिससे छात्रों को अवधारणाओं को समझने और परीक्षा के लिए महत्वपूर्ण बिंदुओं को याद रखने में मदद मिलती है।

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